2024-2025学年小学生运动技能学习过程的教学设计

学年小学生运动技能学习过程的教学设计2024-2025科目:班级:课时计划1课时课题:教师:

一、课程基本单位:信息

1.课程名称《小学生运动技能学习》

2.教学年级和班级四年级

（2）班

3.授课时间2024-2025学年第二学期，每周一下午第二节

4.教学时数45分钟本课程将依据体育课本内容，结合四年级学生的年龄特点和运动技能水平，设计富有针对性的运动技能学习过程，以提高学生的运动能力，培养良好的体育锻炼习惯

二、核心素养目标

1.提升学生运动技能，增强身体素质，培养健康生活方式

2.培养学生团队合作精神，提高社会交往能力

3.增强学生自信心和毅力，培养积极向上的运动态度

4.培养学生遵守运动规则，养成良好的体育锻炼习惯本章节将通过多样化的运动项目，帮助学生全面发展运动技能，关注学生个体差异，使学生在运动中提升身体素质，培养良好的团队协作精神和社会交往能力，同时注重培养学生积极的心态和坚强的意志

三、教学难点与重点L教学重点:-掌握基本运动技能如跑、跳、投、接等，强调技术要领，提高动作质量-理解运动规则使学生了解并遵守各项运动的基本规则，确保运动安全-培养团队协作在集体活动中，学会配合、支持，发展团队精神举例在接力跑教学中，重点关注学生起跑、交接棒的技巧和团队间的配合

2.教学难点-技术细节掌握如跑步时的步频、步幅，跳远时的起跳姿势等，需要反复练习才能熟练-运动规则的理解与运用部分运动规则较为复杂，学生难以一次性理解，需要在实践中逐步引导-团队协作的默契培养如何让学生在集体活动中主动配合、互相支持，是教学中的难点举例在篮球教学中，难点在于让学生掌握投篮技巧，并理解进攻与防守的配合策略，这需要通过分组练习和实战演练来逐步突破

四、教学资源-硬件资源学校操场、体育器材（接力棒、跳绳、篮球等）、计时器、测量工具（如米尺）-软件资源体育课本、教学挂图、动作示范视频、运动技能学习手册-课程平台校园体育教学管理系统-信息化资源多媒体教学设备、运动技能教学APP、电子白板-教学手段示范教学、分组练习、游戏教学法、比赛教学法、个别辅导、学生互评与自评

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）目标引起学生对运动技能学习的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问“你们知道运动技能是什么吗？它对我们的健康成长有什么重要意义？”展示一些运动技能的图片或视频片段，让学生初步感受运动技能的魅力简短介绍运动技能的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.运动技能基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解运动技能的基本概念、组成部分和原理过程讲解运动技能的定义，包括跑、跳、投、接等基本技能详细介绍各项运动技能的组成部分和训练方法，使用图表或示意图帮助学生理解通过实例，让学生更好地理解运动技能在实际运动中的应用

3.运动技能案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解运动技能的特性和重要性过程选择儿个典型的运动技能案例进行分析，如优秀运动员的技能展示详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解运动技能的多样性引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用运动技能提高自己的身体素质小组讨论让学生分组讨论如何提高运动技能，并提出创新性的训练方法

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与运动技能相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对运动技能的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调运动技能的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括运动技能的基本概念、组成部分、案例分析等强调运动技能在学生健康成长中的价值和作用，鼓励学生积极参与运动，提高自身运动技能布置课后作业让学生撰写一篇关于运动技能学习的短文或报告，以巩固学习效果

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料-《运动技能训练手册》介绍各种运动技能的训练方法和技巧，帮助学生更好地掌握运动技能-《运动员心理素质培养》探讨运动员在训练和比赛中如何调整心态，提高运动表现-《运动生理学基础》阐述运动对人体生理机能的影响，引导学生了解运动科学

2.课后自主学习和探究-观看优秀运动员的比赛视频，分析他们的运动技能特点，尝试模仿并运用到自己的训练中-收集有关运动技能训练的资料，了解不同的训练方法和理论，结合自身实际情况进行尝试-与同学组成学习小组，共同探讨运动技能训练中遇到的问题和挑战，互相交流心得，共同提高-鼓励学生参加学校或社区举办的体育活动，将所学运动技能运用到实际比赛中，提高自己的竞技水平板书设计采用清晰的层次结构，突出重点知识点和关键词，同时通过核心句强调运动技能学习和团队合作的重要性板书设计注重艺术性和趣味性，使用图形和不同颜色的粉笔,以吸引学生的注意力，激发学习兴趣和主动性

七、板书设计

①重点知识点-运动技能定义与分类-跑、跳、投、接基本技能-运动技能训练方法-团队合作在运动中的作用

②关键词-技能、训练、跑、跳、投、接-团队、配合、协作、挑战

③核心句-〃运动技能是我们提高身体素质的关键〃-〃团队合作是实现运动目标的重要途径〃-〃掌握正确的训练方法，让运动更有效果〃板书设计示例、、、运动技能学习I——定义与分类I I----------跑I I——跳I I—投I*1——接I——训练方法I I----------个人技巧练习I I——团队配合训练I1——游戏教学法1——团队合作I——配合I——协作1——挑战

八、作业布置与反馈

1.作业布置-完成一篇关于运动技能学习的短文，内容包括本节课所学的运动技能、训练方法和团队合作的重要性-观看一段优秀运动员的比赛视频，分析并记录其运动技能特点，尝试在自己的训练中模仿和应用-设计一份个人运动技能训练计划，包括训练项目、时间安排和预期目标-与同学组成小组，共同讨论并解决一个与运动技能相关的实际问题，撰写解决方案报告

2.作业反馈-对学生完成的短文进行批改，关注文章结构、观点表达和语言运用，给出修改建议，以提高学生的写作能力-检查学生观看比赛视频的记录，点评分析是否到位，引导学生关注运动员的技巧和战术运用-审核个人运动技能训练计划，关注计划的合理性、可行性和创新性，给出改进意见，帮助学生更好地制定训练计划-评估小组讨论的解决方案报告，关注问题的分析、解决方案的合理性和实施步骤，提供反馈，促进学生的合作能力和解决问题的能力。