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特殊教育学校消防安全管理制度 贤阅信息

xxxx特殊教育学校消防安全管理制度为加强消防安全工作、保护公共财产、师生的生命及财产安全，把消防安全工作纳入学校的日常管理工作之中，现特制定以下消防安全制度.严格执行《中华人民共和国消防法》，贯彻预防为主、防消结合的方针，实行防火安全责任制学校应根据实际情况，确定本单位和所属各部门、岗位的消防安全责任人；建立义务消防队，并正常开展消防管理活动学校加强义务消防队员的技术...

佚名 · 0743
0 docx 2023-03-17 09:24:41
7 p.

特殊教育学校消防应急演练预案 贤阅信息

特殊教育学校消防应急演练预案XXXX为进一步加强学校安全工作，提高全体师生的安全防范意识和识灾、自救、自护的能力，确保学校的教育教学顺利进行，争创平安和谐校园，特进行消防应急逃生演练，旨在培养师生掌握正确的逃生要领，以从容应对火灾事件的发生,最大限度的保护广大师生的人身安全一、演练时间：202X年3月2日早晨晨读课二、演练对象：全体师生三、演练原则：坚决做...

佚名 · 0905
0 docx 2024-07-27 10:57:33
4 p.

特殊教育学校固定资产管理制度 贤阅信息

特殊教育学校固定资产管理制度XXXX第一条为进一步规范和加强学校固定资产管理，维护学校固定资产的安全完整，合理配置和有效利用固定资产，根据《会计法》、《事业学校国有资产管理办法》以及国家有关法律法规规定，结合学校实际，制定本暂行规定第二条固定资产管理的原则学校固定资产管理活动,应当坚持固定资产管理与预算管理相结合的原则，应当坚持固定资产管理与财务管理、实物管理与价值...

佚名 · 0905
0 docx 2024-07-22 21:51:50
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特殊教育学校消防安全管理制度 贤阅信息

特殊教育学校消防安全管理制度XXXX为加强本校消防安全工作、保护公共财产、师生的生命及财产安全，把消防安全工作纳入学校的日常管理工作之中,特制定以下消防安全制度（一）消防安全教育、培训制度1、每年以创办消防知识宣传栏、开展知识竞赛等多种形式，提高全体师生的消防安全意识2、定期组织员工学习消防法规和各项规章制度，做到依法治火3、各部门应针对岗位特点进行消防安全教育培...

佚名 · 0905
0 docx 2024-07-27 10:58:24
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特殊教育学校班主任的工作心得 贤阅信息

特殊教育学校班主任的工作心得特殊教育学校班主任的工作心得「篇一」班主任工作中渗透心理健康教育，要善于用师爱去叩开学生的心扉，走进学生的内心世界;用自己的热情、心血和智慧去启迪诱导学生，使班主任真正成为学生的良师益友随着德育教育在教学中的不断深入，在小学高段的教学中，为了全面推行素质教育，就要重视学生的心理健康问题，因此，小学高段班主任工作中心理健康教育渗透具有重要的意义一...

佚名 · 0905
0 docx 2024-06-23 13:00:08
5 p.

特殊教育学校食品安全应急预案 贤阅信息

特殊教育学校食品安全应急预案XXXX为了有效应急处置学校内可能发生的食品卫生安全事故，确保事故处理工作高效，有序地进行，最大限度地减轻事故造成的损失，切实保障师生的生命安全，维护学校社会稳定促进学校教育的健康发展，特制定本应急预案一、领导机构与职责1.成立食堂食品卫生安全应急预案工作领导小组：组长:XXX副组长：XXX组员：全体中层人员、班主任及后勤服务人员2.机...

佚名 · 0905
0 docx 2024-07-22 21:52:11
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特殊教育学校食品安全管理制度 贤阅信息

XXXX特殊教育学校食品安全管理制度为认真落实学校食品安全事故防范措施，保障师生身体健康和生命安全，保持学校正常教学秩序，维护社会稳定，根据《食品卫生法》和《学校卫生工作条例》等相关法律法规的要求，结合我校实际制定本实施方案一、适用范围及要求：由于学生是特殊群体，学校食品卫生安全主要指学校食堂和学生集体用餐的卫生管理，其食品卫生安全工作必须坚持“预防为主、加强教育、防治结合、群防...

佚名 · 0905
0 docx 2023-07-27 18:31:10
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特殊教育学校安全事故报告制度 贤阅信息

特殊教育学校安全事故报告制度XXXX为积极预防、妥善处理在校学生伤害事故，保护学生的合法权益和生命、财产安全，根据《安全法》、《学生伤害事故处理办法》和其它相关法律、行政法规及有关规定，制定本学校安全事故报告制度：一、学校发生安全事故后，事故现场有关人员应当立即报告学校负责人；二、学校负责人接到安全事故报告以后，除迅速采取有效措施组织抢救外，应当按照国家规定立即如实报告...

佚名 · 0905
0 docx 2024-07-27 10:58:14
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特殊教育学校触电事故应急程序 贤阅信息

特殊教育学校触电事故应急程序xxxx应急程序的要点是：抢救触电者，避免在抢救时发生其它事故一、发现触电事故任何人员都应当在第一时间抢救触电者，并让在场人员打120求援，同时向值班负责人和学校领导报告二、触电解脱方法.切断电源1.若一时无法切断电源，可用干燥的木棒、木板、绝缘绳等2绝缘材料解脱触电者.用绝缘工具切断带电导线3.将触电者拖开，切记要避免碰...

佚名 · 0905
0 docx 2024-08-06 05:18:43
13 p.

特殊教育学校食品安全管理制度 贤阅信息

xxxx特殊教育学校食品安全管理制度一、从业人员健康检查管理制度为加强从业人员健康检查管理，保障消费者消费安全，根据〈〈食品安全法〉＞、＜＜食品安全法实施条例＞＞等法律、法规规定，我单位就从业人员健康检查管理工作，制定本制度：第一条从事接触直接入口食品工作的食品生产经营人员应当每年进行健康检查，取得健康证明后方可上岗，每年至少要进行一次健康体检第二条从业人员患上有碍食品安全的...

佚名 · 0743
0 docx 2023-03-17 09:24:35
2 p.

总结特殊教育学校财务工作经验 贤阅信息

总结特殊教育学校财务工作经验一、建立流程管理，规范日常财务操作特殊教育学校的财务管理工作复杂多样，包括资金管理、预算控制、会计核算、财务报表、审计监督等环节要想做好这项工作，必须从制度建设入手我们学校对财务管理工作制定了详细的流程管理制度，并逐步实施，从而规范日常财务操作例如，对采购申请、付款申请、报销申请等流程严格管理，确保资金使用安全、透明对预算的编制、执行、考核等环节进行...

佚名 · 0905
0 doc 2023-11-03 19:44:32
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特殊教育学校校园安全专项应急预案 贤阅信息

版本：第一版XX市XX区特殊教育中心校园安全应急预案（二）专项应急预案编制：审核:XXXXXX颁布日期：xxxx年10月10日实施日期：xxxx年10月10日市区特殊教育中心编制XXXX他层次，这样既确保重点，又便于扑救人员进出如火灾发生在课间，由班主任迅速到班级现场指挥撤离，其他教师按要求到楼道指挥如火灾发生在上课时，由任课教师现场...

佚名 · 0905
0 docx 2024-05-04 10:51:48
4 p.

特殊教育：教学设计《得数是的5的加法》教学设计 贤阅信息

《得数是的的加法》教学设计5授课时间：2012年3月29—日星期一五第一三—节课题得数是5的加法科目生活数学课时1教师李志勤一、教学目标1、知识与能力A组：1通过活动操作进一步理解加法的意义，初步感知生活中的加法问题2尝试口头表达算式的含意B组：知识与能力通过活动操作体验把两部分数合起来的过程，初步感知生活中的加法问题C组：...

佚名 · 0905
0 docx 2024-05-07 21:06:59
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特殊教育：高飞-《皇帝的新装》教学设计 贤阅信息

小组合作解决课文剩下内容的复述，把课堂交给学生，凸显学生的主体地位）（四）小组汇报，故事接龙教师用课件出示图片及提示词，每组选一位同学代表发言（五）整体复述请一两名同学试着在没有图片提示复述整篇课文（【设计意图】理清文章的故事情节发展，整篇课文复述起来比较有把握，突破本节课难点）三、课堂小结，漫谈人物.这个故事当中，你最喜欢谁？为什么？1.启示我们：做人要做一个真...

佚名 · 0905
0 docx 2024-05-07 20:22:39
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特殊教育：5、教学设计 贤阅信息

韵律活动《春天》教学设计东莞市特殊幼儿中心吴锦莹设计理念-S（一）主题的特点和作用本月主题是《我和春天》，春天是万物复苏的季节，大自然中处处都表现出生机勃勃、变化万千的景象，到处充满春天特有的景象学生置身在春天的自然景物之中，真切地感知春天来了，春天多么美！在主题中，我努力创造条件，鼓励学生运用自己的感官通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让学生初步感受大自然的神奇，...

佚名 · 0905
0 docx 2024-05-07 20:01:17
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特殊教育：得数是3的加法教学设计 贤阅信息

《得数是的加法》教学设计3学科生活数学课型新授课教学对象霞山区培智学校2年级学生日期2019-1-4主讲人符小明单位霞山区培智学校一、教材分析一.教学内容《得数是3的加法》是国家教育部制定的培智学校义务教育课程标准（2016版）生活数学低年级第一学段（1-3年级）有关认识“加”的意义，能计算10以内的加法的课程内容，也是湛江市霞山区培智学校自编...

佚名 · 0905
0 docx 2024-05-07 20:54:55
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特殊教育：傅绮雯《认识钟面》教学设计 贤阅信息

学年度第一学期2018-2019教学设计科目生活数学2018.12.13第6节课题认识钟面授课时间2018.12.14第4节2019.01.02第1节授课班级六年级授课老师傅绮雯根据班级学生的学习情况，为了更好地调动B、C组学生能积极参与课堂，本堂课采取小组合作的学习方式通过组内互帮互助的方式，活跃课堂气氛，C组生在助教帮...

佚名 · 0905
0 docx 2024-05-07 20:24:21
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特殊教育：启智语文教学设计 贤阅信息

云浮市特殊教育学校公开课教学设计教材版本培智学校义务教育实验教科书科目、课型生活语文新授授课时间年月课题一分钟20224设计总课时本课课时41授课班级启智五（）班授课教师陆妙杨1《一分钟》是培智学校义务教育实验教科书五年级下册第二单元课文中教材分析的第篇课文时间是最宝贵的一分钟、一秒钟也要学会珍惜本文就讲述了2小朋友元元由于早上...

佚名 · 0905
0 docx 2024-05-07 20:07:43
3 p.

特殊教育：梁丽苗《冰糖葫芦》教学设计 贤阅信息

绘画与手工：冰糖葫芦一、教学目标1.探讨冰糖葫芦形状和颜色，发展学生的思维能力和手部精细能力2.引导学生在生活中学会观察，进一步培养学生把生活中日常的所见所闻通过美术课程表达出来，体验生活的乐趣，丰富想象力3.本课程根据学生学生能力分成a、b、c三组学生a组（较好）：陈宣晃、郑博谦、东方美春、阮明心等同学能完成手工粘贴、画稻草棍线条、海绵棒涂色、贴装饰b组...

佚名 · 0905
0 docx 2024-05-07 20:09:45
6 p.

特殊教育：—2019学年生活语文工作计划 贤阅信息

学年第二学期2018—2019（生活语文）学科教学工作计划教师马善波班级七1陈述本学期学习哪几个单元，每个单元的内容是什么，每个单元的重要知识点是什么，它的地位与作用七1班生活语文选用的教材有两种，一种是生活语文七年级（下册），共11课教学内容分析另一种文本是“义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册”，本册书包括“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”“选读课...

佚名 · 0905
0 docx 2024-05-07 19:58:34