2024-2025学年小学生学习能力提升的心理教学设计

学年小学生学习能力提升的心理教学设计2024-2025课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、课程基本信息

1.课程名称小学生学习能力提升心理教学

2.教学年级和班级四年级

（3）班

3.授课时间2024年10月15日（星期二）上午第二节

4.教学时数45分钟本课程将结合四年级学生心理特点，围绕课本内容，以提高学生学习兴趣和自主学习能力为目标，开展一系列心理教学活动通过引导学生认识学习过程中的心理因素，培养良好的学习习惯和思维方式，从而促进学生综合素质的提升

二、核心素养目标

1.提升学生自我认知能力，使其能够了解自己的学习特点，形成个性化学习方法

2.培养学生的团队协作和沟通能力，学会在学习中互相尊重、支持和帮助

3.增强学生的问题解决和批判性思维能力，能够主动探究，勇于面对挑战

4.激发学生的学习兴趣，培养其创新精神和实践能力，将所学知识运用到实际情境中

5.引导学生树立正确的价值观，关注社会热点问题，提高社会责任感和公民素养

三、重点难点及解决办法重占・

1.培养学生自主学习策略，提高学习效率2,增强学生心理素质，克服学习中的畏难情绪难点

2.学生个性化学习方法的选择与应用

3.团队合作中沟通与协作能力的提升解决办法及突破策略

1.结合课本内容，设计互动式教学活动，引导学生主动参与，在实践中掌握学习方法

2.创设情境，让学生通过角色扮演、讨论等形式，提高沟通能力，增强团队协作意识

3.开展心理辅导，帮助学生建立自信，鼓励学生勇于尝试，克服畏难情绪

4.针对学生个体差异，给予有针对性的指导和建议，帮助学生找到适合自己的学习方法

5.定期组织学习成果分享会，让学生互相借鉴优秀经验，提升学习效果

四、教学资源准备

1.教材确保每位学生提前预习本节课相关的课本内容，准备学习笔记和练习册

2.辅助材料收集与学习能力提升相关的图片、图表、案例研究以及心理辅导视频等多媒体资源

3.实验器材无

4.教室布置将教室分为小组讨论区，每组配备白板或便签纸，便于学生记录和分享学习策略；设置中心展示区，用于展示优秀学习成果和经验交流

五、教学实施过程

1.课前自主探索-教师活动发布预习任务通过学校在线学习平台，发布关于学习能力提升的心理预习资料，包括视频讲座和阅读材料设计预习问题围绕“如何提高学习效率”设计问题，如“我的学习方法有哪些？”“如何改善我的学习环境？”监控预习进度通过学习平台的数据反馈，了解学生的预习情况，并通过微信家长群提醒学生和家长-学生活动自主阅读预习资料学生按照要求阅读资料，了解学习策略和心理学基础思考预习问题学生针对问题进行自我分析，记录自己的学习习惯和改进计划提交预习成果学生通过平台提交预习笔记或思维导图，反映预习过程中的疑问-教学方法/手段/资源自主学习法鼓励学生自我驱动，探索适合自己的学习方法信息技术手段利用在线平台，实现资源共享和实时监控-作用与目的让学生提前接触学习策略，为课堂学习打下基础培养学生的自我认知和自主学习能力

2.课中强化技能-教师活动导入新课通过分享高效学习者的故事，激发学生学习兴趣讲解知识点详细讲解学习策略，如时间管理、注意力集中等组织课堂活动设计小组合作游戏，模拟学习场景，让学生在实践中应用所学策略解答疑问针对学生疑问，进行个别辅导或集体解答-学生活动听讲并思考积极参与课堂，对讲解的知识点进行深入思考参与课堂活动在小组合作游戏中，实践学习策略，分享经验提问与讨论主动提问，与小组成员讨论如何有效应用学习策略-教学方法/手段/资源讲授法通过讲解，帮助学生理解学习策略的理论基础实践活动法通过游戏和模拟，让学生体验学习策略的实际应用合作学习法通过小组合作，促进学生之间的交流和学习-作用与目的加深学生对学习策略的理解，提高其在实际学习中的应用能力通过实践活动，培养学生的团队协作和沟通技能

3.课后拓展应用-教师活动布置作业布置与课堂学习相关的作业，如制定个人学习计划提供拓展资源推荐相关书籍和在线资源，供学生深入了解学习心理学反馈作业情况及时批改作业，给予个性化反馈-学生活动完成作业根据个人情况，制定并执行学习计划拓展学习利用拓展资源，深化对学习心理学的认识反思总结通过写学习日记，总结学习过程中的成功与不足，提出改进措施-教学方法/手段/资源自主学习法鼓励学生独立完成作业，自主探索学习领域反思总结法指导学生通过反思，提升自我监控和自我调节能力-作用与目的巩固学生所学，使其能够在实际学习生活中应用学习策略通过拓展学习，提升学生的综合素养和自我提升意识

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料-《学习心理学》介绍学习心理的基本概念、理论和实践方法，帮助学生深入了解学习过程中的心理机制-《高效能人士的七个习惯》分析高效学习者的习惯养成，为学生提供实用的学习方法和时间管理技巧-《如何培养孩子的自主学习能力》针对家长，提供培养孩子自主学习能力的策略和方法，促进家校合作

2.课后自主学习和探究-研究性学习鼓励学生选择一个感兴趣的学习策略，通过查阅资料、做实验、调查问卷等方式，深入研究其原理和效果，撰写研究报告-小组合作项目学生分组，每组选择一个学习难题，如“如何提高记忆力”“如何克服拖延症”等，合作探讨解决方案，并进行实践和分享-创意思维训练引导学生运用所学知识，进行头脑风暴、思维导图等创意思维训练，提高解决问题的能力-学习经验分享鼓励学生将自己的学习心得、技巧和感悟整理成文章或PPT,进行班级分享，相互借鉴，共同成长

七、反思改进措施-教学特色创新

1.结合心理学的学习策略训练在本节课中，我尝试将学习心理学理论与实际学习活动相结合，通过心理辅导和策略训练，帮助学生找到适合自己的学习方法，提高了学生的学习效率和自我认知能力

2.实践活动与团队合作通过设计丰富的实践活动和小组合作游戏，让学生在实践中体验和应用学习策略，增强了学生之间的交流与合作，培养了学生的团队精神和协作能力-存在主要问题

1.课堂时间管理在实践活动中，有时难以把控时间，导致部分环节显得仓促，学生可能没有足够的时间深入思考和讨论

2.学生参与度不均在小组活动中，部分学生参与度不高，可能是因为个性原因或小组分工不明确，需要进一步关注和调整三改进措施针对时间管理问题，我将在今后的教学中更加注意时间分配，提前做好活动规划，确保每个环节都能充分展开，让学生有足够的时间进行思考和互动针对学生参与度不均的问题，我将加强对小组活动的指导和监督，确保每个学生都能在小组中发挥自己的作用，鼓励学生主动参与，提高课堂参与度此外，我还将积极探索更多元化的教学评价方式，如学生自评、互评，以及过程性评价,更全面地了解学生的学习状况，及时调整教学策略，提高教学质量同时，加强与家长的沟通，促进家校合作，共同关注学生的学习成长通过这些改进措施，我相信能够进一步提升学生的学习能力，促进他们的全面发展

八、重点题型整理题型论述题题目请结合实际学习经验，论述如何通过改善学习环境来提高学习效率解答学习环境是指影响学习的各种外部因素，包括物理环境和心理环境改善学习环境对于提高学习效率至关重要以下是一些建议

1.设定合适的学习空间选择一个安静、整洁、光线充足的地方作为学习区域保持桌面整洁，避免分散注意力确保有足够的存储空间，方便取用学习资料

2.营造良好的学习氛围与家人或室友沟通，共同遵守学习时间表，减少噪音干扰在墙上挂上励志标语或学习计划，提醒自己保持学习动力

3.合理安排学习时间制定学习计划，合理安排每天的学习时间避免拖延，养成良好的时间管理习惯确保充足的睡眠，保持良好的精神状态

4.利用学习工具和资源利用电子设备、在线课程、图书馆等资源，提高学习效率学会使用学习软件和工具，如思维导图、番茄钟等，帮助自己更好地组织和规划学习

5.培养良好的学习习惯养成每天定时复习的习惯，及时巩固所学知识保持专注，避免分心积极参与课堂讨论，与同学互相学习、交流通过改善学习环境，我们可以创造一个有利于学习的氛围，提高学习效率同时，良好的学习环境也能够培养我们的自律能力和自主学习能力，对我们的学习生涯产生积极影响

2.另一个重点题型及其详细补充和说明题型案例分析题题目请分析以下案例，探讨如何通过团队合作提高学习效果案例描述某班学生被分成若干小组，每组负责一个课题研究每个小组需要合作完成课题研究任务，并最终提交研究报告解答团队合作是提高学习效果的重要途径以下是一些建议

1.明确分工在小组成立之初，明确每个成员的职责和任务确保每个成员都清楚自己的工作，避免重复劳动

2.互相支持在团队合作中，互相支持和鼓励非常重要每个成员都应该尊重他人的意见，积极参与讨论，共同解决问题

3.分享资源小组成员应该共享学习资源和信息通过分享，可以节省时间和精力，提高学习效率

4.定期讨论小组成员应该定期开会讨论课题研究的进展情况通过讨论，可以及时发现和解决问题，提高研究的质量

5.总结经验在课题研究完成后，小组成员应该总结经验，分享学习心得通过总结，可以提高团队合作的能力，为以后的学习打下基础通过团队合作，我们可以相互学习，共同进步团队合作不仅能够提高学习效果，还能够培养我们的团队合作能力和沟通能力，对我们的未来发展具有重要意义

3.第三个重点题型及其详细补充和说明题型论述题题目请结合实际学习经验，论述如何通过改善学习态度来提高学习效果解答学习态度是指学生对学习的看法和态度，它对学习效果有着重要的影响以下是一些建议

1.树立正确的学习观念认识到学习的重要性，明确学习目标相信自己的能力，保持积极向上的心态

2.培养学习兴趣了解自己的兴趣爱好，选择适合自己的学习内容通过学习，可以不断提升自己的知识水平，满足自己的求知欲

3.克服学习困难遇到学习困难时，保持积极的心态，勇于面对挑战通过努力和坚持,可以克服困难，取得更好的学习成果

4.培养自主学习能力学会独立思考，主动寻找学习资源和方法通过自主学习，可以提高学习效率，培养自己的学习能力和解决问题的能力

5.保持学习动力通过学习目标的设定和实现，保持学习的动力通过奖励自己，保持学习的积极性和动力通过改善学习态度，我们可以提高学习效果学习态度不仅影响我们的学习成果，还影响着我们的心态和人生观保持积极的学习态度，相信自己的能力，坚持不懈，相信我们一定能够取得更好的学习成果

4.第四个重点题型及其详细补充和说明题型论述题题目请结合实际学习经验，论述如何通过合理安排时间来提高学习效率解答时间管理是提高学习效率的重要手段以下是一些建议

1.制定学习计划根据学习目标和任务，制定详细的学习计划将学习任务分解为小步骤，合理安排每天的学习时间

2.优先处理重要任务根据任务的紧急程度和重要性，优先处理重要且紧急的任务避免拖延，保持高效的学习状态

3.合理安排休息时间学习过程中，合理安排休息时间适当的休息可以缓解疲劳，提高学习效率可以采用番茄工作法，每学习25分钟后休息5分钟，每完成四个番茄钟后可以休息更长一段时间

4.学会时间碎片化利用充分利用零碎时间，如通勤时间、等待时间等，进行学习可以通过听音频课程、阅读电子书等方式，利用碎片时间进行学习

5.做好时间记录记录每天的学习时间，了解自己的时间分配情况通过分析时间记录,可以发现时间浪费的地方，并进行调整和改进通过合理安排时间，可以提高学习效率合理安排时间不仅可以提高学习效果，还可以培养自己的时间管理能力和自律能力，对个人的学习和生活都有着积极的影响

6.第五个重点题型及其详细补充和说明题型论述题题目请结合实际学习经验，论述如何通过积极参与课堂讨论来提高学习效果解答课堂讨论是提高学习效果的重要途径以下是一些建议

1.充分准备提前预习课本内容，了解课程主题和重点准备一些问题或思考，以便在课堂上提出和讨论

2.积极发言在课堂上，积极参与讨论，提出自己的观点和想法通过发言，可以加深对知识的理解和记忆

3.倾听他人观点在讨论中，要尊重他人的意见，认真倾听他人的观点通过倾听，可以获得不同的思考角度和观点，拓宽自己的视野

4.学会提问在课堂上，学会提出有意义的问题通过提问，可以激发思考，促进讨论的深入进行

5.总结和归纳在讨论结束后，总结和归纳讨论内容通过总结，可以加深对知识的理解和记忆通过积极参与课堂讨论，可以提高学习效果课堂讨论不仅可以增强对知识的理解和记忆，还可以培养自己的思考能力、沟通能力和团队合作能力，对个人的学习和成长都有着积极的影响九.内容逻辑关系

①自主学习策略-重点知识点自主学习的重要性、自主学习的方法、自主学习的好处-词自主学习、学习策略、自我驱动、自我监控、自我调节-句自主学习是提高学习效率的关键，掌握自主学习方法能更好地应对学习挑战

②团队合作与沟通-重点知识点团队合作的意义、团队合作的方法、团队合作的好处-词团队合作、沟通、协作、共享、支持、尊重-句团队合作能增强学习效果，通过合作可以互相学习和成长

③时间管理与学习效率-重点知识点时间管理的重要性、时间管理的方法、时间管理的好处-词时间管理、效率、计划、优先级、碎片时间、记录-句合理安排时间能提高学习效率，学会时间管理能更好地掌控学习进度板书设计

1.自主学习策略-自主学习的重要性-自主学习的方法-自主学习的好处

2.团队合作与沟通-团队合作的意义-团队合作的方法-团队合作的好处

3.时间管理与学习效率-时间管理的重要性-时间管理的方法-时间管理的好处。