还剩2页未读，继续阅读
文本内容:
《得数是的的加法》教学设计5授课时间2012年3月29—日星期一五第一三—节课题得数是5的加法科目生活数学课时1教师李志勤
一、教学目标
1、知识与能力A组1通过活动操作进一步理解加法的意义，初步感知生活中的加法问题2尝试口头表达算式的含意B组知识与能力通过活动操作体验把两部分数合起来的过程，初步感知生活中的加法问题C组知识与能力1感知生活中的数学问题2了解观察是学习中的一种方法
2、过程与方法通过观察、操作，让学生感知两个数合起来可以用加法计算来解决生活中的问题
3、情感、态度和价值观在活动中让学生感受学习的快乐、提高兴趣，体验成功，培养良好的学习习惯
二、教学重点、难点教学重点感知两个数合起来可以用加法计算教学难点看图说出加法算式
三、教学准备Ppt课件、颜色笔、盒子、贴纸等
六、教学过程教学环节教师活动学生活动
1、复习数数1—
101、齐读1—10数字
2、分颜色:
2、2名学生帮分颜色笔,说老师不小心把水彩笔的颜色弄乱出各种颜色的笔个有羽支了，同学们，你能帮老师把—*、复习导入合起来共有5支笔、水彩笔按颜色分好吗？数一数相同颜色的水彩笔各有多少支？合起2和3组成5,3和2组成5来共有几支？引导学生说出2和3组
3、2名学生帮盖盒子，观察，成5等说出有物数字
3、盖盒子老师打开了盒子,现在不知道怎么把它盖起来，同学们，你1和4组成5,4和1组成5们能帮我把盒子盖好吗？仔细观察盖好的盒子，你发现了什么？引导学生1和4组成5等同学们，每年的3月12日
二、引入新课是植树节，同学们有没有去种树？学生回答
1、春天来了，有4个小朋友去种树，
1、学生看课件,回答又来了1个小朋友，现在一共有几个小朋友种树？（ppt课件展示）
2、引导学生怎么用加法计算
2、4+1=5齐读加法算式（贴板书）
3、我们看看小朋友们种了什么树？小朋友们一共种了多少棵树？（ppt
3、学生看课件,回答课件展示）（小树、大树）
4、引导学生怎么用加法计算齐读加法算式（贴板书）
4、2+3=
55、学生看课件，回答
5、夏天到了，小朋友种的树长大了，有小鸟飞到树上玩树上现在有几只小鸟？又飞来了几只？一共有几只小（鸟？ppt课件展示）
6、3+2=
56、引导学生怎么用加法计算齐读加法算式（贴板书）
三、讲授新课
7、学生看课件，回答
7、秋天到了，小朋友种的树结出了苹果，小朋友看看树上有几只苹果？又长出来几只？树上一共有几只苹果？（ppt课件展示）
8、引导学生怎么用加法计算齐读加
8、4+1=5法算式（贴板书）
1、贴贴纸
1、发贴纸给学生，按照要求动手贴
2、展示
2、展示学生的作品
3、说一说
3、请学生说一说一共有几面国旗
4、尝试说出加法算式
4、尝试说出加法
四、巩固深化
5、教师展示
5、看课件，读加法
6、找朋友游戏
6、做游戏
7、兑换奖励尝试让说出左边有几个印章，右边有几个印章，共有几个印
7、回答后兑换礼物章用加法怎么计算抄写
五、课堂练习抄写加法算式两个数合起来是5,我们可以用加法算4+1=5,1+4=5,2+3=5
六、课堂小结式来表示同学们学会了吗？让我们3+2=5一起来读一读得数是5的加法4+1=52+3=5
七、板书1+4=53+2=5。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
