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文本内容:
去年的树教案反思教学目标
1、学会1个生字,会写4个字
2、理解课文内容,能有感情地朗读对话,培育语感感受童话的语言美、思想美、意境美
3、体会小鸟与大树之间的真挚情意,感悟真正的友情是建立在诚信的基础上的教学重难点
1、指导同学朗读、领悟课文中的情感
2、懂得童话故事蕴涵的道理教学预备同学课前预习课文、多媒体课件教学课时两课时教学过程第一课时
一、揭题导入,课题质疑
1、导入课题;齐读课题
2、课题质疑
二、初读课文,整体感知
1、自由读课文,整体感知课文讲了一个什么故事?
2、检查字词把握状况
3、默读课文,画出感受最深的句子生进行沟通
三、研读课文,训练朗读
1、去年的树和鸟在一起是怎样的情形?自由读1——4自然段,你的感受是什么?重点体会每天唱、每天听;分手时的商定指导同学朗读
2、鸟是怎样查找大树的?你的体会是什么?默读7—14自然段,概括鸟的查找过程,反复朗读小鸟询问的话,体会小鸟的心情
3、(老师范读最终三个自然段)生说感受或疑问
(1)鸟儿为什么睁大眼睛,盯着灯火看?她看到了什么?同学带着各自的体会朗读
(2)鸟儿唱完了歌,又对着灯火看,它在想什么?
四、总结升华,布置作业
1、结合同学发言,师进行小结
2、依据学情,设计作业板书预设大树(图)小鸟(图)珍惜友情信守诺言其次课时
一、谈话激趣,复习巩固
1、谈话激趣
2、小结上节课状况
二、分角色表演故事
1、四人小组自由分角色读
2、指名一小组上台表演
3、全班进行评价你认为谁读得好,好在哪儿?你认为谁读得还不够,你能读读吗?
三、指导四个生字的书写
1、指导观看字形,说说写时要留意什么?
2、同学自由书写
3、小结书写状况。