文本内容:
小组合作解决课文剩下内容的复述,把课堂交给学生,凸显学生的主体地位)
(四)小组汇报,故事接龙教师用课件出示图片及提示词,每组选一位同学代表发言
(五)整体复述请一两名同学试着在没有图片提示复述整篇课文(【设计意图】理清文章的故事情节发展,整篇课文复述起来比较有把握,突破本节课难点)
三、课堂小结,漫谈人物.这个故事当中,你最喜欢谁?为什么?
1.启示我们做人要做一个真诚的人,讲真话2(【设计意图】问题开放,让学生可以自由发表意见看法在这个过程中对学生进行情感教育,达到本节课的情感教育目标)
四、作业布置作业用自己的话复述整篇课文,并把复述的内容写在日记本上(【设计意图】由说到写,巩固课堂教学内容)
五、课外延申给学生欣赏一首网络上的歌曲《皇帝的新装》。