还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
学年小学生运动技能自学的2024-2025教学设计方法主备人备课成员课程名称小学生运动技能自学指导
1.教学年级和班级四年级()班
2.3课授课时间年月日,星期二,上午第二节课
3.20241015程教学时数分钟
4.45基课程设计以体育课本为基础,结合学生年龄特点,围绕”运动技能自学”主题,开本信展互动式教学通过引导学生掌握基本的运动技巧,培养自学能力,提高运动兴趣息教学内容包括简单运动动作解析、运动技巧视频学习、分组练习及互动反馈,旨在让学生在自学过程中,提升运动技能和团队协作能力核本课程旨在培养学生的运动素养和自我学习能力,使学生能够心掌握基本的运动技能,形成正确的运动姿势和动作要领,提高运动表现力;
1.素培养学生独立思考、自主学习和合作探究的能力,激发学生对体育运动的兴趣和养
2.热情;目强化学生的运动安全意识,提高自我保护能力,养成良好的运动习惯;标
3.培养学生在团队中的沟通与协作能力,增强集体荣誉感和责任感
4.本节课的重点在于学生能够独立完成简单的运动技能动作,并理解运动技巧的基本原理难点在于培养学生自主学习和合作探究的能力重重点解决方法点通过课本中的动作解析图和视频教程,引导学生观察、模仿,逐步掌握正确的动
1.难作要领点教师示范结合学生互评,及时纠正动作偏差,巩固技能学习及
2.解难点突破策略决设计自学任务单,明确学习目标和步骤,鼓励学生按计划自主学习
1.办组织小组合作练习,促进学生间的交流与互助,共同解决学习过程中遇到的问
2.法题创设竞争性游戏,激发学生学习兴趣,提高团队协作能力,增强解决问题的动
3.力学具多媒体准备课新授课教法学法讲授法课时第一课时型师生互动设计二次备课步教学方法讲授法通过讲解运动技能要领,结合课本内容,为学生提供理论指导
1.教示范法教师现场演示运动技巧,强调关键动作,增强学生的直观感受
2.学互动讨论法鼓励学生提问,组织小组讨论,促进知识内化
3.方教学手段法多媒体教学利用多媒体设备展示运动技能视频,使学生对动作有更清晰
1.与的认识手教学软件应用运用体育教学软件,设计个性化练习计划,提高自学效
2.段果实物教具辅助使用体育器材,帮助学生更好地理解运动技能,提高实
3.践操作能力导入新课(分钟)
1.5目标引起学生对运动技能自学的兴趣,激发其探索欲望过程开场提问“你们知道什么是运动技能自学吗?它在我们学习体育的过程中有什么作用?”教展示一些关于运动技能自学的图片和视频片段,让学生初步感受自学的魅力学和意义过简短介绍运动技能自学的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础程运动技能自学基础知识讲解(分钟)
2.10设目标让学生了解运动技能自学的基本概念、组成部分和原理计过程讲解运动技能自学的定义,包括自学的主要方法和步骤详细介绍运动技能自学的组成部分,如观察、模仿、练习和反思,使用图表或示意图帮助学生理解运动技能自学案例分析(分钟)
3.20目标通过具体案例,让学生深入了解运动技能自学的特性和重要性过程选择几个典型的运动技能自学案例进行分析详细介绍每个案例的背景、自学过程和成果,让学生全面了解运动技能自学的多样性引导学生思考这些案例对实际运动学习的影响,以及如何运用自学方法提高运动技能小组讨论让学生分组讨论如何运用运动技能自学改进自己的运动表现,并提出创新性的想法或建议学生小组讨论(分钟)
4.10目标培养学生的合作能力和解决问题的能力将学生分成若干小组,每组选择一个与运动技能自学相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果课堂展示与点评(分钟)
5.15目标锻炼学生的表达能力,同时加深全班对运动技能自学的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向课堂小结(分钟)
6.5目标回顾本节课的主要内容,强调运动技能自学的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容,包括运动技能自学的概念、组成部分、案例分析等强调运动技能自学在提高运动技能和培养自学能力中的价值和作用,鼓励学生在日常生活中积极运用布置课后作业让学生撰写一篇关于自己运动技能自学经历的短文或报告,以巩固学习效果知运动技能自学的概念
1.识-运动技能自学的定义点-运动技能自学的意义和作用梳运动技能自学的步骤
2.理-观察与模仿-练习与巩固-反思与调整运动技能自学的方法
3.-视频学习法-图文解析法-实践操作法运动技能自学的技巧
4.-正确的观察方法-有效的模仿技巧-合理的练习计划运动技能自学的注意事项
5.-运动安全-动作标准-自我反馈运动技能自学案例分析
6.-案例一跳远技能自学-案例二篮球投篮技能自学-小组讨论与互助-团队协作的意义-运动技能自学在团队中的应用运动技能自学成果展示与评价
8.-展示方法与技巧-评价标准与反馈-运动技能自学的持续改进课后作业与拓展学习
9.-课后作业设计-拓展学习资源推荐课课堂评价
1.堂-通过提问教师在课堂中针对运动技能自学知识点进行随机提问,了解学生对自学方法、技巧和注意事项的掌握情况-通过观察教师在课堂中观察学生在小组讨论、实践操作和展示环节的表现,评估学生的参与度、合作能力和运动技能掌握程度-通过测试设计简单的运动技能测试,检验学生通过自学后的实际运动表现,如动作准确性、运动协调性等作业评价
2.-对学生的课后作业进行认真批改,关注学生在作业中反映出的对运动技能自学的理解和应用情况-点评作业时,针对学生的优点给予肯定,对存在的问题提出具体改进建议,鼓励学生继续努力-及时反馈作业评价结果,帮助学生明确自身学习进度和提升方向,激发学生持续自学的积极性板
①运动技能自学知识点书-运动技能自学的概念设-自学步骤观察一模仿一练习一反思计-自学方法视频学习、图文解析、实践操作
②关键词与技巧-观察技巧仔细、全面-模仿技巧准确、重复-练习计划逐步、多样
③案例分析与评价-跳远案例动作要领、提升方法-篮球投篮案例手腕力量、投篮角度-评价标准准确性、流畅性、安全性板书设计采用图文结合的方式,以简洁的线条和图表展示知识点,突出关键词汇和技巧,以及案例分析与评价的要点通过艺术性和趣味性的设计,如使用运动器材图案、动态箭头等,帮助学生更好地理解和记忆自学方法和步骤,激发学生的学习兴趣和主动性课动作描述题
1.后请学生选择一个自己熟悉的运动项目,如跳绳、乒乓球等,作用文字描述该项目的基本动作要领和技巧,要求不少于业字200答案不例跳绳站立,双脚并拢,双手握住跳绳两端手柄,手臂自然下垂开始跳跃时,手腕轻轻摇动跳绳,脚尖点地,身体保持直立实践报告题
2.学生自行设计一个简单的运动技能自学计划,选择一个动作进行至少三次练习,记录每次练习的感受、进步和遇到的问题,并撰写实践报告答案不例自学计划学习投篮动作第一次练习投篮动作不够标准,手部力量不足,投篮距离较短第二次练习调整投篮姿势,增加手部力量训练,投篮距离有所提高第三次练习投篮动作更流畅,投篮准确性提高,但还需加强手腕稳定性视频分析题
3.让学生观看一段运动技能教学视频,如篮球运球、足球颠球等,分析视频中的动作要点,并用自己的话进行总结答案示例视频分析篮球运球动作要点保持低姿态,眼睛观察前‘方,手掌轻轻拍打篮球,频率要快,力度要适中案例研究题
4.学生选择一个运动技能自学案例,分析案例中人物的自学过程、方法、成果和可能存在的不足,并给出自己的建议答案不例案例研究张同学自学乒乓球自学过程张同学通过观看视频、请教同学和多次练习,掌握了乒乓球正手攻球技巧成果正手攻球动作标准,力度适中,能够在比赛中灵活运用不足反手技巧较弱,需要加强反手练习建议增加反手练习时间,观看更多教学视频,与高手对练提高反手技能创新设计题
5.鼓励学生结合所学运动技能,设计一个新颖的运动游戏或练习方法,并说明其目的、规则和操作步骤答案示例创新设计乒乓球接力赛目的提高学生的乒乓球技能和团队协作能力规则将学生分成若干小组,每组两人,每人持乒乓球拍,通过击球传递乒乓球,完成指定路线的接力操作步骤每组两人分别站在起跑线两侧,乒乓球放在起点
1.裁判发令,第一个队员用乒乓球拍击球传递给队友
2.两人交替击球,沿着指定路线前进,直至完成接力
3.先完成接力的小组获胜
4.。