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《大自然的语言》教学杂谈 贤阅信息

《大自然的语言》教学杂谈K语文课堂一学生提问的摇篮X第四、从文章题目中提出问题题目好比是文章的窗口，通过这个窗口可以窥视全文的主要内容学生阅读时，可以针对题目提出些问题如《大自然的语言》一文学生就问：原题是《一门丰产的学问——物候学》为什么编书时改成了《大自然的语言》呢？第五、针对课文中的难点提问学生面对一篇阅读材料，原有的认知结构与新接受的信息总有不相适应的...

佚名 · 0905
0 docx 2024-05-20 23:35:42
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《大自然的启示》教学杂谈 贤阅信息

《大自然的启示》教学杂谈（课堂温度I科学课上，孩子们享受着智力冲浪的乐趣，从猜一猜，想一想，试一试，验一验中感受着科学学习的无穷魅力“你们知道里面的线路是怎样连接的吗？”老师一问，学生便想开了，有的说是一与二相连，有的说是二与三相连，有的干脆说拆开来看看……那主动参加的气氛，就像这暖暖的春意一样怡人假如我们语文课也能让孩子们如此投入，那就是我们语文老师最大的欢乐...

佚名 · 0905
0 docx 2024-05-21 01:31:47
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《晏子使楚》教学杂谈 贤阅信息

晏子使楚教学杂谈k加强训练的科学性，提高课堂效率middot；要有扎实的训练过程R小学语文课堂教学虽经过多年的教学改革，但仍存在课堂教学费时多，收效微，学生课业负担重的情况，如何改变小学语文教学高耗低效的局面，如何通过课堂四十分钟教学去培养学生的语文能力，提高学生的语文素质呢？笔者通过几十年的教学实践，认为只有优化课堂教学结构，强化语言文字的训练，才能提高课堂效率，...

佚名 · 0905
0 docx 2024-07-26 18:44:16
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《桃花心木》教学杂谈 贤阅信息

桃花心木教学杂谈K心灵的火花middot；语文课堂当注重对学生“做人〃的教育X呼唤人文的时代，教书育人的宗旨，我们的语文课堂应该在刻意间或不经意间去撞击学生的心灵，引导学生对生活、对人生的思索语文课堂教学应该回归生活，关爱生命，注重人本，开展个性在讲授顶碗少年？时，完成了对课文内容的讨论后，我抛给学生这样一个问题：你要是现场的观众，你什么时候用最大的力气鼓掌？片...

佚名 · 0905
0 docx 2024-07-26 18:37:08
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《桃花源记》教学杂谈 贤阅信息

桃花源记教学杂谈K谈谈教师的教学行为I（二）设置程序性问题，启发学生探究学习从学生发现问题开始，当学生发现不了问题时，教师可以根据教材内容的特点，设置一些理解文章内容的关键性问题，让学生学习探究在这些实质性问题的根底上，教师要按照学生对问题的理解，而不是教师自己的思路，再设置一些程序性问题进行引导程序性问题是从实质性问题开始的，是探索实质性问题的过程，应逐渐推进，...

佚名 · 0905
0 docx 2024-07-26 18:38:40
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《新型玻璃》教学杂谈 贤阅信息

新型玻璃教学杂谈K新课程标准与学生学习方式的研究niiddot；让学生选择适合自己的方法和策略学习D一年来，我们根据课题方案一步一个脚印地进行着探索研究的实践目前，课题组成员对课题所涉及的内容从不同角度进行了实践研究，且已取得了一定的成果对于语文学习方式的转变，具体方法有：由于学生存在着个性的差异，知识水平的差异、学习习惯的差异和接受能力的差异，因此，学习方式可因...

佚名 · 0905
0 docx 2024-07-26 18:53:50
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《大雁归来》教学杂谈 贤阅信息

《大雁归来》教学杂谈立足专题教学课堂面貌一新——我的语文新课堂刍议KU语文教学花园里应当百花竞放可当前的语文教学缺乏特性，同样的一篇文本在不同的老师的教学下所教的程序和内容近乎雷同有的老师竟把课本当成全部的语文课程，缺少主体的建设意识和创建意识语文课堂要用新课程理念支撑我们的教学，用我们的独特特性展示课堂的不同风采教学目标制定应凸显“一课一得”，语文学习应讲究...

佚名 · 0905
0 docx 2024-05-20 23:04:56
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去年的树教案反思 贤阅信息

去年的树教案反思教学目标：1、学会1个生字，会写4个字2、理解课文内容，能有感情地朗读对话，培育语感感受童话的语言美、思想美、意境美3、体会小鸟与大树之间的真挚情意，感悟真正的友情是建立在诚信的基础上的教学重难点：1、指导同学朗读、领悟课文中的情感2、懂得童话故事蕴涵的道理教学预备：同学课前预习课文、多媒体课件教学课时：两课时教学过程：第一课时一、揭题...

佚名 · 0905
0 docx 2023-03-19 09:46:56
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大班教案：去年的树 贤阅信息

大班教案：去年的树教学目标：、发展幼儿理解故事的能力，能听懂故事大意1、培养幼儿的环保意识，教育幼儿懂得爱护树木2、教育幼儿要诚信，答应别人的事要做到3教学重点：发展幼儿理解故事的能力，培养幼儿的环保意识教学难点：教育幼儿要诚信，答应别人的事要做到教学准备：课件、诚信卡、星星、小鸟和大树头饰教学方法：情景教学法、愉快教学法教学过程：一、开始部分出示小鸟...

佚名 · 0905
0 docx 2024-06-14 09:36:05
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三年级《去年的树》教案 贤阅信息

三年级《去年的树》教案三年级《去年的树》教案作为一位杰出的老师，编写教案是必不行少的，借助教案可以更好地组织教学活动来参考自己需要的教案吧！下面是我为大家收集的三年级《去年的树》教案，欢迎大家借鉴与参考，期望对大家有所帮忙【学习目标】1、熟悉1个生字，会写4个生字，正确读写“溶化、剩下、伐木、煤油灯”四个词语2、能有感情地按角色要求朗读课文3、理解课文内容...

佚名 · 0905
0 docx 2024-05-22 07:54:13
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《大堰河──我的保姆》教学杂谈 贤阅信息

《大堰河一我的保姆》教学杂谈如何在语文教学中渗透德育教化KX《中学语文教学大纲》明确指出：“语文教学要进行思想教化思想教化要依据语文学科的特点，在语文训练中进行要着重于思想感情的陶冶、道德品质的培育，使学生提高社会主义觉悟，初步具有辨别是非、善恶、美丑的实力熏陶渐染，潜移默化，循环往复，逐步加深”从这里可以知道语文教学肯定要渗透思想品德教化，方能达到“教书育人”...

佚名 · 0905
0 docx 2024-05-21 01:01:31
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8去年的树 贤阅信息

8去年的树【教学目标】.会认“伐、斧”等7个生字会写“等、剩”等会个字认识多音字“切”能查字典或联系上下文理解不明白的词.理解文章内容，训练有感情地朗读对话培养语感，体验小鸟和大树内心的不同情感.感受小鸟和大树之间深厚、真挚的友谊，对“信守诺言，珍惜朋友之间的情意”方面有所感染；体会诚信的可贵以及环保的重要性【教学重点】.有感情朗读，体会小鸟和大树内心的不同情感....

佚名 · 0905
0 docx 2023-05-16 12:07:52
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《文言文两则》教学杂谈 贤阅信息

文言文两那么？教学杂谈K以超越的精神，构筑开放的平台middot；超越教材U小学语文教学长期以来，处于相当封闭状态，学生读的是课本，老师看的是教参，师生交往的空间仅限于教室这种学习方式严重束缚了师生的思想，不利于主体精神的培养？根底教育课程改革纲要？中指出，“要改革课程实施过于强调接受学习，死记硬背，机械训练的现状，倡导学生主动探究，勤于动手，培养学生搜集和处理信息...

佚名 · 0905
0 docx 2024-07-26 18:34:13
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人教版《去年的树》课件 贤阅信息

人教版《去年的树》课件,汇报人：目录01单击此处添加目录标题内容02教学目标03教学内容04教学难点与重点05教学过程06教学评价与反馈01添加章节标题02教学目标知识与技能掌握课文的主要理解课文中的人学会运用语言表提高阅读理解和内容和主题思想物形象和情感表达情感和思想写作能力达过程与方法l引导学生通过阅读理解课文内容，体会作者表达...

佚名 · 0905
0 pptx 2024-03-07 06:34:13
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人教版《去年的树》课件 贤阅信息

人教版《去年的树》课件目录•导入•课文内容解析•语言点解析•阅读理解与思考•课堂活动设计•作业布置导入01教学目标知识与技能01学生能够掌握课文中的生字词，理解课文内容，了解故事情节过程与方法02通过朗读、小组讨论、角色扮演等方式，培养学生的阅读理解能力和合作探究能力情感态度与价值观03引导学生体会文章所表达的情感，培养学生的环保意识...

佚名 · 0905
0 pptx 2024-01-23 06:17:34
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《去年的树》教学设计（ 贤阅信息

去年的树教学设计〔第二课时〕预设目标：1、初步学习概括文章主要内容2、读通课文，理解文章内容3、品读重点词句体会小鸟与大树间真挚的友情教学重点：朗读体悟课文中的角色对话，体会童话角色的心理教学难点：通过多层次的对话，体会课文的人文内涵教学准备：多媒体课件、友情卡教学过程：一、谈话导入，整体感知［10）1、谈话导入你们有朋友吗？你认为朋友之间应该是怎样的？2...

佚名 · 0905
0 docx 2023-05-20 18:14:48
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《去年的树》第二课时教学设计 贤阅信息

去年的树？第二课时教学设计【教学目标】1、认识1个生字，会写4个生字正确读写“融化、剩下、伐木、煤油灯〃等词语2、分角色朗读课文3、理解课文内容，体会童话揭示的道理【教学重点】理解课文内容，体会童话揭示的道理指导学生用恰当的语气分角色感情朗读【教学难点】理解课文内容，体会童话揭示的道理，进一步感受童话的写作特点【课前准备】生字卡、课件、头饰【教学时间】...

佚名 · 0905
0 docx 2023-05-20 18:05:19
6 p.

四年级语文《去年的树》教学设计 贤阅信息

《去年的树》教学设计一、教材分析《去年的树》选自人教版新课标小学语文实验教科书四年级上册第三组的第二篇精谈课文从教材编排来看，本组课文都是以“童话故事”为主题的，旨在让学生通过本组课文的学习，能够了解更多的童话，品味童话的语言，感受童话的特点这篇童话的作者是日本作家新美南吉，作者主要写了一棵大树和一只鸟是好朋友，鸟儿天天给大树唱歌，在离别之际，鸟儿答应明年春天再回来唱歌给他...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-28 08:43:11
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《去年的树》课件 贤阅信息

去年的树课件PPT汇报人：汇报时间：20XX/XX/XXYOURLOGO1课件介绍2内容概览目录3设计细节CONTENTS4制作过程5使用建议课件介绍课件背景课件类型：PPT课件课件目的：介绍去年的树故事，激发学生阅读兴趣课件主题：去年的树课件内容：包括故事简介、人物介绍、主题分析等课件目的l介绍《去年的树》的...

佚名 · 0905
0 pptx 2024-03-05 12:28:13
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去年的树》课件 贤阅信息

ONEKEEPVIEW2023-2026《去年的树》课件REPORTING•故事简介•角色分析•主题探讨目•写作手法•课堂活动录•相关资料CATALOGUEPART01故事简介故事背景故事发生在一个村庄，小女孩与这棵树建立讲述了一棵树和一个了深厚的友谊，每年小女孩之间的友情都会来到树下玩耍，品尝果实这棵树每年都会结出美味的果实，...

佚名 · 0905
0 pptx 2024-01-23 14:14:06