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文本内容:
其次单元荷花淀学案
8.
11、之习目标学习通过人物对话、景物衬托表现人物性格和感情的手法
2、领会小说布满诗情画意的意境美和人物形象的人情美
3、以读促写，提高同学写记叙文的力量重点水生女人等妇女形象的分析难点通过语言描写表现人物的感情7学习过程
一、预习新课查阅资料，了解作者写这篇文章的时代背景，通过知人论世，理解本篇文章
二、导学根底学问〔一〕历史背景1936年孙犁到了白洋淀四周的安新县同口学校教书在一年多的时间里，或是早晨或是黄昏，他常常到白洋淀边漫步？？？？？，渐渐地，他熟识了这一带的风土人情，熟识了这里人民的劳动和生活1937年，日寇的铁蹄踏进这一地区，他切身体验到了这里人民的爱国热忱和民族自尊心在的旗帜下，男女老少都发动起来，各个村庄的青年农夫都自愿地奔赴前线至于那些青年妇女所表现出的识大体、顾大局，乐观向上、无私奉献的精神，更使他由衷鄙视基于这种心理，1945年他写成了？荷花淀？这篇闻名的小说〔二〕作者简介孙犁［19132002〕，原名孙树勋，河北安平人，现代闻名作家，“孙犁〃是于1938年开头使用的笔名“七七事变〃前夕，曾在白洋淀当过学校老师全民族爆发后，在晋察冀依据地从事革命文化工作成立后，在天津日报社工作，并坚持写作他的作品显示出作家成熟的独特的艺术风格淡雅疏朗的诗情画意与朴实清爽的泥土气息完善统一这一独特风格对当代文学产生了极大的影响，形成了一个数量相当可观的作家群，被当代文坛誉为“白洋淀派〃由于他这一独特的艺术风格，他的小说又被称为“诗体小说〃著有长篇小说？风云初记？，中篇小说？铁木前传？，小说与散文集？白洋淀纪事？,散文集？津门小集？等
三、总体感知本文共分为三个局部第一局部〔广31〕夫妻话别，水生离家其次局部〔3261〕探望丈夫，淀上遇险〜第三局部〔6285〕助夫杀敌，快速成长〜
四、学习课文
1.小说从女人编席写起，以她们成立队伍协作子弟兵作战结束试分析作者这样写的用意明确〔1〕小说开头从女人编席落笔，一是突出了劳动妇女的勤劳，二是表现女人等待丈夫回家时的心情，三是为后面情节的绽开做铺垫〔2〕以女人们成立队伍协作子弟兵作战结束，那么刻画出了她们英勇、豪迈的性格，表现了她们剧烈的爱国主义精神，使她们的形象更完善、高大
2.第13段中，“怎么了，你？〃假如改成“你怎么了？〃在表达效果上会有什么不同？明确:“怎么了，你？〃突出的是谓语“怎么了〃，将水生嫂对水生的关切委婉地表达了出来；“你怎么了？〃显得有点生硬，不能更好地表达水生嫂温顺细致的性格
3.如何理解第15段中“震惊〃和“吮〃这两个动作的深刻含义？明确这是水生嫂听到丈夫报名参之后表现出的两个细节丈夫“明天〃就要到大上去了，这在水生嫂的意料之外，使她心里受到震惊，手指不由自主地“震惊〃了一下我们不难想象，这时水生嫂心里的感情肯定是很简单的几年的夫妻恩爱，家中生产、生活两副重担，丈夫上前线前途莫测但水生嫂究竟是一个识大体、明大义的人，她很快地把一个手指放在嘴里“吮〃了一下，她用这个动作快速平复了自己的心情，她不能让丈夫看到自己心中有所脆弱的表现，这显示了她顽强的性格是如何描写妻子思念丈夫的？明确此处写了几位与丈夫“藕断丝连〃的女人，第一位是给自己找了一个冠冕堂皇的理由——送衣裳；其次位是找了一个借口——有句要紧的话说；水生嫂比拟谨慎，她的话也预示了下文的危急；第四位心直口快、大大咧咧；第五位矜持而大方，口是心非，成心说反话这些都表现了她们对丈夫的关怀和思念，结果就是她们“偷偷坐在一只小船上〃去看自己的丈夫了这里用鲜活生动的语言描写将年轻妇女们简单而又浓烈的感情表现得活敏捷现有三个表示时间的词句，各有什么提示作用？明确“这一年秋季〃“冬天〃说明妇女们成长得很快；“敌人围剿那百顷大苇塘的时候〃说明她们已经具备了战斗的实力这些白洋淀的妇女已经走出小家庭的圈子，摆脱了封建社会女人低男人一等的思想束缚，渐渐地站到了斗争的行列之中
6.这篇小说主要写了哪些人物？都有怎样的特点？请简要分析明确:小说主要写了以水生嫂为代表的白洋淀妇女.〔1〕水生嫂
①勤劳和善她织席子又快又好，可以看出她的能干与勤快；她的丈夫是游击组长、的负责人，大局部家务劳动得由她承当她上要奉养公公,下要育护孩子，是典型的贤妻良母
②温顺爱护丈夫工作晚归，她马上“站起来要去端饭〃；丈夫说要参，她的“手指震惊了一下，想是叫苇眉子划破了手〃，表现了她对丈夫的依恋丈夫参没几天，她心里思念丈夫，便偷偷地和伙伴们前去探望，表现了她对丈夫的深情
③深明大义丈夫参，她虽然并不想让丈夫走,但她并没有拖丈夫的后腿丈夫去别人家做发动工作，她始终“呆呆地坐在院子里等他〃，要听听丈夫的“叮嘱〃，并流着眼泪容许了他，这些都表达了她的思贞总之，水生嫂既有中国妇女的传统美德，又有解放区妇女的进步特点〔2〕白洋淀妇女她们守着自己的家庭，向往着幸福的生活，盼望自己的丈夫不要离开但当国难当头时，她们却能把对丈夫的爱和对祖国的爱统一起来，乐观支持丈夫参，参与战斗在经受了荷花淀的伏击战之后，她们受到了教育、鼓舞，她们认为但凡男人能做到的，妇女们也能做到小说结尾形象地说明她们盼望参与战斗的愿望得到了实现，充分显示了劳动妇女的战斗力和作用
7.本文中的景物描写有哪些？分别有什么作用？明确本文中的景物描写有三处一是小说开头描绘的白洋淀的夜景图和风俗画表现了月光朗照、院子凉快、芦苇雪白、荷花飘香的风景美，辛勤劳作、出产富裕的生活美，同时暗含着爱亲人、爱家乡、爱祖国的人情美“她像坐在一片雪白的雪地上，也像坐在一片雪白的云彩上“，两个生动而贴切的比方，把劳动的场面诗化了这情景相生的描述还渲染了一种温馨、清爽、安静的气氛，衬托了以水生嫂为代表的青年妇女喜爱家园、喜爱劳动、渴望和平幸福生活的感情，更表现出她们对祖国的喜爱同时,开头的景物描写，不仅为“夫妻话别〃供应了时间、地点，营造了和谐的气氛，而且也为下文写荷花淀伏击战做了铺垫二是对午间淀上风光的描写几个女人探望丈夫而不得，只好踏上归途，不免有点儿绝望，有些难过，空阔而清寂的环境衬托了这种心情，也交代了即将发生的伏击战的自然环境同时，这开阔而明丽的景色感染了女人们，增加了她们排遣愁闷的力气，所以“不久，她们就又说笑起来了〃这是以景写入，情景相生她们划船时发出的“哗，哗，哗〃的水声，正是她们所处环境的外现，与后文的“哗哗，哗哗，哗哗哗〃相照应，示意危急即将来临三是妇女们奇妙避开敌人的追击，将船驶进荷花淀时，作者对淀上风光进行的描绘虽是寥寥几笔，但想象丰富，把景物写得逼真、形象、传神，布满寓意,表现出荷花淀给妇女们的平安感，衬托出她们的心理状态，突出了水乡游击战的特点，为紧接而来的战斗渲染了气氛同时还示意了青年妇女们的前途——“粉色〃的荷花箭成了白洋淀的“哨兵〃，当日“粉妆〃的妇女也将成为白洋淀的战士；还表现出白洋淀民同仇敌性的心理和克敌制胜的信念作品中全部的景物，都是人物眼里所见的白洋淀的景物，作品中全部的情，都是人物形象心中的情，这种情景相生的境界使得作品的意境更加深邃X自我检测
1.以下词语中加粗的字，读音有误的一项为哪一项A.菱I Ing角叫卖he吮sh口横h苞ng凫f0水荷花淀di anC.旋xu6n风投奔b en离间j ia nD.晌sh ang午正zh eng月衣y i锦还乡
2.以下各句横线处依次填入的词语，最恰当的一组是1渐渐听清晰枪声只是向着外面，她们才又扒着船帮出头来O⑵最终，努力地一摇，小船进了荷花淀⑶突然从她们的船底下出一个人来4又沉到水底去了，到很远的地方才____________________出来A.露窜冒钻B.露驶钻冒C.钻冲冒露D.钻窜钻日目
3.以下各句中，没有语病的一句是“边缘人是一个玩世不恭、富有破坏性却真实坦白的群体，人们面对这类形象时会引起深深的思考D.为进一步保障百姓餐桌的平安，国家对施行已超过5年的？食品平安法？作了修订,因加大了惩办力度而被冠以“史上最严〃的称号
4.品读？荷花淀？，你从小说中得到了怎样的感悟？请围绕“女性的觉醒〃这一论题写一段谈论性的文字，200字左右答案及解析
1.答案C解析”旋〃应读xudn
2.答案A解析此题考查词语的运用力量钻表示不顾一切的出来，没有预防冒表示突然的“窜〃把小船写活了，好似它也想关心这些白洋淀的妇女一样
3.答案B解析A项语序不当“从现在起到年底〃这个状语是修饰动词“承办,，的，而不是修饰动词“宣布〃的，所以修饰语要紧跟着被修饰语，正确说法应当是“国家大剧院宣布从现在起到年底将承办31场细心筹划的演出〃C项不合规律，主客颠倒“面对〃是主动的，“引起〃不能是“人们〃主动发出的，“人们〃只能是“引起〃的宾语，是被动的，前后冲突，应当改成“这类形象引起人们的深深思考〃D项结构混乱，偷换主语“因加大了惩办力度而被冠以‘史上最严的称号〃这句话的主语应当是“？食品平安法？〃，而前一句的主语是“国家〃，前后两句话主语不全都应当补全主语可在最终一句前加“该法
4.答案女性只有，才有尊严小说？荷花淀？中，以水生嫂为代表的农村妇女，在战火中渐渐由柔弱走向顽强,不但支持丈夫去前线打鬼子，还成立了自己的队伍，“水生嫂们〃让我们看到了中国一般女性的觉醒和进步只有千千万万的女性觉醒了，才有女性的与尊严从？祝愿？中的祥林嫂对人死后究竟有没有魂灵的怀疑，到现实中的萧红为连续求学和人生自由先后以绝食和逃婚对抗父亲的封建思想；从舒婷以？致橡树？宣告女性要以木棉的形象与象征男性的橡树比肩而立，到中国女药学家屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖，中国女性最终以她们的勤劳、才智、英勇和顽强等诸多美德赢得了世界的瞩目。
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