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第六单元-24唐诗三首《卖炭翁》教学设计2023-2024学年八年级下学期语文人教版下册 贤阅信息

第六单元唐诗三首《卖炭翁》教学设计-24学年八年级下学期语文人教版下2023-2024册课学校授课教师1授课班教具授课地点级本节课的主要教学内容为人教版八年级下册语文第六单元中的《卖炭翁》该诗为唐代诗人白居易所著，描绘了一个卖炭翁辛勤劳作的生活场景，体现了作者对底层劳动人民的同情教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在前期课程中已经学习了唐诗的基本教学...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-22 15:25:09
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八级语文下册第6单元24唐诗三首（卖炭翁）学案新人教版 贤阅信息

卖炭翁备课时课时1设计者月日课间卖炭翕周节题使用时课型新授课使用者月日间1、正确、流利、有感情地朗读全诗熟读成诵学习目标2、掌握人物描写的方法，分析卖炭翁和宫使两种人物形象目3、感受卖炭翁可怜的遭遇，体会作者对他的深切同情标重通过反复诵读、品析、积累诗句，把握诗歌内容，人物形象导点学难点通过朗读领会人物形象，感受作者情感1...

佚名 · 0905
0 docx 2024-07-24 18:51:26
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第24课《唐诗三首——卖炭翁》教学设计-2023—2024学年统编版语文八年级下册 贤阅信息

第课《唐诗三首一一卖炭翁》教学设计学年统编版24-2023—2024语文八年级下册课题：科目：班级：课时：计划L课时教师：单位：一、教材分析《唐诗三首一一卖炭翁》是2023-2024学年统编版语文八年级下册的一篇课文本诗是唐代诗人白居易创作的一首七言绝句，通过描写卖炭翁的生活遭遇，反映了社会的不公和贫富差距诗中运用了丰富的意象和生动的描绘，表达了诗人对...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-25 19:35:23
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第24课《唐诗三首：卖炭翁》教学设计-部编版语文八年级下册 贤阅信息

八年级下册语文《卖炭翁》教学设计教学目标：.知识能力目标:积累文言词汇，把握诗歌内容，领会诗歌所表达的中心，了解古体诗歌的形式特点，背诵积累诗歌.过程方法目标：①通过品味动作、外貌、心理等描写细节，深刻体悟卖炭翁的不幸、宫吏的霸道凶残，进而深深的理解作者对统治阶层罪恶的揭露控诉和对劳动人民的深切同情②通过分析体验对比表现手法的作用，填白想象，有感情的朗读诗歌等方法，强化学生...

佚名 · 0905
0 docx 2023-05-08 10:54:15
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第24课《唐诗三首——卖炭翁》教学实录统编版语文八年级下册 贤阅信息

第课《唐诗三首——卖炭翁》教学实录统编版语文八24年级下册《卖炭翁》教学实录一、教学目标：1.了解诗人的相关文学常识及诗歌的写作背景，掌握诗歌大意,反复诵读，熟读成诵2.分析人物形象，学习人物描写与对比手法的运用3.体会《卖炭翁》一诗的讽喻含义，感受诗人对以卖炭翁为典型代表的广大劳苦人民的同情及对“宫市”的憎恶二、教学重难点：重占,八、•品味诗中精...

佚名 · 0905
0 docx 2024-09-06 00:06:47
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第24课《唐诗三首——卖炭翁》教学实录统编版语文八年级下册 贤阅信息

《卖炭翁》教学实录一、教学目标：1.了解诗人的相关文学常识及诗歌的写作背景，掌握诗歌大意,反复诵读，熟读成诵2.分析人物形象，学习人物描写与对比手法的运用3.体会《卖炭翁》一诗的讽喻含义，感受诗人对以卖炭翁为典型代表的广大劳苦人民的同情及对“宫市”的憎恶二、教学重难点：重占•八、、•品味诗中精彩的人物描写和对比手法，把握卖炭翁的人物形象难点：感受诗人对劳动人...

佚名 · 0905
0 docx 2024-05-23 11:38:25
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初中语文八年级下册第六单元卖炭翁教学设计 贤阅信息

《卖炭翁》的教学设计灭全县第一初旗中学方的劳教材分析：《卖炭翁》是部颁教材八年级下册第六单元的最后一课，该单元要求学生能诵读古代诗文，大体理解内容，背诵或默写其中的名句、名段、名篇，激发学生学习古代诗文的兴趣，增强热爱中华民族传统文化的思想感情《卖炭翁》是唐代诗人白居易《新乐府》组诗之一，这是一首讽喻诗，用叙事的手法写了一个有头有尾的小故事，描述了老人伐薪烧炭的艰辛，细致地刻画了...

佚名 · 0743
0 docx 2023-02-25 00:38:21
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2023部编版八下第24课《唐诗二首》——《卖炭翁》（教案） 贤阅信息

人教版语文八年级下课《卖炭翁》教学设计24课题卖炭翁单元六语文年级八1、有感情地朗读诗歌学习2、品尝诗中的描写目标3、理解诗歌内容，感受白居易怜悯百姓疾苦的思想感情重点品尝诗中的描写难点理解诗歌内容，感受白居易怜悯百姓疾苦的思想感情教学过程教学环节老师活动学生活动设计意图导入新课进入情境我们七年级学过的《卖油翁》，同学们还记得吗？回...

佚名 · 0905
0 docx 2024-07-26 12:12:32
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第24课《卖炭翁》教学设计统编版语文八年级下册 贤阅信息

《卖炭翁》教学设计教学目标有感情地朗读诗歌，理解诗歌的内容掌握人物描写的方法，分析卖炭翁和宫使的形象1..学习对比手法，感受作者同情民间疾苦的感情2.3教学过程一、导入杜甫〃安得广厦千万间，大庇天下寒士尽欢颜〃的忧国忧民情怀，与争得大裘长万丈，与君都盖洛阳城！〃白居易诗歌对比导入二、检查预习（-）学生展示作者简介，其他学生补充，教师总结白居易，唐代...

佚名 · 0905
0 docx 2024-09-18 23:19:34
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第24课《卖炭翁》教学设计-部编版语文八年级下册 贤阅信息

《卖炭翁》教案一、教学目标.有感情朗读诗歌，积累重要的文言字词.掌握人物描写的方法.感受卖炭翁遭遇，体会作者对劳动人民同情二、教学重难点.通过关键性一词句掌握卖炭翁的人物形象.品鉴文本，感受“宫市”剥削的本质三、教学方法讨论法、问答法四、教学安排一课时五、教学过程一导入我们常说“福如东海，寿比南山”，是比喻人福气像东海一样浩大，寿命如终南山一般长久，而在...

佚名 · 0905
0 docx 2023-06-08 14:07:46
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初中语文人教八年级下册24卖炭翁课教学设计 贤阅信息

《卖炭翁》教学设计教学目标：借助课文注释，疏通文句，掌握部分文言实词1学习《卖炭翁》中的人物描写与对比手法的运用2体会《卖炭翁》一诗的讽喻含义，感受诗人对卖炭翁的同情及对“宫市”的憎恶3教学重点：通过关键性的词句掌握卖炭翁的人物形象，从而理解文章的主旨教学难点：引导学生品鉴文本，感受“宫市”剥削的本质课时安排：一课时教学过程（一）导入新课我们常说“福如东海,寿比...

佚名 · 0905
0 docx 2024-08-22 05:59:33
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第24课《唐诗三首——石壕吏》教学设计2023-2024学年统编版语文八年级下册 贤阅信息

第课《唐诗三首——石壕吏》教学设计24学年统编版语文八年级下册2023-2024主备人备课成员1.本节课的主要教学内容为学习《唐诗三首——石壕吏》，包括诗歌的朗读、理解、分析和欣赏教材章节为2023-2024学年统编版语文八年级下册第五单元第24课教学2.教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过本节课的学习，学生能够结合之前学过内容的唐诗知识...

佚名 · 0905
0 docx 2024-11-01 21:19:16
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八级语文下册第六单元24唐诗二首练习新人教版 贤阅信息

唐诗二首24茅屋为秋风所破歌01积累运用L给下列加着重号的字注音三重茅chdng挂Hjuan塘坳6•••大庇天下寒土bi突兀wti••2.解释下列句中加着重号的词语1高者挂胃长林梢胃：挂结长：高2忍能对面为盗贼忍：W能：如此、这样••俄顷：一会儿3俄顷风定云墨色♦漠漠：阴沉迷蒙的样子向：接近•⑷...

佚名 · 0905
0 docx 2024-07-24 18:55:53
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八级语文下册第六单元第24课《唐诗二首》教案新人教版 贤阅信息

第课唐诗二首24《茅屋为秋风所破歌》【教学目标】1.理解诗歌内容,有感情地反复朗读、背诵诗歌2.品味语言,体会诗歌优美的意境3.体会诗人推己及人、忧国忧民的思想感情【情境导入】在我国灿烂的文学史中,唐诗是一串璀璨夺目的明珠在这串明珠中，杜甫的诗作以其强烈的时代感、深沉的人民性而独占鳌头，杜甫因此被誉为“诗圣”在我们看来，这样伟大的诗人,其生前可能过着舒适安逸...

佚名 · 0905
0 docx 2024-07-24 18:49:33
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2019年春八年级语文下册第六单元24唐诗二首教案 贤阅信息

24唐诗二首教学目标知识与能力.了解与诗人有关的文学常识，背诵并默写诗歌，体会诗歌所表达的意思和情感.揣摩诗歌语言，品味诗意.感受我国古代诗歌的独特魅力，提高诵读和欣赏的能力过程与方法.学生反复诵读，联想与想象结合，品味诗歌的音韵美、意境美.教师设疑，适当点拨；学生交流探讨，理解诗意，体会诗人情感情感态度与价值观激发阅读、欣赏诗词的兴趣，感受古代诗歌的艺术魅力重点...

佚名 · 0905
0 docx 2023-05-01 14:36:59
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初中语文人教八年级下册《卖炭翁》教学设计 贤阅信息

《卖炭翁》教学设计一、教学目标:1、学生通过查阅资料、结合课文注释，查出“鬓、辗、辙、骑、敕、叱、将、系”等字音和“薪、苍苍、何所营、翩翩、骑、敕、回、叱、惜不得、系、直”等字义，能概括诗歌大致内容2、学生通过“听老师读、齐读、个人读、合作读”等多种形式朗读，把握卖炭翁的“苦”形象；分析“官吏”形象明确“对比”的写法（重点）3、学生通过赏析“可怜身上衣正单”“一车炭……半匹红纱一丈...

佚名 · 0905
0 docx 2023-07-20 18:19:27
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初中语文人教八年级下册卖炭翁教学设计 贤阅信息

《卖炭翁》教学设计教学目标1.通过反复诵读，把握诗歌内容，领会诗歌所表达感情2.通过朗读领会人物形象，感受作者情感教学重点与难点：领会人物形象，把握诗歌所表达的中心课时：一课时教学过程：一、导入新课：1.直接板书课题，读课题，设问，从课题中知道什么信息？2.请学生思考后，再交流3.请学生看注释，了解乐府诗，请同学补充二、初读课文，整体感知1.学生自由...

佚名 · 0905
0 docx 2024-08-22 00:06:33
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初中语文人教八年级下册卖炭翁教学设计 贤阅信息

《卖炭翁》教学设计教学目标.通过反复诵读，把握诗歌内容，领会诗歌所表达感情.通过朗读领会人物形象，感受作者情感教学重点与难点：领会人物形象，把握诗歌所表达的中心课时：一课时教学过程：一、导入新课：.直接板书课题，读课题，设问，从课题中知道什么信息？.请学生思考后，再交流.请学生看注释，了解乐府诗，请同学补充二、初读课文，整体感知.学生自由读课文，勾画难读的字词...

佚名 · 0905
0 docx 2023-07-20 10:28:55
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初中语文人教八年级下册《卖炭翁》教学设计 贤阅信息

《卖炭翁》教学设计一、教学目标:1、学生通过查阅资料、结合课文注释，查出“鬓、辗、辙、骑、敕、叱、将、系”等字音和“薪、苍苍、何所营、翩翩、骑、敕、回、叱、惜不得、系、直”等字义，能概括诗歌大致内容2、学生通过“听老师读、齐读、个人读、合作读”等多种形式朗读，把握卖炭翁的“苦”形象；分析“官吏”形象明确“对比”的写法（重点）3、学生通过赏析“可怜身上衣正单”“一车炭……半匹红纱一丈...

佚名 · 0905
0 docx 2024-08-22 04:01:15
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八级语文下册第六单元24唐诗二首课时练新人教版 贤阅信息

唐诗二首241.给下列加点的字注音风怒号（）高者挂胃（）沉塘坳（）布衾（）••••大庇（）突兀（）敕（）叱牛（）••••2.默写填空（1）安得广厦千万间，!o（2）《卖炭翁》中揭示卖炭翁悲苦处境和矛盾心情的诗句是3.判断下面句子所运用的修辞手法（1）高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳（）（2）布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂（）...

佚名 · 0905
0 docx 2024-07-24 18:52:58