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2024-2025学年小学生情绪识别能力教学设计分析 贤阅信息

学年小学生情绪识别能力教学设计分析2024-2025学校授课教师授课班级授课地点本教学设计I教材分以《小学心理健康教育》教材中关于情绪识别的内容为基础，针对五年级学生设计析教材中已对情绪的基本类型及其表达进行了介绍，本设计在此基础上,深化学生对情绪识别的理解与应用结合教材实例，通过情境模拟、小组讨论、情绪卡片游戏等多种教学活动，提高学生识别自我情绪与他人情绪...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-23 21:15:53
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2024-2025学年小学生心理健康安全技能教学设计 贤阅信息

学年小学生心理健康安全技能教学2024-2025设计主备人备课成员材本教学设计基于《小学生心理健康》教材，针对五年级学生，围绕“自我保护与安全技能”这析一核心内容展开结合教材中关于心理健康安全的知识点，如识别和表达情感、应对校园欺凌、利紧急情况下的自我保护等，确保课程内容与课本紧密相关，提升学生实际生活中遇到问题的应分对能力，强化心理健康安全意识，培养健康、安全...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-23 21:00:34
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2024-2025学年小学生德育教学设计培养审美能力 贤阅信息

学年小学生德育教学设计培养审美能力2024-2025授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：小学生德育教学设计培养审美能力2.教学年级和班级：五年级二班3,授课时间:2024年10月10H4.教学时数:1课时（45分钟）核心素养目标1.培养学生审美意识：通过教学活动，使学生能够感知美、欣赏美，培养良好的审美情趣...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-24 00:44:26
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2024-2025学年小学生人际交往能力培养教学设计 贤阅信息

学年小学生人际交往能力培养教学设计科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节2024-2025指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材学年小学生人际交往能力培养教学设计2024-2025及章节名称）《学年小学生人际交往能力培养教学设计》基于我国小学教材中关2024-2025于人际交往与沟通技巧的相关章节，结合学生的年龄特点和认知水平，选取以下内容进行...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-22 20:06:37
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2024-2025学年小学生德育教学设计增强抗挫能力 贤阅信息

学年小学生德育教学设计增强抗挫能力2024-2025学校授课教师授课班级授课地点本节课的主要教学内容为《学年小学生德育教学设计增强抗挫能力》本节课的教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生已经掌握了一定的道德观念和行为规范，2024-2025本节课将进一步引导学生将这些知识运用到实际生活中，面对困难和挫折时，能够保持积极的心态，增强自身的抗挫能力具体的教学...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-23 21:16:56
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2024-2025学年小学生心理调适能力培养教学设计 贤阅信息

学年小学生心理调适能力培养教学设计2024-2025课题：科目：班级：课时：计划L课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容选自《小学生心理调适》教材第五章“情绪管理与自我调适”，重点探讨如何识别和表达情绪，以及如何运用积极思维来调适心理教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已在三年级学习过基本情绪类型和表达方式，了解情绪对行为的影响在此基础上，本节...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-23 23:20:33
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2024-2025学年小学生应对挫折能力培养教学设计 贤阅信息

学年小学生应对挫折能力培养教学设计2024-2025课题：科目：班级：课时：计划L课时教师：单位：一、教学内容2024-2025学年小学生应对挫折能力培养教学设计，本教学内容选自《小学心理健康教育》教材第五单元“面对挫折，我不怕”章节主要内容包括：1.挫折的认识：引导学生了解挫折的概念，认识到挫折是生活中不可避免的现象2.挫折的原因：分析产生挫折的原因，如能...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-24 02:23:11
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2024-2025学年小学生自我管理能力培养教学设计 贤阅信息

学年小学生自我管理能力培2024-2025养教学设计主备人备课成员课1.课程名称：小学生自我管理能力培养程2.教学年级和班级：小学四年级（2）班基本3.授课时间：2024年10月10日信4.教学时数：1课时（45分钟）息1.自我认知：帮助学生认识到自我管理的重要性，并能够理解自己的需求和特点核2.目标设定：培养学生能够设定合理的目...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-25 17:07:44
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2024-2025学年小学生人生目标设置教学设计 贤阅信息

学年小学生人生目标设置教学设计2024-2025授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：小学生人生目标设置2.教学年级和班级：五年级二班3.授课时间：2024年10月10日4.教学时数：45分钟核心素养目标1.自我认知：帮助学生认识到自己的兴趣、优势和潜力，提高自我认知能力2.目标设定：引导学生学会设定具体、...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-17 01:13:17
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2024-2025学年小学体育课的多元评价体系设计 贤阅信息

学年小学体育课的多元评价2024-2025体系设计主备人备课成员《2024-2025学年小学体育课的多元评价体系设计》是基于小学体育课程标准和教学实际，结合课本内容进行的一次课程设计本课程旨在通过多元化的评价方式，全面评估学生在体育课程中的表现，包括体能、技能、态度等多个方教材面，以此激发学生的学习兴趣，提高他们的体育素养课程内容与课本紧密相分连，既...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-17 03:47:42
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2024-2025学年小学心理安全教育的评估与设计 贤阅信息

学年小学心理安全教育的评估与设计2024-2025学校授课教师授课班级授课地点《学年2024-2025小学心理安全教育》的评估与设计，针对小学阶段的学生，主要围绕心理健康与安全这一主题展开课程内容将结合学生的生活实际，从以下儿个方面进行：认识心理健康：了解什么是心理健康，为什么保持心理健康对我们很重要，以及如何判断1.自己的心理状态是否健康学会情绪管理：...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-17 15:39:28
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2024-2025学年小学自我防护与求救技能教学设计 贤阅信息

学年小学自我防护与求救技能教学2024-2025设计主备人备课成员本课程设计针对的是2024-2025学年小学自我防护与求救技能教学课程内容以我国小学安全教育教材为基础，结合学生的实际生活情境，让学生掌握基本的安全知识和自我保护技能，提高学生在面对突材发事件时的应变能力析课程主要内容包括：1.认识危险，学会避开危险；2.学会紧急求救，如火灾、地震、溺水等紧急情况...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-23 19:09:19
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2024-2025学年培养小学生自主学习能力的教学设计 贤阅信息

学年培养小学生自主学习能力的教学设计2024-2025课时学校授课教师授课班级教具授课地点1.课程名称：小学生自主学习能力培养一一《自然世界探秘》2.教学年级和班级：四年级（2）班3.授课时间：2024年10月15日星期二上午第二节课程基4.教学时数：45分钟本信息课程设计以人教版小学《科学》课本四年级上册〃自然世界探秘〃章节为蓝本，通过...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-23 21:32:00
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2024-2025学年小学生运动技能学习过程的教学设计 贤阅信息

学年小学生运动技能学习过程的教学设计2024-2025科目:班级:课时：计划1课时课题:教师:一、课程基本单位:信息1.课程名称：《小学生运动技能学习》2.教学年级和班级：四年级（2）班3.授课时间：2024-2025学年第二学期，每周一下午第二节4.教学时数：45分钟本课程将依据体育课本内容，结合四年级学生的年龄特点和运动技能水平，设计富有针对性的...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-23 23:48:02
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2024-2025学年小学生运动技能自学的教学设计方法 贤阅信息

学年小学生运动技能自学的2024-2025教学设计方法主备人备课成员课程名称：小学生运动技能自学指导1.教学年级和班级：四年级（）班2.3课授课时间：年月日，星期二，上午第二节课3.20241015程教学时数：分钟4.45基课程设计以体育课本为基础，结合学生年龄特点，围绕”运动技能自学”主题，开本信展互动式教学通过引导学...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-16 22:12:31
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2024-2025学年小学生学习能力提升的心理教学设计 贤阅信息

学年小学生学习能力提升的心理教学设计2024-2025课题：科目：班级：课时：计划L课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：小学生学习能力提升心理教学2.教学年级和班级：四年级（3）班3.授课时间：2024年10月15日（星期二）上午第二节4.教学时数：45分钟本课程将结合四年级学生心理特点，围绕课本内容，以提高学生学习兴趣和自主学习能力为...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-23 20:44:38
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2024-2025学年小学生命教育与安全教育教学设计 贤阅信息

学年小学生命教育与安全教育教学设计2024-2025《2024-2025学年小学生命教育与安全教育教学设计》以我国小学课程标准为指导，结合学生的年龄特点和认知水平，旨在通过系统的教学活动，帮助学生建立正确的生命观和安全意识教材内容涵盖了生命的意义、自我保护、交通安全、网络安全等多个方面，既有理论知识的学习，也有实际操作的练习，使学生在掌握知识的同时，能够提高自我保护能力，形成...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-16 22:52:00
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2024-2025学年社区安全与小学生教育设计 贤阅信息

学年社区安全与小学生教育设计科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节2024-2025指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材学年社区安全与小学生教育设计2024-2025及章节名称）《学年社区安全与小学生教育设计》课程以《安全教育》课本为基2024-2025础，针对五年级学生设计课程内容紧密联系课本中关于社区安全的知识点，如识别安全标志、火灾逃...

佚名 · 0905
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2024-2025学年小学生与情绪沟通教育设计 贤阅信息

学年小学生与情绪沟通教育设计2024-2025授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容来源于2024-2025学年小学生心理健康教育教材，主题为“情绪沟通”课程主要内容包括：1）情绪的定义与分类；2）情绪与人际关系的影响；3）情绪调节的方法与技巧教学内容与学生已有知识的联系：学生在日常生活中经常会产生各种情绪体验，如高...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-24 18:45:24
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2024-2025学年体育活动对小学生社交能力影响的教学设计 贤阅信息

学年体育活动对小学生社交能力影响的教学设计2024-2025学校授课教师授课班授课地点工级具课程名称：《体育活动对小学生社交能力的影响》1.课程基教学年级和班级：小学四年级2.本信息授课时间：学年第二学期，星期三第节3.2024-20252教学时数：分钟4.45提升学生的团队协作能力，使其在体育活动中学会沟通、配合，增强集体荣誉感1.核...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-23 20:10:15