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2024-2025学年中职生情商与社交技能提升教学设计 贤阅信息

学年中职生情商与社交技能提升教学设计2024-2025授课教师授课班级授课地点.课程名称：中职生情商与社交技能提升课1.教学年级和班级：学年，中职一年级.授课时间：年月日，第节课22024-2025.教学时数：分钟3202410153二、教学目标445,让学生了解情商与社交技能的重要性.通过情景模拟，培养学生的人际沟通能力1.引导...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-22 10:58:02
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2024-2025学年小学生德育教学设计提高社会交往能力 贤阅信息

学年小学生德育教学设计提高社会2024-2025交往能力主备人备课成员程1.课程名称：小学生德育教学本基2.教学年级和班级：五年级二班息信3.授课时间：2024年10月10日课4.教学时数：1课时（45分钟）本节课旨在培养学生的社会交往能力，使其能够更好地与他人沟通、合作和解决问题通过学核心习，学生将能够理解并尊重他人的观点，有效表达...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-23 20:31:48
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2024-2025学年小学生社交焦虑的教育教学设计 贤阅信息

学年小学生社交焦虑的教育教学设计2024-2025学校授课教师授课班授课地点工级具《学年小学生社交焦虑的教育教学设计》针对五年级学生，以人教版《小学心理健康教育》教材第五单元”与人相处〃为基础，深入探讨社交焦虑的主题课程2024-2025教材分内容紧密联系教材，结合实际案例，帮助学生认识社交焦虑现象，学会运用课本中提析到的沟通技巧与同伴交流，提升自信心和社交...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-24 02:35:55
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2024-2025学年小学生社交能力提升的心理教育设计 贤阅信息

学年小学生社交能力提升的心理教育设计科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节2024-2025指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材学年小学生社交能力提升的心理教育设计2024-2025及章节名称）本节课的主要教学内容选自《小学心理教育》教材第五章节，围绕“提升社交教学内容分能力〃展开内容包括：.认识自我与他人的情感；.学会倾听与表达；掌握1...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-17 16:09:20
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2024-2025学年培养小学生社会交流能力的设计 贤阅信息

学年培养小学生社会交流能力的设计2024-2025科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材学年培养小学生社会交流能力的设计2024-2025及章节名称）本课程设计以《小学语文》四年级上册教材为基础，着重结合〃口语交际〃单元内容，围绕〃学年培养小学生社会交流能力的设计〃通过课本中的2024-2025情景对话、...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-24 20:09:32
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2024-2025学年小学生社交能力提升的设计方案 贤阅信息

学年小学生社交能力提升的设计方案2024-2025科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材2024-2025学年小学生社交能力提升的设计方案及章节名称）1.课程名称：小学生社交能力提升工作坊2.教学年级和班级：四年级（3）班课程基本信3.授课时间：2024年10月30日，星期二，下午2:002454....

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-17 16:19:34
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2024-2025学年培报孩子社交技能的小学心理教育设计 贤阅信息

学年培报孩子社交技能的小2024-2025学心理教育设计主备人备课成员本节课的主要教学内容来自于《小学心理健康教育课本》四年级上册的“与教人交往”章节，着重于培养孩子在社交中的技能包括：认识和表达自己学1.内的情感；理解他人的感受和需要；学会合作与分享；处理冲突的基本方2.3.4.容法这些内容与学生已有知识中的基本情感认知、初步的沟通技巧...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-24 20:20:15
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2024-2025学年小学生乒乓球技能教学设计 贤阅信息

学年小学生乒乓球技能教学设计科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节2024-2025指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材学年小学生乒乓球技能教学设计及章节名称）2024-2025《小学体育课程标准》四年级乒乓球技能教学乒乓球基本知识：介绍乒乓球的发展历史、器材及比赛规则基本技能：掌握正手和反手握拍方法，学会正手和反手击球动作教学内容1.发...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-17 00:50:33
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2024-2025学年小学生自行车技能教学设计 贤阅信息

学年小学生自行车技能教学设计2024-2025授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是小学生自行车技能的教学教学内容包括自行车的基本结构、骑行姿势、起步与停车、转弯与刹车等教学内容与学生已有知识的联系：学生在日常生活中可能已经有了一些关于自行车的基本认识，比如自行车的结构、骑行姿势等但学生可能对于起步、停车、转弯、刹车...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-23 22:18:14
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2024-2025学年社交技能与安全感提升教学设计 贤阅信息

学年社交技能与安全感提升教学设计2024-2025授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：社交技能与安全感提升2.教学年级和班级：八年级一班3,授课时间:2024年10月10H4.教学时数:1课时（45分钟）核心素养目标本节课旨在提升学生的社交技能与安全感，帮助学生掌握有效的沟通技巧，增强自信心，培养良好的人际关系...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-23 20:10:35
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2024-2025学年小学生心理安全和社交技巧的教学设计 贤阅信息

学年小学生心理安全和社交技巧的教学设2024-2025计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容2024-2025学年小学生心理安全和社交技巧的教学设计，主要参考教材《小学心理健康教育》四年级上册第五章《我的安全我保护》和第六章《我们都是好朋友》内容包括：1.认识心理安全的重要性，学会保护自己的隐私和身体2.了解校园欺凌的表现形式，掌握应对...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-16 22:34:46
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2024-2025学年小学心理素质拓展教学设计 贤阅信息

学年小学心理素质拓展教学设计2024-2025年级上册，内容包括：1.章节一：《认识自我》-1.1我的特点与优点-1.2提高自信心2.章节二：《情绪管理》-2.1识别情绪-2.2调节情绪3.章节三：《人际交往》-3.1学会倾听与表达-3.2建立良好的人际关系4.章节四：《团队合作》-4.1团队意识培养-4.2提高团队协作能力教学内容紧密结合教材...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-17 03:37:26
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2024-2025学年社交技能提升的心理教育教学设计 贤阅信息

学年社交技能提升的心理教育教学设计2024-2025学校授课教师授课班级授课地点本节课的主要教学内容来源于《心理健康教育》七年级下册第五章〃社交我能行〃，主要包括社交技巧的重要性、基本社交礼仪、倾听与表达、情绪管理、冲突解决等教学内教学内容与学生已有知识的联系：首先，回顾之前学习的自我认识、情绪管理等内容分析容，帮助学生更好地理解社交技巧与个人心理素质的关系；其次，...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-23 18:04:03
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2024-2025学年评估小学生运动技能发展的教学设计 贤阅信息

学年评估小学生运动技能发展的教学设计科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节2024-2025指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材学年评估小学生运动技能发展的教学设计2024-2025及章节名称）学年评估小学生运动技能发展的教学设计》依据《小学体育课程标O024-2025准》及现行小学体育教材内容，针对三年级学生设计本课程聚焦基本运动技能，如跑...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-23 22:37:33
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2024-2025学年社交技能小学心理教育教学指导 贤阅信息

学年社交技能小学心理教育教学指导2024-2025学校授课教师授课班授课地点工级具课程名称：《小学社交技能培养》教学年级和班级：小学四年级1.课程基授课时间：学年第二学期，第周，星期二上午第节2.本信息教学时数：分钟3.2024-202552本节课将结合心理学科教学大纲，针对四年级学生的心理特点，通过讲解和互动活动，帮4.45...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-17 02:58:40
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2024-2025学年小学生社交能力提升的安全心理教学设计 贤阅信息

学年小学生社交能力提升的安全心理教学设计2024-2025课题：科目：班级：课时：计划L课时教师：单位：一、教材分析本课程设计针对的是2024-2025学年小学生社交能力提升的安全心理教学课程内容依据小学高年级学生社交心理特点，以提升学生安全社交意识，培养学生良好社交行为为目标课程紧密围绕课本中“人际交往”这一主题，结合学生的实际生活情境，帮助学生理解安全社...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-25 17:11:32
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2024-2025学年小学生德育教学设计中的课外拓展 贤阅信息

学年小学生德育教学设计中的课外拓展2024-2025课题：科目：班级：课时：计划L课时教师：单位：一、教材分析本课程设计以《小学德育》教材为基础，针对五年级学生特点，结合课本中“关爱他人，尊重差异”章节内容进行课外拓展通过选取与德育主题相关的真实案例，强化学生关爱他人、平等尊重的价值观，并将理论知识与实践相结合，提高学生的道德素养和实际操作能力课程内容与教材紧...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-24 00:14:01
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2024-2025学年小学生克服社交恐惧的教学设计 贤阅信息

学年小学生克服社交恐惧的教学设计2024-2025授课教师授课班级授课地点本节课的主要教学内容来自于小学心理健康教育教材《心理健康与发展》第五章〃人际交往与沟通〃，主题为〃克服社交恐惧〃具体内容包括：1）社交恐惧的定义及表现；2）产生社交恐惧的原因；3）克服教学内社交恐惧的方法容分析教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了基本的心理健康知识和人...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-16 22:25:41
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2024-2025学年小学生社交伦理的德育教学设计 贤阅信息

学年小学生社交伦理的德育教学设计2024-2025课题：科目：班级：课时：计划L课时教师：单位：一、教材分析本课程设计针对的是2024-2025学年小学生社交伦理的德育教学内容依据我国小学德育课程标准，结合学生年龄特点和认知水平，课程内容主要围绕社交伦理的基本原则和实际应用展开通过本章节的学习，使学生了解和掌握基本的社交伦理知识，培养良好的社交行为和道德素...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-22 11:48:41
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2024-2025学年拓展小学生心理教育的创新教学设计 贤阅信息

学年拓展小学生心理教育的创新教学设计2024-2025授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《学年拓展小学生心理教育的创新教学设计》以人教版心理健康教育课2024-2025本为基础，针对五年级学生设计课程紧密联系教材中“自我认识”与“人际交往”两大模块，通过案例分析、角色扮演、小组讨论等形式，深化学生对情绪管理、同理心、自信心的理解结合实际生...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-23 19:30:17