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《荷花淀》的读后感范文 贤阅信息

《荷花淀》的读后感范文我合上这本薄薄的小书一一《孙犁传》，腕上的表已指向凌晨一点零五分，窗外有风呼呼地在巷中奔跑，掀开窗帘一角，风里裹着雪花，今冬的第一场雪羞答答地夹在风里飘这样的夜晚读孙犁，心里有雪一般的晶莹记得十二年前的冬天，雪已经下了尺把厚，还在下我从学校回家取衣物，走过一段乱葬岗，远远地看见村子里星星点点的灯光了，不知是怕，还是累，后背湿漉漉的跨进家门，家中...

佚名 · 0905
0 docx 2024-08-14 13:35:28
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《荷花淀》的读后感范文 贤阅信息

《荷花淀》的读后感范文我合上这本薄薄的小书一一《孙犁传》，腕上的表已指向凌晨一点零五分，窗外有风呼呼地在巷中奔跑，掀开窗帘一角，风里裹着雪花，今冬的第一场雪羞答答地夹在风里飘这样的夜晚读孙犁，心里有雪一般的晶莹记得十二年前的冬天，雪已经下了尺把厚，还在下我从学校回家取衣物，走过一段乱葬岗，远远地看见村子里星星点点的灯光了，不知是怕，还是累，后背湿漉漉的跨进家门，家中...

佚名 · 0905
0 docx 2024-08-18 04:07:16
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2021年高中语文人教部编版选择性必修中册《荷花淀》说课稿 贤阅信息

荷花淀说课稿敬重的领导，各位老师：大家好！今日，我说课的内容是孙犁的荷花淀课文选自统编版高中语文教材•必修中册中其次单元第8课一、说教材、教法、学法和教学手段高中语文课程标准指出，语文课程性质是工具性和人文性的统一高中语文课教学要提高同学的语文素养，要留意语文应用、审美与探究力量的培育，促进同学知、情、意全面开展课堂教学要提倡自主、合作、探究的学习方式...

佚名 · 0905
0 docx 2024-07-24 11:34:21
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《荷花》教学设计讲解 贤阅信息

《荷花》教学设计教材分析：这篇精读课文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受作者以丰富的想象力,描写了荷花的清新美中荷花的画面，表达了作者热爱大自然的感情全文共五个自然段，第一自然段写去公园看荷花，第二、三自然段描写荷花生长的各种优美的姿态，第四、五自然段分别写的想象和感受教学目标：、学习生字新词，结合上下文理解词语，积累词...

佚名 · 0905
0 docx 2024-08-19 21:41:58
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3.荷花教学设计23 贤阅信息

、荷花3教学目标、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文1、学会课文中的生字新词2、能仿照课文用优美的语言描写荷花3、通过对课文富有感染力的语言文字的反复朗读感悟，激发学生热爱大自4然的感情，培养审美能力教学时间两课时第一课时、初读课文，读准字音，读通句子1、学会课文中的生字新词2、初步体会荷花的美3教学过程一、导入、出示荷塘图，说一...

佚名 · 0905
0 docx 2024-09-18 12:18:17
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《荷花》教学实录设计 贤阅信息

《荷花》教学实录设计一、听写生词，复习导入、老师与同学一起听写（在家里已复习好的同学给大家读词）课1下请会默写的同学督促写错字的同学修改（个别字重点强调）、导入新课，请同学们读课文，说出不懂的地方2二、学习文章，品评语言师：刚才同学们读了课文，你有那些不明白的地方？于海洋：“莲蓬”是什么意思？师：请同学们找到这句话后齐读结合课文插图解释“莲蓬”意思一莲花开过后...

佚名 · 0905
0 docx 2024-08-05 16:08:33
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《荷花》教学设计内容 贤阅信息

统编小学语文教科书三年级下册第课《荷花》教学设计3第二课时一、教材分析《荷花》是一篇写景的美文，文中以“我”被一阵荷花的清香吸引作为铺垫，引入课文重点描述部分一一一池美丽的荷花，在作者的笔下，荷花色彩鲜艳、形态各异，有声有色、有动有静、绘成一幅活灵活现的荷花图语言朴实简洁，想象丰富，富有感染力，让学生感悟大自然的神奇美妙，激发对大自然的热爱之情二、教学目标知识与...

佚名 · 0905
0 docx 2024-08-19 21:42:18
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21荷花教案教学设计 贤阅信息

荷花教案教学设计21荷花21一、教学目标（一）教养目标：学会本课的生字能正确读写本课的词语正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文能用“有的……有的……有的……”写话（二）教化目标：欣赏荷花的美丽，体会大自然的奇异力气，培育酷爱大自然的感情（三）发展目标：养成积累语言的良好习惯培育学生欣赏美、感受美的实力训练学生的视察实力，发展学生的想象实力扩高校...

佚名 · 0905
0 docx 2024-07-20 21:46:14
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《荷花》语文优质公开课获奖教学设计 贤阅信息

《荷花》语文优质公开课获奖教学设计不过，看之前我有个小小的建议，那就是，待会儿你们在看荷花时，可以指指点点，可以和你身边的伙伴交流、议论（播放荷花录像，播放背景音乐）你们看得都入迷了，能给你们带来美的享受就是我最大的快乐！好了，你看到了怎样的荷花？能用一个词语或一句话来形容吗？二、深入探究（一）学习2、3小节1、同学们，我觉得你们就是最伟大的诗人，把荷花形容得这么美！你们看到的...

佚名 · 0905
0 docx 2023-05-13 17:32:45
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高中语文《百合花》+教学设计 贤阅信息

《百合花》教学设计教材分析《百合花》是茹志鹃创作的短篇小说，首发于《延河》1958年第3期小说以解放战争中淮海战役为背景，描写的是1946年的中秋之夜，在部队发起总攻之前，小通讯员送文工团的女战士“我”到前沿包扎所，和他们到包扎所后向一个刚过门三天的新媳妇借被子的小故事，表现了战争年代崇高纯洁的人际关系,歌颂了人性美和人情美1946年的中秋，打海岸的部队决定晚上...

佚名 · 0905
0 docx 2024-08-30 01:17:51
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高中语文《百合花》+教学设计 贤阅信息

《百合花》导学教案一、文本解读《百合花》是一篇将政治主题和人性审美意蕴巧妙结合的佳作它以解放战争时期，某地前线包扎所作为具体环境，讲述了战争年代人与人之间真挚的友情，赞美了小战平凡而崇高的品格，抒发了作者的审美感受，表达了对人性回归和对真善美的呼唤它表面上表现了战争时代的军民鱼水情，但更深层面上，它歌颂了人性美、人情美它告诉人们，即使在硝烟弥漫的战争年代，人对生活的热爱，...

佚名 · 0905
0 docx 2024-08-30 02:12:21
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高中语文必修二《荷塘月色》教学设计 贤阅信息

中学语文必修二《荷塘月色》教学设计【教学目标】1、学问目标：熟读课文、积累词语，背诵课文4、5、6段2、实力目标：⑴结合语境，揣摩词语、句子的含义及其表达效果⑵学习文章运用比方、拟人、通感、叠字等形象地描写景物、表情达意的方法，在写作中借鉴作者运用语言的技巧3、德育目标：体会作者淡淡的喜悦和淡淡的哀愁交织的思想情感，了解旧时代学问分子不满现实，彷徨迷惘、对自由生活的渴望...

佚名 · 0905
0 docx 2023-06-16 15:47:08
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高中语文《屈原列传》教学设计+11 贤阅信息

《屈原列传》教学设计一、学习目标（一）了解屈原的生平事迹，学习屈原的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿的高尚品德（二）学习本文记叙和议论相结合的写作方法（三）掌握本课的文言常用实词；熟记通假字“离”、“反”、“濯”、“见”、“指”,“细”、“质”、“被”，正确理解古今异义的词，复习巩固判断句与被动句（四）理解课文运用的修辞手法二、教学时间三课时三、教学过程第一课时一...

佚名 · 0905
0 docx 2024-08-30 01:37:36
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2021年高中语文人教部编版选择性必修中册第二单元8.1荷花淀学案 贤阅信息

其次单元荷花淀学案8.11、之习目标学习通过人物对话、景物衬托表现人物性格和感情的手法2、领会小说布满诗情画意的意境美和人物形象的人情美3、以读促写，提高同学写记叙文的力量重点：水生女人等妇女形象的分析难点：通过语言描写表现人物的感情7学习过程一、预习新课查阅资料，了解作者写这篇文章的时代背景，通过知人论世，理解本篇文章二、导学根底学问〔一〕历史背景：1...

佚名 · 0905
0 docx 2024-07-24 11:51:02
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《我修改荷花淀》课件 贤阅信息

《我修改荷花淀》ppt课件•《荷花淀》原作介绍contents•修改的原因和目标•修改的内容和过程目录•修改后的效果和评价•对未来作品的启示《荷花淀》原作介01绍作者及创作背景孙犁（1913-2002），原名孙树勋，河北安平人，现代著名小说家、散文家他的作品以清新、自然、富有诗意的语言风格，表现了抗日战争和解放战争时期冀中平原和冀西山区人民的斗争生活，...

佚名 · 0905
0 pptx 2024-01-25 16:59:36
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《我修改荷花淀》课件 贤阅信息

我修改荷花淀《我修改荷花淀》课件为大众普及荷花淀水污染的重要性，并提出一些PPT解决方法和相应的成效背景介绍荷花淀的基本信息荷花淀地处京津冀腹地，是华北平原最大的淀泊湿地之一，面积约平方公里200动机和目标因水污染日益严重，需要探索适合荷花淀的水污染治理方法，达到改善水质和保护环境的目标问题分析问题的提出原因分析解决措施的思考荷花淀的水资源受到严重污染，污...

佚名 · 0905
0 ppt 2023-11-30 20:54:07
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《我修改荷花淀》课件 贤阅信息

《我修改荷花淀》ppt课件•《荷花淀》原作介绍•修改的原因和目标•修改的内容与过程CATALOGUE•修改后的效果与评价目录•结语01《荷花淀》原作介绍作者及创作背景作者孙犁，现代作家，原名孙树勋，河北安平人他的小说、散文、随笔、翻译以及长篇小说都有深远的影响创作背景1937年，抗日战争全面爆发，孙犁在延安的抗日军事政治大学学习战争期间，他亲眼目睹...

佚名 · 0905
0 pptx 2024-04-01 10:25:27
4 p.

三年级语文教案-《荷花》第一课时教学设计 贤阅信息

三年级语文教案一一荷花第一课时教学设计教学目标：1、会认会读生字掌握莲蓬、饱胀、挨挨挤挤等词语2、学习课文一至三自然段，通过看图，读文，展开想象，品词品句，欣赏荷花的美，从而加强语感的训练，提高学生的审美情趣3、通过看图写话的练习，提高语言的运用能力教学重点：1、品词品句，加强语感的训练2、看图写话，提高语言的运用能力教学过程：一、谈话导入1、荷花，因为它的...

佚名 · 0905
0 docx 2024-09-06 18:52:32
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《荷花》教学设计-部编版三年级语文下册 贤阅信息

小学语文教科书三年级下册《荷花》教学设计第二课时一、教材分析《荷花》是一篇写景的美文，文中以〃我〃被一阵荷花的清香吸引作为铺垫，引入课文重点描述部分-------------------------------池美丽的荷花，在作者的笔下，荷花色彩鲜艳、形态各异，有声有色、有动有静、从这个句子中你感受到荷叶是什么样子的，从哪些词语中体会到的，幻灯片演示:挨...

佚名 · 0905
0 docx 2024-09-04 17:10:46
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部编版三年级语文下册《荷花》教学设计 贤阅信息

部编版三年级语文下册《荷花》教学设计《荷花》教学设计教材解析：《语文课程标准》明确指出：小学各学段的阅读教学都要重视朗读，要让学生充分地读，在读中具体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶本课教学设计以“听”‘读”“看”“想”贯穿教学过程的始终，引导学生通过朗读语句，理解课文内容，引导学生抓住课文中准确生动的语言在头脑中形成画面，进一步体会景色的美丽，感受作...

佚名 · 0743
0 docx 2023-03-17 14:47:58