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2023年更新）6《藤野先生 贤阅信息

6藤野先生教学目标：知识与技能：1.理清文章思路，把握文章线索2.学习抓住典型事例和特征来表现人物思想品质的写作方法过程与方法：1.归纳人物典型事例和特征，概括人物思想品质2.品读语言，体会作者的情感情感态度与价值观：1.感受藤野先生正直、热情、治学严谨的高尚品质和重视中日友情、毫无民族偏见的精神2.学习鲁迅先生将个人的志愿与祖国的前途命运紧密结合在一起的强烈爱国主义精神...

佚名 · 0905
0 docx 2023-07-20 16:52:15
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6藤野先生第二课时一等奖创新教案 贤阅信息

的再认识参考句式：由看出，这是一位的藤野先生（活动二）细读文本，从字里行间感受“我对藤野先生的感情原文：第15段改后：删掉虚词（活动三）比较下面两组词，探究作者的创作心理改前：总要看一看才好定稿：总要看一看才知道（活动四）阅读16-19段和38段，找出针对“纠正解剖图事件”，文中的两个“我对待藤野先生的不同情感四、挖掘闲笔，理解伟大...

佚名 · 0905
0 docx 2024-05-22 21:31:02
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统编2023年更新）藤野先生教师版 贤阅信息

1、藤野先生课型：讲读课执邕：王亚琴备课时间：2012/01/05一、课文说明：《藤野先生》是八年级上册第一单元的第一篇课文，在频繁跟换篇目的语文教科书里，能一而再、再而三被保留的，便是名篇中的名篇，鲁迅的《藤野先生》便是这样的经典本单元的学习要求是“融入自己的生活体验，感悟课文的思想内涵，进而了解社会人生；还要继续了解叙事性作品的文体特征，还要注意品味含义丰富的语句”这篇回忆...

佚名 · 0905
0 docx 2023-07-20 18:35:35
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统编2023年更新）藤野先生教学设 贤阅信息

藤野先生教学设计第一课时教学目标1、朗读课文，按照地点的转换概括作者回忆的事件；知道回忆性散文形散特点：2、默读课文，说出本文的线索，知道散文形散神聚的特点教学重点：读课文，概括事件教学难点：结合本文，了解散文形散神聚的特点教学过程：一、说些前置，引入新课：在所教你之师中，哪位老师给你的印象最深，概括说出你们交往中难忘的几件事学生自由汇报，教师明确，怎样把这几件事联系起来...

佚名 · 0905
0 docx 2023-07-20 12:04:58
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八年级语文下册第一单元第1课《藤野先生 贤阅信息

八年级语文下册第一单元第课《藤野先生》课件（新版）1新人教版2本课介绍了藤野先生这位语文老师独特的教学方法和丰富的教学经历，帮助学生全面发展背景介绍课文梗概文化背景人物介绍藤野先生外貌特点他身材瘦高，留着一头黑色短发，戴着一副金边眼镜藤野先生性格特点他温和且耐心，总能给学生提供鼓励和指导藤野先生的职业他是一位资深的语文教师，秉持着教书育人的使命故...

佚名 · 0905
0 ppt 2023-12-28 09:03:25
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2023年更新）5课《藤野先生 贤阅信息

藤野先生第一课时教案三维目标：I、积累“绯红”、“驿站”、“诘责”等生字词，掌握字音、字形了解文章围绕中心取材，明暗两条线索相结合进行记叙的特点2、能概括“我”和藤野先生交往时的几个事例，并分析从中体现出的藤野先生的优秀品质3、探究“我”弃医从文的原因，体会鲁迅先生强烈的爱国情感一、情境导入，生成问题俗话说：一日为师，终身为父古之学者必有师学必求良师益友关于老师，鲁迅...

佚名 · 0905
0 docx 2023-07-20 18:36:52
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学年人教部编版初中语文八年级上册知识点6　藤野先生 贤阅信息

第二单元6藤野先生文学常识作者档案作者鲁迅生卒年1881—1936原名周树人字豫才籍贯浙江绍兴评价文学家、思想家、革命家1904年，入仙台医学专门学校学医，后来弃医从文，希望用文艺作品改变国民精生平经历神多取材于当时病态的社会，旨在“揭出病苦，引起疗救的注意”；善用“画龙点作品风格睛”的手法刻画人物形象；用喜剧的笔调写悲剧，刻画人物富有喜剧...

佚名 · 0905
0 docx 2024-09-23 11:59:13
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统编2023年更新）藤野先生教案教学设计 贤阅信息

藤野先生教案教学设计【学习目标】.把握藤野先生的高尚品质和作者强烈的爱国主义精神.体会鲁迅语言的感情色彩和风格特点.学会选取典型事件，抓住主要特征，表现人物品质的写作方法【教学方法】品读法【教学设计及流程】一、激趣导入：同学们，忆及老师，三味书屋“极方正、质朴、博学”的寿镜吾老先生令童年鲁迅信服、敬畏，而在日本仙台医专留学时与藤野先生的交往，则如日后鲁迅在回忆中所说的：“...

佚名 · 0905
0 docx 2023-07-20 10:26:06
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第6课《藤野先生》综合训练 贤阅信息

第课藤野先生61.下列句子中加点词语的感情色彩没有发生变化的一项是（）A.他的性格，在我的眼里和心里是伟大的••B.日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然••C.（“清国留学生”）还耍将脖子扭几扭实在标致极了••D.但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞”••••2.对下列句子...

佚名 · 0905
0 docx 2024-05-20 11:20:46
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第6课《藤野先生》基础演练 贤阅信息

藤野先生2.根据拼音写汉字（）站监yfi熟xi和diyi（）部chi责jie意悲diju无（）偷lan疲juan教huilido1.给下列加点字注音樱花（•绯红（*发髻（■解剖（•订正（•裹脚（•畸形（■匿名（...

佚名 · 0905
0 docx 2024-05-20 11:18:42
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藤球裁判员等级标准和管理办法 贤阅信息

藤球裁判员等级标准和管理办法（征求意见稿）第一条为保证藤球项目竞赛公平、公正、有序进行，规范体育竞赛裁判员资格认证、培训、考核、注册、选派、处罚等监督管理工作，根据《中华人民共和国体育法》《体育竞赛裁判员管理办法》，制定本办法第二条藤球项目裁判员（以下简称裁判员）实行分级认证、分级注册、分级管理第三条国家体育总局小球运动管理中心（以下简称小球中心）对藤球项目裁判...

佚名 · 0905
0 docx 2024-08-26 13:53:26
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猎屠：追踪野兽的先驱

猎屠：追踪野兽的先驱猎屠：追踪野兽的先驱2023年，人类社会进入了一个科技飞速发展、物质充裕的时代人们对于探索未知世界的渴望愈发强烈，而这种热情也引发了一个新兴的行业——猎屠，成为了追踪野兽的先驱猎屠指的是那些专门追踪、研究野兽并保护人类安全的人员在这个世界中，野兽的数量和种类不断增多，其与人类的冲突也日渐频繁猎屠成了一项危险、充满荣耀和挑战的职业，许多勇敢的人们为了保护人类的...

佚名 · 0905
免费 0 doc 2023-07-16 08:52:50
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保护野生动物的具体措施 贤阅信息

保护野生动物的具体措施保护野生动物是人类的义务，以保护和保护野生动物的生存环境因此，采取有效的措施来保护野生动物是至关重要的强化法律法规，建立完善的野生动物保护制度，严格执行野生动物保护法，禁止捕杀、买卖、乱捕野生动物，以及破坏野生动物栖息地和其他环境应加强对野生动物的科学研究，加强对野生动物分布、生存状况、繁殖习性等的研究，以便采取有效的保护措施还应加强对野生动物...

佚名 · 0905
0 docx 2024-09-12 12:58:21
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统编2023年更新）《藤野先生 贤阅信息

《人物形象分析》教学设计——鲁迅《藤野先生》学习目标：.学习选取典型事件、抓住人物主要特征，表现人物品质的写作方法（重点）.学习藤野先生的高尚品质.体会鲁迅的语言艺术（难点）学法指导：1.圈点批注法2.品析法3.讨论法课型：微课教学准备：教材多媒体课件教学过程：一、预习检查采用浏览或跳读的方式，阅读有关写藤野先生的内容以“藤野先生是一个的人”的形式组织语句，选择角...

佚名 · 0905
0 docx 2023-07-20 15:55:35
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文学的趣味体裁 贤阅信息

文学的趣味体裁.童话儿童文学的一种通过丰富的想像、幻想和夸张的手法来塑造人物，反映生活，1对儿童进行思想教育童话的语言通俗、生动、形象、情节离奇曲折，富于趣味性对自然景物往往作拟人化的描写，能适应儿童的心理、情趣，激发人们的想像，便于他们接受和转化选入教材的童话有：安徒生的《皇帝的新装》、叶圣陶的《古代英雄的石像》.赋是我国古代的一种文体，它讲求文采、韵律，兼具诗歌...

佚名 · 0905
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部编八年级上册语文导学案藤野先生 贤阅信息

藤野先生导学案一、自主学习1、知识链接（1）作者简介鲁迅（1881—1936）生于浙江绍兴，原名周树人，字豫才，自第一篇小说《狂人日记》开始用鲁迅作笔名著名作品集有《野草》《朝花夕拾》《呐喊》《彷徨》《华盖集》《坟》等本文选自散文集《朝花夕拾》（2）背景链接本文记叙的是作者1902年赴日本留学时的生活片段，当时的中国由于受到帝国主义列强的侵略，已经沦为半殖民地半封建社会，这其...

佚名 · 0905
0 docx 2023-07-20 16:29:26
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第6课《藤野先生（第3 贤阅信息

第课藤野先生（第课时）63班级姓名学习目标1.掌握白描手法的作用2.探究课文中有深意的词句，把握课文的叙事结构3.揣摩课文独特的语言风格课堂学习任务合作探究1.掌握白描手法的作用作者在回忆藤野先生时，除了记述典型事例，还运用了白描手法来表现藤野先生的形象请找出相关语句，简要分析句子所刻画的人物形象（速读直接描写藤野先生的文段，找出运用了白描手...

佚名 · 0905
0 docx 2024-05-20 11:21:48
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第6课《藤野先生（第1 贤阅信息

第课藤野先生（第课时）61教学目标1.了解写作背景，整体感知课文内容2.把握回忆性散文的基本特点3.概括文中的典型事例，初步感知藤野先生的形象教学重点1.整体感知课文内容，把握回忆性散文的基本特点2.概括文中的典型事例，通过事例初步感知藤野先生的形象教学难点1.了解当时的社会历史背景2.概括文中的典型事例，通过事例初步感知藤野先生的形象...

佚名 · 0905
0 docx 2024-05-20 11:43:33
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第6课《藤野先生（第3 贤阅信息

第课藤野先生（第课时）63教学目标1.掌握白描手法的作用2.探究课文中有深意的词句，把握课文的叙事结构3.揣摩课文独特的语言风格教学重点1.掌握白描手法的作用，在课文中找到相关语句进行分析2.分析课文中有深意的词句，把握课文的叙事结构3.揣摩鲁迅语言冷峻、犀利、幽默的特点教学难点1.分析课文中有深意的词句，把握课文的叙事结构2.品味具体语句...

佚名 · 0905
0 docx 2024-05-20 11:43:02
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第6课《藤野先生（第1 贤阅信息

第课藤野先生第课时61班级姓名学习目标1.了解写作背景，整体感知课文内容2•把握回忆性散文的基本特点3.概括文中的典型事例，初步感知藤野先生的形象课前学习任务回忆《从百草园到三味书屋》中作者对私塾老师寿镜吾的描写，你还能想起这个人物的哪些特点？课堂学习任务一、自主学习1.根据之前所学内容和查阅的资料，回顾作者及其作品，了解其写作风格1作...

佚名 · 0905
0 docx 2024-05-20 11:42:32