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一年级语文《小壁虎借尾巴》说课稿 贤阅信息

一年级语文《小壁虎借尾巴》说课稿尊敬的各位同事们，大家好！我今天要说的课是一年级语文教材中的《小壁虎借尾巴》这篇文章以生动有趣的叙述和形象直观的插图，向学生传达了关于动物尾巴的功能和不能随意借人的信息在此，我将结合新课程标准，从以下几个方面进行说课一、教学目标和重难点本课的教学目标在于帮助学生：认识“壁、虎等个生字，并加以正确书写1.15正确、流利、有感情地...

佚名 · 0905
0 docx 2024-08-02 21:39:37
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21小壁虎借尾巴优质课教学设计 贤阅信息

21小壁虎借尾巴【教学目标】.认识“壁、墙”等12个生字和户字头、车字旁2个偏旁，正确书写“捉、条”等7个生字.通过多种方法猜生字字音、字义，把课文读正确、流利.借助连环画课文特点，读懂故事内容，说说故事的主要情节.了解壁虎、鱼、牛、燕子的尾巴的不同作用【重点难点】重点：借助图画、形声字偏旁表意的特点、联系上下文等方法猜字、了解字义难点：借助连环画课文特点读懂故事...

佚名 · 0905
0 docx 2023-06-26 16:49:17
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《小壁虎借尾巴》教学评价与反思 贤阅信息

教学评价对教学活动的评价是幼儿教育评价的重要内容教学活动的评价，因教育及教学观的不同的方案，评价项目也因此有所不同但教学评价的核心目标都是为了了解教学活动的成效，了解教学过程中教师和幼儿的行为教学活动评价应从以下几个方面进行：1、目标目标的年龄适宜性是指活动所确定的目标与特定年龄班的幼儿发展的特点和规律是否一致过易和过难的目标都是不适宜的目标目标的可落实性是指活动的目标是...

佚名 · 0905
0 docx 2023-07-24 19:13:06
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一年级语文小壁虎借尾巴听课记录 贤阅信息

一年级语文小壁虎借尾巴听课记录以下是一年级语文《小壁虎借尾巴》的听课记录，包括教学内容、教学方法、教学过程、教学评价等方面的信息：1.教学内容：《小壁虎借尾巴》是一篇介绍壁虎生理特征的科普文章，通过故事的形式向孩子们介绍了壁虎为什么会“断尾”的现象，旨在提高孩子们的自然科学素养2.教学方法：本次课程采用了情境创设、演示实验、问题引导等多种教学方法，以帮助孩子们更好地理解和...

佚名 · 0905
0 docx 2024-07-27 22:16:39
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一年级语文下册《小壁虎借尾巴 贤阅信息

一年级语文下册《小壁虎借尾巴》教案【教学目标】1、会认“壁、虎”等9个字，会写“和、姐”等6个字2、运用猜读等方法练习正确流利有感情的朗读课文3、初步了解一些动物尾巴的作用【教学重点】读好对话的不同语气，了解动物尾巴的作用【信息资料】1、课件、生字卡片、动物头饰2、同学搜集有关动物尾巴的资料【课时】两课时第一课时K切入举偶R1、猜谜语：出示谜...

佚名 · 0905
0 docx 2024-07-09 21:18:17
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小壁虎借尾教学设计 贤阅信息

人教版一下小壁虎借尾巴第一课时李珠琼教学目标：1、认识8个生字和8个词语，同时认识“壁、虎、逃、蝇、姨”5个字.正确、流利、有感情地朗读课文3、了解壁虎尾巴可以再生的特点和小鱼、老黄牛、燕子尾巴的用处教学重点：I、认识生字和词语.正确、流利、有感情地朗读课文.理解小鱼、老黄牛、燕子尾巴用处的词、句，并了解它们尾巴的功能教学难点：理解小壁虎尾巴的功能和可以再生的...

佚名 · 0905
0 docx 2023-07-06 15:11:51
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第20课《小壁虎借尾巴 贤阅信息

第课《小壁虎借尾巴》同步练习题（含答案）20第20课《小壁虎借尾巴》同步练习题班级：__________姓名:一、书写1.读拼音，写词语zhu6ch6ngjiejiepaxingyaoduan✓11\fdngjianb6shuininnaocaoai二、连线题2.好朋友，手拉手墙...

佚名 · 0905
0 docx 2024-09-07 07:58:49
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小壁虎借尾教学设计23 贤阅信息

《小壁虎借尾巴》教学设计教学目标：1.会认“壁、虎”等9个生字会写“河、姐”等6个字2.有感情地朗读课文，读好对话的不同语气3.初步了解一些动物尾巴的作用教具准备：PPT课件、动物头饰教学重点：1.认识生字和词语2.正确、流利、有感情地朗读课文3.了解小鱼、老黄牛、燕子尾巴的功能教学难点：1.理解课文内容2.知道几种动物尾巴的作...

佚名 · 0905
0 docx 2024-09-18 19:18:19
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第20课《小壁虎借尾巴 贤阅信息

第课《小壁虎借尾巴》字词基础训练题（含答案）20统编版小学语文一年级下册第20课字词基础训练专项题【核心素养目标】文化自信：认识“壁、借、墙”等13个生字和户字头、车字旁2个偏旁：会写“捉、条”等8个字语言运用：通过多种方法猜生字字音、字义，如借助图画、形声字偏旁表义的特点、联系上下文等方法猜字、了解字义；把课文读正确、读流利思维能力：借助连环画课文特点...

佚名 · 0905
0 docx 2024-09-07 08:25:49
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小学一年级语文下册《小壁虎借尾巴 贤阅信息

附件：教学设计方案模版教学设计方案教学活动步骤序号复习导入1、师：上节课我们初读了课文，学了不少生字，同学们你们都掌握了吗！（出示ppt）咱们开一辆小火车再去看看这些生字朋友2、学生汇报13、师：上节课我们学了1、2自然段，知道小壁虎的尾巴断了，很难看，它决定要去借尾巴，同学们还记得它向谁借尾巴呢？（学生口头说，老师贴板书：小鱼、老牛、燕子）3、那么它借到尾巴了吗？（...

佚名 · 0905
0 docx 2023-07-06 14:54:40
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一年级下册语文《小壁虎借尾巴 贤阅信息

一年级下册语文《小壁虎借尾巴》原文及教案国外有专家认为，在早期视听教材令人悲观的情形下,“是教学设计使他们走出了逆境〃后来他们取得成功的〃秘诀〃之一就是〃在节目的制作过程中致力于严格的教学设计下面我给大家带来关于小学一年级语文《小壁虎借尾巴》原文及教案小学一年级语文《小壁虎借尾巴》原文小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了没有尾巴多...

佚名 · 0905
0 docx 2024-04-05 01:00:56
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人教版小学一年级语文下册《小壁虎借尾巴》教案 贤阅信息

1、学习6、7自然段，自读讨论：小壁虎借不到尾巴，心里很难过，只好爬回家里找妈妈，结果怎么样？为什么？2、指导朗读：小壁虎这时的心情可高兴了，它的话该怎么读？1分角色朗读全文2以小组为单位，小组长分配角色，学生进行创造性表演3、分组表演，全班评议改进三、拓展1、书后练习“读读说说”2、小壁虎还会向谁去借尾巴呢？模仿文中的说法结合查找的资料，再续说一两个自...

佚名 · 0905
0 docx 2024-08-29 02:00:41
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一年级下语文说课17小壁虎借尾巴_人教版新课标 贤阅信息

一年级下语文说课T7小壁虎借尾巴人教版新课标2019一、说教材1.教材分析《小壁虎借尾巴》是一篇科普童话，课文借助拟人的手法，通过小壁虎向小鱼、老牛、燕子借尾巴的故事，讲了几种动物尾巴的特点，揭示了“动物尾巴都有用”这样一个道理文章生动好玩，深化浅出，把小动物有礼貌和它们之间真诚相待的美妙形象表述得活灵活现，使孩子们既学习了科学学问，又受到了美的熏陶2.教学目...

佚名 · 0905
0 docx 2024-04-16 01:28:34
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一年级语文下册教案《小壁虎借尾巴 贤阅信息

一年级语文下册教案——《小壁虎借尾巴》教学实录一.设疑激趣，导入新课师（在黑板上板书“借”字）：同学们，你们知道这个字读什么吗？读一读.（生读准这个字的读音.）师：你向别人借过什么东西吗？谁来说说.生1:我向郑海借过橡皮擦.生2：我向郑莹借过铅笔.生3：我向邻居借过锄头.师（在借字的后面添上“尾巴”）你们都向别人借过东西，可你们听说过借尾巴的吗？生：没有.师：那你们...

佚名 · 0905
0 docx 2024-07-09 21:23:01
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部编本一年级语文下-21小壁虎借尾巴教案 贤阅信息

小壁虎借尾巴21教案设计设计说明经过前面课文的学习，学生已经驾驭了一些读文的方法因此，本课教学主要体现在以下两占・八、、•.灵敏接受看图、看实物、朗读、做动作、结合上下文、联系生活实际等方法了解课文中重点词句的意思，激发学生的学习爱好1.坚持以“读”为主线，让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培育语感针对本文对话多、感情色调浓的特点，加强朗读的指导...

佚名 · 0905
0 docx 2024-07-26 14:24:33
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一年级语文下册教案——《小壁虎借尾巴 贤阅信息

一年级语文下册教案《小mdash;mdash;壁虎借尾巴》教学实录一.设疑激趣，导入新课师（在黑板上板书“借〃字）:同学们,你们知道这个字读什么吗读一卖.（生读准这个字的读音.）师：你向别人借过什么东西吗谁来说说.生1:我向郑海借过橡皮擦.生2:我向郑莹借过铅笔.生3:我向邻居借过锄头.师（在借字的后面添上尾巴〃）你们都向别人借过东西，可你们听说过借尾巴...

佚名 · 0905
0 docx 2024-09-19 13:32:16
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21《小壁虎借尾巴》（ 贤阅信息

《小壁虎借尾巴》教学设计课标分析语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养,为学好其他课程打下基础;为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好个性和健全人格打下基础；为学生的全面发展和终身发展打下基础课标中对于第二学段读要求是:用普通话正确、流利、有感情地朗读课文能联系上下文，理解词语的意思，体会课文中关键词在表情达意中的作用深入地体会文中人物...

佚名 · 0905
0 docx 2024-04-17 19:07:02
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部编人教版小学一年级语文下册《小壁虎借尾巴》教案 贤阅信息

小壁虎借尾巴教案【教学目标】、会认“壁、虎”等个生字会写“河、姐”等个字196、有表情地朗读课文，读好对话的不同语气2、初步了解一些动物尾巴的作用3、进行德育渗透4【教学重点】能够读准字音，掌握生字词【教学难点】认识动物尾巴的功能【教学方法设计】小组合作学习法、自读质疑法、情境教学法【教学准备】多媒体课件【教学设计】一、导入新课，激发学习兴趣...

佚名 · 0905
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一年级下语文听课反思17小壁虎借尾巴_人教版新课标 贤阅信息

一年级下语文听课反思T7小壁虎借尾巴人教版新课标201910月13日上午，我们一起倾听了由钱霖老师为我们带来的一节语文公开课《小壁虎借尾巴》首先我们应当感谢钱霖老师为上好这节课前期所作的细心的打算以及课上精彩的呈现，我们也要感谢她为我们供应了一个学习和探讨的机会下面我就粗浅地谈谈我个人的收获钱霖老师的课一贯地大气沉稳，内容丰富，它给我的第一印象是：一.有美感...

佚名 · 0905
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统编版语文一年级下册20小壁虎借尾巴 贤阅信息

统编版教材一年级语文下册课文单元小壁虎借尾巴教学设计教学目标：1.认识“壁、墙”等12个生字和户字头、车子旁2个偏旁；正确书写“捉、条”等7个生字2.通过多种方法猜生字字音、字义，把课文读正确、读流利借助插图理解课文内容，了解小鱼、老黄牛、燕子尾巴的功能及壁虎尾巴的特点3.借助连环画课文特点，读懂故事内容，说说故事的主要情节4.了解壁虎、鱼、牛、燕子尾巴的不同...

佚名 · 0905
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