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3冬不拉教学设计26 贤阅信息

冬不拉3教学目标：了解冬不拉王子杀死瞎熊的经过；体会冬不拉王子的机智、勇敢、善良，勇于牺牲的1.精神结合课文内容，说说每一种琴声分别描述了故事中的哪个情节2..总结全文，有感情地朗读课文，背诵第、自然段31516教具准备：抄有文中关键语句的小黑板或幻灯片教学过程一、复习巩固，导入新授听写下列词语1.狡猾、骏马、安置、隐蔽，匕首、安葬、凄凉、依...

佚名 · 0905
0 docx 2024-06-27 17:35:27
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《坐井观天》教学设计26 贤阅信息

《坐井观天》教学设计教学目标：、学习“渴、喝”两个生字；1、能够正确、流利地朗读课文，会分角色朗读对话；2、发挥想象，初步理解课文寓意，从中受到启发3教学重点：、认识、书写“渴、喝”两个生字；1、正确、流利、有感情地分角色朗读课文2教学难点：有感情地朗读课文，理解寓意，从中受到启发教具准备：多媒体课件教学课时：一课时教学过程一、导入新课，理解题目同学们，...

佚名 · 0905
0 docx 2024-06-27 22:33:51
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《曹冲称象》教学设计26 贤阅信息

版小学二年级下册语文S曹冲称象（第课时）6.2教学目标：L朗读课文，背诵第4自然段2.通过阅读，理解课文内容，能说出曹冲称象的办法好不好，自己还能想出什么办法来称象教育学生平时要多观察事物，遇事要开动脑筋想办法教学重点、难点1、背诵第4自然段2、通过阅读，理解曹冲称象的办法，自己思考其它称象办法教育学生平时要多观察事物，遇事要开动脑筋想办法教学过...

佚名 · 0905
0 docx 2024-06-28 00:08:51
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《小马过河》教学设计26 贤阅信息

《小马过河》教学设计教学目标：、通过“小马过河”这个童话故事，使学生懂得做事不能光听别人说，1要动脑筋，要亲自去试试，初步懂得“实践第一”这个道理、能正确、流利、有感情地朗读课文分角色朗读课文2、认识本课个生字，会写个生字31310教学难、重点：、理解课文中老马对小马说的话分角色朗读课文1、学会本课的生字新词2教学准备：、小马过河的多媒体课件...

佚名 · 0905
0 docx 2024-06-27 23:11:44
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《鸡兔同笼》教学设计26 贤阅信息

《鸡兔同笼》教学设计①同学们，下面我们一起来学习解决鸡兔同笼的问题，早在1500年前我国古代数学名著《孙子算经》就有这样的问题，今有雉兔同笼，上有三十五头,下有九十四足，问雉兔各几何？）②：同学们能说说这道题是什么意思吗？（对了，这道题的意思是：笼子里有若干只鸡和兔，从上面数，有35个头，从下面数，有94只脚，问：鸡和兔各有几只？从这道题目的意思我们可以得到4个...

佚名 · 0905
0 docx 2024-06-28 03:08:43
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亡羊补牢教学设计26 贤阅信息

VV亡羊补牢》教学设计三年级（）班9教学思路：这是一篇生动有趣的、蕴含着深刻道理的寓言故事教学安排，首先激发学生的学习兴趣，整体感知课文内容接着以关键问题为切入点，生生讨论、师生探究，充分展示朗读的魅力，从而进一步理解课文然后，教师创设生活情境，结合生活实际来体会本课的寓意教学目标：学会本课的生字生词，运用查字典和联系上下文、联系生活实际等方法正确理解词语，积累运用...

佚名 · 0905
0 docx 2024-06-28 08:16:58
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口算除法教学设计26 贤阅信息

三年级数学下册苏教实验版口算除法教学目标：1、使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,一位数除几百几十或几千的口算方法，能正确、迅速地进行口算2、能正确、熟练地口算简单的除数是一位数的除法3、培养学生感受数学在生活中的重要作用，激发学生对数学的学习热情教学重点：1、一位数除商是整十、整百、整千的口算2、一位数除几百几十或几千的口算教学难点：探蛋除数是...

佚名 · 0905
0 docx 2024-06-28 12:45:29
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卫星比武教学设计26 贤阅信息

卫星比武小学语文第八册，第42页课题9.教学内主备容人学习目标1、理解课文内容，知道课文介绍了哪几种人造地球卫星，它们各有什么特点和功能2、朗读课文，分角色表演卫星比武的情景3、在理解五种卫星的特点和功能的基础上学习文章的习作方法4、教育学生从小爱科学、学科学学习重点学习课文，体会重点句子的含义，学习文章的习作方法集体备课第一课时.一、谈话导入...

佚名 · 0905
0 docx 2024-06-28 12:31:17
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数轴微课教学设计26 贤阅信息

《数轴》微课教学设计授课教师姓名学科数学微课名称数轴知识点来源学科：数学年级：七年级教材版本：各种版本均可知识点描述数轴的三要素及画法，数轴上的点与有理数的关系预备知识听本微课之前需了解的知识：有理数的认识教学类型讲授型，练习型适用对象七年级学生七年级学生对有理数有了初步认识，基本能判断一个数是正数还是负数，能应用正负数表示生活中具有相反意义的量，但是他...

佚名 · 0905
0 docx 2024-06-28 21:03:50
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秦兵马俑教学设计26 贤阅信息

《秦兵马俑》教学设计【教材分析】《秦兵马俑》这篇文章从两方面详尽介绍了秦兵马俑：一是用详实的数据说明了兵马俑宏大的规模；二是从身材体格、衣着披挂、动作神态等方面，准确、细腻地表现了兵马俑的类型众多、神态各异、个性鲜明文中既有说明、描述的文字，也有作者丰富的联想，使我们身临其境，深深地体会到字里行间洋溢着的强烈的民族自豪感教材中选配了三幅兵马俑的图片，既帮助学生理解课文内容，又...

佚名 · 0905
0 docx 2024-06-29 01:24:52
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中彩那天教学设计26 贤阅信息

《中彩那天》第二课时教学设计教学目标：1、理解课文内容，学习父亲“诚实、讲信用”的品质2、理解母亲说的“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富”这句话的含义重点难点：1、引领学生通过品读父亲面临的“道德难题”，深入人物心灵，体会父亲崇高的精神世界2、联系实际，理解母亲说的“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富”这句话的含义教具准备：课件教学...

佚名 · 0905
0 docx 2024-06-28 06:01:24
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守株待兔教学设计26 贤阅信息

《守株待兔》教学设计一、复习导入、教师与学生交流：上一节课我们学习了“携苗助长”这则寓言你1还记得吗？.什么是寓言？（借助有趣的小故事来说明一个道理）2、方法回顾：学习《携描助长》这则寓言时，我们围绕课题研究了助长3的原因，助长的做法，助长的结果，理解了课文内容，本节课我们继续用这种方法，学习《守株待兔》这则寓言（师生的交流，加强了新旧知识的联系，起到了铺路搭...

佚名 · 0905
0 docx 2024-06-28 15:17:00
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愚公移山教学设计26 贤阅信息

愚公移山（第二课时）师：同学们，下面请大家围绕教学目标，结合课文内容，思考下面几个问题：（点击鼠标展示：）你能按要求在文中找出下面的句子吗？L表愚公移山的原因、目的和好处、方法、艰巨性、信心、结果的句子；表家人对愚公移山的态度的句子；表智叟反对愚公移山的理由的句子课文讲述了一个怎样的故事？你能概括本文的寓意吗？2.〃愚公和〃智叟”这两个人物的取名包含了什么意思？你会结合课文...

佚名 · 0905
0 docx 2024-06-28 20:06:26
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战士守岛教学设计26 贤阅信息

新疆教育出版社高中汉语必修①第三课战士守岛第三课时深化课文第三课时深化课文学习一、教学目标：、细读课文，联系作者描写的场景，仔细体会文中人物的对话整体把握文1章内容，把握文章主旨，分析人物形象是本课时的主要教学内容、通过学习课文，使学生了解驻守海岛的解放军战士不怕条件艰苦，热爱生活，2想方设法改造海岛环境的事迹教育学生热爱生活，不怕困难二、深学课文导入：...

佚名 · 0905
0 docx 2024-06-28 20:09:51
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曹冲称象教学设计26 贤阅信息

年月日星期五2017224曹冲称象教学目标：、、认识并会书写“冲、议、论、杆、柱、官、岁、造”这八个生字1、理解课文并能有感情的朗读课文2、学会遇到问题开动大脑想办法解决问题3教学重难点：书写“官、造”这两个字，遇到事情想法办法解决教学用具：字卡教学过程：―生字复习出示七八张字卡，用五分钟来进行生字复习二、默读课文，找出本课的生字，生词，标好自...

佚名 · 0905
0 docx 2024-06-28 21:48:43
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曹刿论战教学设计26 贤阅信息

曹刿论战一.创设问题情景引入在中国历史上发生过无数次战争，其中有许多以少胜多，以弱胜强的光辉战例例如三国时曹操击败袁绍的官渡之战，孙刘联军大败曹操的赤壁之战今天我们就来学习一篇谈论以弱胜强战例的文章《曹刿论战》二、检查预习三、研习新课1.解题题目是个主谓短语，点明曹刿谈论长勺之战，即论作战取胜的原因2.历史背景3.范读课文，学生朗读课文4.引导学...

佚名 · 0905
0 docx 2024-06-28 21:49:03
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桂林山水教学设计26 贤阅信息

《桂林山水》教学设计教学目标（1）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文二、三自然段（2）感受桂林山水的美，感受课文的语言美激发热爱祖国山河美的情感（3）学习作者抓住事物的特点、运用对比描写景物的方法教学重点、难点是：引导学生感受漓江的水和桂林的山独特的美；学习作者的写作方法教学准备：多媒体课件一、析题引入今天我们要学习的这篇课文叫《桂林山水》，（板书：桂林山水）一...

佚名 · 0905
0 docx 2024-06-28 22:22:22
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26、寓言二则教学设计 贤阅信息

、寓言二则教学设计26、寓言二则26教学目标：、学会本课个生字及新词，认读个字192、能够用“匆忙忙忙”和“毫不示弱”造句2、能讲解并描述“郑人买履”的故事，表演《鹊蚌相争》3、知道这两则寓言所讲的故事，懂得不要墨守成规以及互不相4让只能两败俱伤让别人得利的道理教学重点：知道这两则寓言所讲的故事教学难点：懂得不要墨守成规以及互不相让只能两败俱伤让...

佚名 · 0905
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狐假虎威教学设计26 贤阅信息

狐假虎威21教学要求：、会认个生字“食、物、眼、转、扯、嗓、爷、派、违、抗”，注意“转”在词语中的读音110、能正确、流利、有感情朗读课文文段2教学重点：会认个生字“食、物、眼、转、扯、嗓、爷、派、违、抗”，注意转”在词语中的读音10教学难点：能正确、流利、有感情朗读课文文段教具准备：课件、头饰教学时间：分钟15教学过程：一、导入孩子们，刚才我们已经...

佚名 · 0905
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触摸春天教学设计26 贤阅信息

四年级下册《触摸春天》教学设计一、教学目标：1、认识7个生字，会写9个生字正确读写“浓郁、流连、小径、流畅、引导、悄然、灵性、经历、瞬间、扑闪、概念、弧线、飞翔、权利、缤纷、花繁叶茂、磕磕绊绊、多姿多彩”等词语2、正确、流利、有感情地朗读课文，领会文章的主要内容，背诵自己喜欢的段落3、理解含义深刻的句子，体会盲童对生活的热爱二、教学重点：体会安静神奇的灵性，多姿多彩...

佚名 · 0905
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