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清新飘逸李白诗《梦游天姥吟留别》高一语文优质教学课件教案（统编版必修上册） 贤阅信息

8-1梦游天姥吟留别李白统编版人民教育出版社【学习目标】，.鉴赏雄奇瑰丽、变幻莫测的梦境以及深层含义2.感悟李白蔑视权贵、追求自由的思想感情，学习他独立傲岸的人格【学习重点】鉴赏雄奇瑰丽、变幻莫测的梦境以及深层含义【学习难点】感悟李白蔑视权贵、追求自由的思想感情，学习他独立傲岸的人格【学习方法】品读语言法合作探究法点拨法【学习过程】一、导入一说起古代诗歌，我们...

佚名 · 0905
0 docx 2024-05-21 13:41:57
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【高中语文】《梦游天姥吟留别》教案+统编版必修上册 贤阅信息

《梦游天姥吟留别》教案【教学目标】1.积累“意境”的概念及鉴赏方法，了解“吟”这种歌行体特征2.把握诗歌内容，欣赏丰富多变的意境，感受诗歌浪漫主义风格3.探讨诗人复杂深沉的情感，引导学生保持积极乐观的人生态度4.置身诗境，缘景明情，欣赏诗歌丰富多变的意境，理解诗人复杂深沉的情感5.深入理解诗人看似消极的人生感慨里深藏的蔑视权贵、追求个性自由的思想【教学重点】1...

佚名 · 0905
0 docx 2024-07-17 16:03:52
5 p.

【高中语文】《梦游天姥吟留别》教案++统编版++必修上册 贤阅信息

梦游天姥吟留别一、教学目标语言建构与运用：知人论世，了解写作背景，品味富有表现力的语言思维发展与提升：抓住关键词语，体会诗中描绘的意象，理解借梦境表达现实的手法审美鉴赏与创造：体会诡橘‘凶险的梦境，感受诗人的现实处境，培养诗词鉴赏能力文化传承与理解：分析诗人感情发展变化，激发学生奋发向上的热情二、教学重点抓住关键词语，探究梦中仙境的内涵，感受诗人的现实处境三、教学难点品...

佚名 · 0905
0 docx 2024-08-29 12:38:13
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《梦游天姥吟留别》教学设计统编版高中语文必修上册 贤阅信息

《梦游天姥吟留别》教学设计教学目标：.通过“因声求气、吟咏诗韵”的诗歌阅读方法，体会诗歌的音韵美，感悟作者表达的思想情感.诵读中发挥想象，品味组成梦境的意象以及梦境所隐含的精神追求，体会李白浪漫主义的诗歌风格.结合“知人论世”诗词阅读鉴赏方法，感悟作者的人生态度和生命追求教学重点：理解诗歌的情感和李白浪漫主义的创作风格教学难点：感受诗人想象的“梦境”，体会诗人的精神世界教...

佚名 · 0905
0 docx 2023-05-04 11:56:11
6 p.

【高中语文】《梦游天姥吟留别》教学设计+统编版+必修上册 贤阅信息

《梦游天姥吟留别》教学设计一、教学背景分析教材分析：《梦游天姥吟留别》是统编版高中语文必修上册第八课的内容，是唐1.代诗人李白的代表作之一，也是中国古典诗歌中的经典之作这首诗通过对梦境的描绘，表达了诗人对自由、光明的向往和追求，以及对现实的不满和反抗这首诗语言优美、意境深远，具有很高的文学价值和艺术价值学情分析：高一的学生已经具备了一定的语文素养和诗歌鉴赏能力，能够理...

佚名 · 0905
0 docx 2024-09-18 15:36:40
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《梦游天姥吟留别》教学设计++统编版高中语文必修上册 贤阅信息

《梦游天姥吟留别》教学设计++统编版高中语文必修上册一、教学目标.语言建构与运用：反复诵读，因声求气，从诗歌音韵、句式、修辞等方面感受李白浪漫主1义的诗歌风格；审美鉴赏与创造：发挥想象，品味组成梦境的意象以及梦境所隐含的精神追求；2.思维发展与提升：通过知人论世的阅读鉴赏方法，感悟作者的蔑视权贵、向往自由的人生态3.度和生命追求；文化传承与理解：感受诗人高洁傲岸的人生态度...

佚名 · 0905
0 docx 2024-09-19 13:10:02
5 p.

【高中语文】《梦游天姥吟留别》教案二+统编版高中语文必修上册 贤阅信息

《梦游天姥吟留别》教案（二）【素养目标】1、学生通过阅读文本，结合注释，找出文中的的意象，说出文中营造了了怎样的意境2、学生进行小组讨论，结合教师讲解，准确说出这首诗的表现手法，并认识李白的浪漫主义诗风3、学生根据课下注释，结合掌握的意象、意境，准确说出作者的情感【教学重点】这首诗的表现手法【教学难点】结合掌握的意象、意境，准确说出作者的情感【教学方法】讲授法、...

佚名 · 0905
0 docx 2024-07-26 20:25:25
7 p.

《梦游天姥吟留别》教案+2022-2023学年高中语文统编版必修上册 贤阅信息

《梦游天姥吟留别》教案（一）【素养目标】【学习目标】1、学生通过诵读本诗，能流利朗读并当堂背诵全诗2、学生根据教师讲解，参考导学提示，能准确说出作者作品及写作背景3、学生参看课文注释，记住生字读音、重点实词的意思4、学生进行小组讨论，能准确翻译诗句，并能准确划分层次，概括出每层的内容【教学重点】能流利朗读并当堂背诵全诗【教学难点】能准确翻译诗句，并能准确划分层次，...

佚名 · 0905
0 docx 2024-07-25 18:16:03
3 p.

《梦游天姥吟留别》《登高》教学设计统编版高中语文必修上册 贤阅信息

《梦游天姥吟留别》《登高》【学习目标】1.结合具体诗句，理解、感受诗歌营造的不同意境，体会其中蕴含的丰富的情感2.体会两首诗歌的艺术风格，理解诗歌的抒情主人公形象【学习准备】1.结合课下注释，在第3课时学习的基础上，疏通诗歌大意2.借助学习任务单，完成基础预习【学习进程】一、导入“诗言志，歌咏言”，诗歌是表达思想情感的载体，那么这三首出自不同诗人的诗歌，要表...

佚名 · 0905
0 docx 2024-06-24 20:18:10
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《梦游天姥吟留别》与《登高》教学设计统编版高中语文必修上册 贤阅信息

、每句都顶格，一个标点为一句，把两首诗分别抄在作文纸上【设计意图】为下节课比较诗的形式做准备2第二课时【教学过程】导入：抽查背诵任务一：知人论世，体味两首诗的情感意蕴学生活动：结合注释和诗人作品，完成下列任务.以游踪为横轴，情感变化为纵轴，绘制《梦游天姥吟留别》的情感曲线•你从《登高》中读出了诗人怎样的情怀？请你结合诗的内容，加以分析1【设计意图】2知人...

佚名 · 0905
0 docx 2024-06-29 14:06:25
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部编版必修上册8.1《梦游天姥吟留别》一等奖创新教案 贤阅信息

部编版必修上册8.1《梦游天姥吟留别》一等奖创新教案《梦游天姥吟留别》教案【教学目标】.了解有关李白的文学常识，体悟诗人的思想感情及其艺术魅力.了解七言古诗的一般特点，领会想象奇特和比喻、对比、夸张等修辞手法，体会李白作品的浪漫主义艺术风格.体会李白诗歌“豪放飘逸”的特点并对其内涵.正确认识诗中所体现出来的不与权贵妥协的反抗精神和伤感情绪【教学重难点】体味李白积极...

佚名 · 0905
0 docx 2023-06-12 17:12:49
6 p.

1《梦游天姥吟留别》一等奖创新教学设计统编版高中语文必修上册 贤阅信息

1《梦游天姥吟留别》一等奖创新教学设计统编版高中语文必修上册《梦游天姥吟留别》教学设计素养目标语言建构与运用学习诗歌中的想象、对比、夸张、虚实结合等表现手法；【重点】思维发展与提升在诵读中发挥想象，品味组成梦境的意象以及梦境所隐含的精神追求；【重难点】文化传承与理解理解封建社会中知识分子的不幸遭遇和苦闷心情，体会诗人丰富而复杂的思想感情【难点】教学过程新课导入我...

佚名 · 0905
0 docx 2024-07-13 11:30:11
6 p.

1《梦游天姥吟留别》一等奖创新教学设计统编版高中语文必修上册 贤阅信息

1《梦游天姥吟留别》一等奖创新教学设计统编版高中语文必修上册《梦游天姥吟留别》教学设计素养目标语言建构与运用学习诗歌中的想象、对比、夸张、虚实结合等表现手法；【重点】思维发展与提升在诵读中发挥想象，品味组成梦境的意象以及梦境所隐含的精神追求；【重难点】文化传承与理解理解封建社会中知识分子的不幸遭遇和苦闷心情，体会诗人丰富而复杂的思想感情【难点】教学过程新课导入我...

佚名 · 0905
0 docx 2024-07-15 13:37:48
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【高中语文】《梦游天姥吟留别》同步练习+统编版+必修上册 贤阅信息

《梦游天姥吟留别》同步练习8.1一、古代诗歌阅读阅读下面这首诗，完成各题琵琶行戴复古:寻阳江头秋月明，黄芦叶底秋风声丈夫不为儿女情银龙行酒送归客，何预江州司马事隔船琵琶自愁思，一写六百六十字为渠感激作歌行，白乐天，白乐天，到此胡为不释然平生多为达者语，庐山政接柴桑路弗堪谪宦便归去，忍泣青衫对商妇不寻黄菊伴渊明，1.”中的“渠”意义不相同...

佚名 · 0905
0 docx 2024-04-08 11:54:13
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《梦游天姥吟留别》同步练习-统编版高中语文必修上册 贤阅信息

《梦游天姥吟留别》同步练习梦游天姥吟留别［唐］李白一、基础识记与正确书写在空白处补填上文中的句子海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求越人语天姥天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城天台四万八千丈我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月湖月照我影谢公宿处今尚在，深水荡漾清猿啼身登青云梯半壁见海日，空中闻天鸡千岩万转路不定，O熊咆龙吟殷岩泉云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟列缺霹雳，丘峦崩摧...

佚名 · 0905
0 docx 2024-08-25 14:03:03
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《梦游天姥吟留别》同步练习统编版高中语文必修上册 贤阅信息

《梦游天姥吟留别》同步练习8.1一、古代诗歌阅读阅读下面这首诗，完成各题琵琶行戴复古黄芦叶底秋风声潺阳江头秋月明,丈夫不为儿女情银龙行酒送归客,何预江州司马事隔船琵琶自愁思,一写六百六十字为渠感激作歌行,白乐天，白乐天，平生多为达者语，到此胡为不释然弗堪谪宦便归去，庐山政接柴桑路不寻黄菊伴渊明，忍泣青杉对商妇1...

佚名 · 0905
0 docx 2024-09-18 14:59:37
5 p.

第8.1课《梦游天姥吟留别-2022-2023学年高一语文同步教案（统编版必修上册） 贤阅信息

梦游天姥吟留别8.1教学目标①了解李白的思想性格，理解诗歌的思想内容和艺术特色②熟背全诗教学重点理解封建社会中知识分子的遭遇和苦闷，体会诗人的丰富而复杂的思想感情教学难点1.理解诗歌中寄托的诗人的思想感情2.梦境对于表达思想感情的作用教学过程：一、导入1.政治失意的“发愤之作”李白早年就有济世的抱负，但不屑经由科举登上仕途唐玄宗天宝元年（742）,由朋友的推荐，...

佚名 · 0905
0 docx 2024-07-20 10:15:19
6 p.

《梦游天姥吟留别》教学设计+2022-2023学年统编版高中语文必修上册 贤阅信息

《梦游天姥吟留别》教学设计【教学目标】1.体会李白的浪漫主义风格2.理解作者的反抗精神和伤感情绪3.学习诗歌鉴赏方法，培养鉴赏能力［教学重难点】1、理解作后的反抗精神和伤感情绪2、学习诗歌鉴赏方法，培养鉴赏能力【课前准备】1、指导学生完成预习2、制作课件【教学过程】一、初入诗歌（一）作者简介李白素有“诗仙”之称，在中国文学史上是最具浪漫主义气息的诗人字...

佚名 · 0905
0 docx 2024-07-25 18:15:53
9 p.

《梦游天姥吟留别》《登高》同步练习统编版高中语文必修上册 贤阅信息

人教部编版高中必修上语文梦游天姥吟留别登高同步练习81.下列句子中，加点词的解释不正确的一项是A.烟涛微茫信难求（实在）B.风急天高猿啸哀（高远）■C.我欲因之梦吴越（于是）D.渚清沙白鸟飞回（水中小洲）2,下列句子中，没有词类活用情况的一项是—A.云青青兮欲雨B.万里悲秋常作客C.越人语天姥D.艰难苦恨繁霜鬓3.下列加点词的古今义不正确的一项是A.烟涛微茫信难求古...

佚名 · 0905
0 docx 2024-09-06 17:58:13
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8-1《梦游天姥吟留别》学案+2023-2024学年统编版高中语文必修上册 贤阅信息

⑨艰难：兼指国运和自身命运⑩苦恨：极恨，极其遗憾苦，极⑪繁霜鬓：增多了白发，如鬓边着霜雪⑫潦倒：衰颓，失意这里指衰老多病，志不得伸⑬新停：刚刚停止环节二：品诗韵，析手法活动一：自由诵读这首诗，从文本中找到能体现诗歌感情基调的字词明确：“哀”字奠定了全诗的感情基调一一沉郁悲哀，为诗文画面增添了不尽的悲怆意味活动二：围绕着“哀”字，诗歌营造了一幅怎样的画面，具有怎样的意...

佚名 · 0905
0 docx 2024-06-29 13:07:14