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2024-2025学年小学生心理共鸣与理解的教学设计 贤阅信息

学年小学生心理共鸣与理解的教学设计2024-2025课题：科目：班级：课时：计划L课时教师：单位：一、教学内容2024-2025学年小学生心理共鸣与理解的教学设计》以人教版小学语文教材四年级下册第五单元为例，本节课的教学内容主要包括：1.教材第五单元的主题为“人与自然”，通过阅读不同文章，让学生感受自然之美，激发他们对自然环境的热爱和保护意识2.本单元的...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-23 19:54:20
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2024-2025学年小学生情感共鸣与理解他人的德育设计 贤阅信息

学年小学生情感共鸣与理解他人的德育设2024-2025科目________________授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教学年小学生情感共鸣与理解他人的德育设计2024-2025材及章节名称）本节课的主要教学内容来自于《小学德育》教材中情感共鸣与理解他人〃的章节内容包括情感的类型与表达、如何倾听与理解他人的...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-24 18:47:07
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2024-2025学年小学生心理理解与同理心教学设计 贤阅信息

学年小学生心理理解与同理心教学设计科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节2024-2025指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材学年小学生心理理解与同理心教学设计2024-2025及章节名称）课程基本信L课程名称：小学生心理理解与同理心教学.教学年级和班级：小学四年级（）班21.授课时间：年月日320241010.教学时数：...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-24 00:27:36
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2024-2025学年小学生情绪理解与共情教学设计 贤阅信息

学年小学生情绪理解与共情教学设计2024-2025课时学校授课教师授课班教具授课地点级课程名称：小学生情绪理解与共情1.教学年级和班级：四年级（）班2.2授课时间：学年第二学期，第三周星期二上午第三节3.2024-2025课程基教学时数：分钟4.45本信息本课程将结合《心理健康教育》课本内容，针对四年级学生的心理发展特点，通过故事、...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-16 21:52:10
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2024-2025学年心理解读与小学生的学习教学设计 贤阅信息

学年心理解读与小学生的学2024-2025习教学设计主备人备课成员1.课程名称：心理解读与小学生的学习2.教学年级和班级：小学四年级课3.授课时间：2024-2025学年第二学期程基4.教学时数：45分钟本本课程将结合小学四年级学生的心理特点，从课本内容出发，探讨如何在学习信过程中激发学生的兴趣和积极性，培养良好的学习习惯和思维方式通过心理...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-23 19:32:32
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2024-2025学年小学生理解力与同情心的教学设计 贤阅信息

学年小学生理解力与同情心的教学设计2024-2025授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息课程名称：《理解力与同情心的培养》1.教学年级和班级：小学四年级2.授课时间：学年第二学期，第周星期二上午第三节3.2024-202510教学时数：分钟4.45本节课将结合语文、思想品德等学科，通过故事、讨论、小组活动等形式，引导学生...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-23 23:44:46
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2024-2025学年心理游戏与小学生心理教学设计 贤阅信息

学年心理游戏与小学生心理教学2024-2025学校课时授课教师授课班级授课地点教具课程基1.课程名称：心理游戏与小学生心理教学本信息2.教学年级和班级：小学四年级3,授课时间:2024年10月10日4.教学时数：1课时（45分钟）设计L情感态度：培养学生对心理健康的重视，增强学生积极面对生活挑战的信心2.价值观：培养学生正确的价值观，使其...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-22 10:45:48
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2024-2025学年小学生心理理解能力提升的教学设计 贤阅信息

学年小学生心理理解能力提升的教2024-2025学设计主备人备课成员本节课的主要教学内容来自于人教版小学四年级下册《语文》第74页至第76页，主题是“我们生活中的故事”此部分内容主要包括：通过分析故事中的人物、情节、环境，理解故事的主题和深层含义，培养学生对文学作品的鉴赏能力；同时，结合自己的生活经验，提高学生对教学人与人之间关系的心理理解能力内容教...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-23 22:27:22
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2024-2025学年小学生心理困扰疏解的教学设计 贤阅信息

学年小学生心理困扰疏解的教学设2024-2025计主备人备课成员2024-2025学年小学生心理困扰疏解的教学设计，主要参考《小学心理健康教育》教材第四单元《学会调节情绪，做情绪的主人》相关内容具体包括以下三个方面：教学1.认识情绪：了解情绪的类型、产生原因及影响，学会表达和识别自己的情绪内容2.调节情绪：掌握调节情绪的方法，如深呼吸、放松训练、积极思考等，提...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-24 03:16:51
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2024-2025学年家长与小学心理教育共建的教学设计 贤阅信息

学年家长与小学心理教育共建的教学设计2024-2025授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：小学心理健康教育2.教学年级和班级：五年级二班3.授课时间：2024年11月20日4.教学时数：1课时45分钟二、教学内容与目标1.教学内容：1让学生了解心理健康的重要性；2培养学生积极向上的心态；3...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-22 10:49:05
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2024-2025学年小学生尊重与理解教育教学设计 贤阅信息

学年小学生尊重与理解教育教学设计2024-2025科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材学年小学生尊重与理解教育教学设计2024-2025及章节名称）本节课的主要教学内容来自于人教版小学道德与法治四年级下册第五单元《尊重与理解》本单元的主要目标是帮助学生理解尊重与理解的重要性，培养学生尊重他人、理解他人的品质...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-17 00:41:40
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2024-2025学年小学生共情能力培养的心理教学设计 贤阅信息

学年小学生共情能力培养的心理2024-2025教学设计主备人备课成员本节课的主要教学内容来自《小学心理健康教育》教材第五章节“共情能力培养”内容包括：1.理解共情的概念，即设身处地为他人着想的能力；2.通过故事、讨论等形式，让学生体验教学共情的重要性；3.通过角色扮演等活动，提升学生在日常交往中运用共情的能力内容教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-23 21:39:56
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2024-2025学年小学心理健康与生理健康的教学设计 贤阅信息

学年小学心理健康与生理健康的教学设计2024-2025课时学校授课教师授课班教具授课地点级本节课的主要教学内容来源于小学心理健康与生理健康教材，主要涵盖以下几个方面：心理健康：学会正确面对自己的情绪，掌握调节情绪的方法，培养良好的心理素质生理健康：了解自己的身体发育特点，掌握基本的生理保健知识，养成良好的生活习惯教学L内教学内容与学生已有知识的联系：容...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-17 00:41:51
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2024-2025学年培养小学生情感共鸣能力教学设计 贤阅信息

学年培养小学生情感共鸣能力教学设计2024-2025课题：科目：班级：课时：计划L课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容选自小学四年级《道德与法治》教材中关于“友谊的力量”章节，着重探讨如何通过情感共鸣培养良好的同伴关系内容涉及情感表达、换位思考以及同理心等关键概念教学内容与学生已有知识的联系在于，学生通过前三年的学习，已初步掌握了人际交往的基...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-16 21:43:47
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2024-2025学年小学生理解与包容的德育教学设计 贤阅信息

学年小学生理解与包容的2024-2025德育教学设计主备人备课成员本节课的主要教学内容选自《小学德育》教材四年级上册“理解与包容”章节内容包括：1.介绍理解与包容的含义及其在人际交往中的重要性；2.教通过案例分析，使学生理解不同人的观点和感受；3.培养学生尊重、接纳他学内人，善于站在他人角度看问题的良好品质容教学内容与学生已有知识的联系：学生在前三年...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-16 20:14:22
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2024-2025学年小学生生理心理发展与体育教学设计 贤阅信息

学年小学生生理心理发展与体育教学设计2024-2025学校授课教师授课班级授课地点本课程设计依据的是I2024-2025学年小学生生理心理发展与体育教学教材该教材紧密围绕小学生的生理和心教材分理特点，旨在通过体育教学促进学生全面发展教材内容主要包括小学生生理发展的基本析特征、心理发展的关键期，以及如何通过体育活动来增强学生的体质、培养良好的心...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-24 02:22:30
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2024-2025学年小学生心理安全的教学设计 贤阅信息

学年小学生心理安全的教学设计2024-2025课时学校授课教师授课班S~授课地点级1本节课的主要教学内容为《小学生心理安全》章节，源自人教版小学四年级《道德与法治》教材内容包括认识自我、情绪管理、人际交往、网络安全四个方面这教学内些内容与学生已有知识一一基本的人际交往能力、初步的自我认识、简单的情绪调容分析控能力一一紧密相连，旨在帮助学生构建更为安全健康的心...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-16 22:58:18
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2024-2025学年小学生情绪管理的心理教学设计 贤阅信息

学年小学生情绪管理的心理教学设计2024-2025科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材学年小学生情绪管理的心理教学设计2024-2025及章节名称）《学年小学生情绪管理的心理教学设计》章节内容：2024-2025教材章节：本教学内容依据《小学心理健康教育》教材第四单元《我的情绪我1.做主》展开内容列举...

佚名 · 0905
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2024-2025学年共同成长的小学心理教育教学设计 贤阅信息

学年共同成长的小学心理教育教学设计2024-2025学校授课教师授课班授课地点工级具本节课的主要教学内容选自《小学心理健康教育》教材五年级上册第三章〃共同成长〃单元具体包括：L认识自我与他人的不同；2.学会尊重和理解他人；3.培养合作意识与团队精神这些内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的课程中已经学习了如何认识教学内自我、表达情感以及与他人沟通等基...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-17 04:01:43
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2024-2025学年小学公共安全心理教育的教学设计 贤阅信息

学年小学公共安全心理教育的教学设计2024-2025学校授课教师授课班级授课地点本节课的主要教学内容I选自《小学公共安全心理教育》教材四年级上册第二章〃认识自我，保护自我〃内容包教学内括：1.认识自己的情感与需求；2,识别安全与危险的信号；3.学会简单自我保护方法容分析教学内容与学生已有知识的联系：学生在前三学年已学习了基本的自我认知和情绪管理，对本节课的情...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-17 04:56:28