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22 p.

新苏教版二年级科学下册第3单元《土壤与生命》单元全部教案（共3课） 贤阅信息

教学过程屑、果皮、饼干、糖果5、下面我们来对小组进观察蚂蚁在“土壤”中活行分工动人为一■组分组，确立小组长明确小组分工：1小组长管理全小组成员2保管员负责保管广口瓶3实验员负责放入引诱使用的饼干屑和糖4汇报员负责观察汇报.师：我们去找小伙伴要遵守老师的要求1领取并保管好广口瓶2在老师规定范围内找蚂蚁3不能乱踩草坪...

佚名 · 0743
0 docx 2023-03-15 09:19:17
23 p.

新苏教版一年级下册科学第3单元《空气》单元全部教案（共3课） 贤阅信息

探索子，我们可以听到听到哨子被吹响了4、在塑料袋上扎一个小孔，放入水中，我们看到会看到水中冒气泡5、我们用力的拍袋子，我们会听到啪的声音是空气把袋子给撑破了1、松开袋口，将袋子对大口对冲自己的脸，我们会感觉到空气流过自己的脸庞2、松开袋口，将袋口前放一个纸片儿，我们会看到纸片儿会微微的动3、将袋子口装一个小哨子，挤压袋子，我们可以听到听到哨子被吹响了4、在塑料袋上扎一...

佚名 · 0905
0 docx 2023-03-29 12:07:08
20 p.

新苏教版一年级下册科学第1单元《石头与泥土》单元全部教案（共3课） 贤阅信息

生1:直接用筛孔最小的筛子筛（提醒：如果泥土没有进行初步筛选，大的颗粒很多，会堵住小的筛孔）生2：先用孔大的，再用孔小的.讲述：看来想得到适合做泥塑的土可真不容易啊？指着黑板：先挑拣出树枝、草根等，再把大土块捻碎，最后用筛子筛土，先用筛孔大的筛，再用筛孔小的筛怎么筛呢？仔细观察老师是怎么做的教师演示：筛土的方法学生观察学习筛土的方法.讲述：一会我们就来筛土，先听...

佚名 · 0905
0 docx 2023-03-29 12:04:49
14 p.

新苏教版二年级科学下册第2单元《玩磁铁》单元全部教案（共3课） 贤阅信息

单元《玩磁铁》课题4磁铁的吸力课时1核心概念3.物质的运动与相互作用学习内容及要求3.2电磁相互作用一~二年级③列举常用的不同形状的磁铁④知道磁铁可以直接或隔着一段距离对铁、等材料产生吸引作用科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式）探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）教学目标态度责任（科学态度社会责任）...

佚名 · 0743
0 docx 2023-03-15 09:14:14
38 p.

新苏教版五年级下册科学第二单元《仿生》单元全部教案（共4课） 贤阅信息

②铅笔尖在三处高度进行自由下落③记录在哪个高度被戳破注意事项：不能借助外力.学生实验，将实验结果记录汇总到黑板上.观察全班记录表，你有什么发现？（开口向下的蛋壳不容易戳破），那么你觉得蛋壳的外部有怎样的特点？（抗击打）活动二：研究蛋壳的承重能力.老师这还有4枚鸡蛋，现在往上面放这本书，可以吗？继续放这么多书会怎样（破，不破）放上去，没问题.可以继续放吗？（可以）放一...

佚名 · 0743
0 docx 2023-03-15 09:15:05
21 p.

新苏教版一年级下册科学第4单元《动物与植物》单元全部教案（共3课） 贤阅信息

单元核心概念《动物与植物》生命系统的构成层次生物具有区别于非生物的特征课题10.形形色色的动物课时1〜2年级举例说明动物和植物都是生物地球上存在动物、植物、微生物等不同类型的生物1〜2年级说出生活中常见动物的名称及特征，说出动物的某些共同特征（如都会运动）说出周围常见植物的名称及特征科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式）探究实践（...

佚名 · 0905
0 docx 2023-03-29 12:05:53
6 p.

新苏教版二年级科学下册第3单元《寻访土壤里的小动物》教案 贤阅信息

单元《土壤与生命》*9.寻访土壤中的小动物课时1题核心概念生物体的稳态与调节学习内容及要求植物能制造和获取养分来维持自身的生存一〜二年级举例说出动物可以通过眼、耳、鼻等器官感知环境科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式）探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态教学目标度责任（科学态度社会责任）科...

佚名 · 0743
0 docx 2023-03-15 09:18:20
40 p.

新苏教版三年级下册科学第三单元《声音的奥秘》单元全部教案（共3课） 贤阅信息

气中传播.探索声音能否在水中传播实验：听一听浸没在水中的手机的铃声1打开手机铃声，将手机用防水袋密封起来；2将手机利用绳子固定在铁圈上，悬在水中，不触碰水槽；3从水槽的各个角度听手机的铃声［意图解析：手机悬挂的目的是为了避免与水槽接触所带来的声音是在固体中传播的干扰，同时为了验证声音能在水中传播，选择从各个角度听铃声，排除职能通过绳子等固体物...

佚名 · 0743
0 docx 2023-03-15 09:15:18
20 p.

新苏教版二年级科学下册第1单元《它们是用什么做的》单元全部教案（共3课 贤阅信息

我们可以用眼睛看一看的方法，发现塑料杯和玻璃杯是透明的，石材做的杯子，陶瓷杯，纸杯是不透明的，玻璃杯是无色的除了用眼睛看，我们还可以怎样做？还可以用手来掂一掂，掂它们的轻重；可以用手捏一捏，捏一捏他们的软硬摸一摸他们是否是光滑的？还可以借助热水，将热水倒入杯中，摸一摸感受它们的热传递性小组活动，之后交流汇报提醒：要注意安全，倒热水的时候，不要烫着自己和别人...

佚名 · 0743
0 docx 2023-03-15 09:12:21
12 p.

新苏教版小学科学二年级下册第一单元《它们是什么做的》单元全部教案（共3课） 贤阅信息

.认识常见材料【核心概念】.物质的结构与性质【学习内容与要求】物体具有一定的特性与功能1-2年级：①观察并描述物体的轻重、薄厚、颜色、表而粗糙程度、形状等外部特征，能根据物体的外部特征对其进行简单分类1-2年级：②识别生活中常见的材料12.2技术与工程改变了人们的生产和生活1一2年级：③举例说出周围简单科技产品的结构和功能，知道科技产品给人们生活带来的便利、快捷和舒适...

佚名 · 0743
0 docx 2023-03-15 09:17:05
6 p.

新苏教版二年级科学下册第3单元《养蚂蚁》教案 贤阅信息

《土壤与生命》课题8.养蚂蚁课时6」植物能制造和获取养分来维持自身的生存一~二年级②举例说出动物可以通过眼、耳、鼻等器官感知环境要求科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式）|探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度责任（科学态度社会责任）科学观念了解土壤对蚂蚁重要性科学思维通过观察蚂蚁在土壤中的活动情况，了解土壤为...

佚名 · 0743
0 docx 2023-03-15 09:18:14
7 p.

新苏教版二年级科学下册第3单元《栽小葱》教案 贤阅信息

教学过程教学活动同学们，我们在栽小葱时，应该做些什么呢？生回答，浇适量的水、松土、施肥、放在阳光下、除草……所以，小葱的生长需要有：①充足的阳光，②疏松、肥沃、富含腐殖质的土壤，③足够的水分实验中这5种环境小葱的生长情况：①生长良好；②水太多，根系泡烂了；③湿纸巾的水分慢慢失去；④见不到阳光；⑤没有土壤、没有水分活动二：观察并记录小葱每天“喝”多少水谈话：水分对于小葱的生...

佚名 · 0743
0 docx 2023-03-15 09:18:26
43 p.

新苏教版三年级下册科学第二单元《植物与环境》单元全部教案（共4课） 贤阅信息

提问：你们都认识吗？2.谈话：想不到有这么多的植物能够生长在沙漠中这些植物究竟有哪些本领，让他们能够在沙漠这样恶劣的环境中生存下来呢？下面我们就以仙人掌为例，来探究沙漠中植物的独特本领【意图解析】既然知道沙漠有着恶劣的自然环境，认识了沙漠中生长的植物，为接下来探究沙漠中生长的典型植物的生存本领做铺垫（三）探究仙人掌的本领方法一：观察仙人掌.教师出示一盆仙人掌...

佚名 · 0743
0 docx 2023-03-15 09:19:11
9 p.

新苏教版五年级下册科学第一单元《显微镜下的生命世界》单元全部教案（共4课） 贤阅信息

单元《显微镜下的生命港期1.搭建生命体的“积p好4世界》课题木”课时1核心概念生命系统的构成层次学习内容及要求细胞是生物体结构与生命活动的基本单位5〜6年级③初步学会使用显微镜观察细胞，知道细胞是生物体的基本结构单位科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式）探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态...

佚名 · 0743
0 docx 2023-03-15 09:17:55
23 p.

新苏教版六年级下册科学第三单元《自然资源》单元全部教案（共4课） 贤阅信息

电板受光角度，方位……2学生根据问题，进行对比实验的设计①问题：光电板受光面积与小车速度是否有关？假设：受光面积大，小车速度大改变的条件：光电板的面积大小不变的条件：光电板的受光角度实验方法：对光电板进行部分遮挡实脸现象：实验结论：②问题：光电板受光角度与小车速度是否有关？假设：受光面角度为90度，小车速度大改变的条件：光电板的受光角度不...

佚名 · 0743
0 docx 2023-03-15 09:14:40
31 p.

新苏教版三年级下册科学第四单元《身边的材料》单元全部教案（共4课） 贤阅信息

探索备棒、铁锤、热水、烧杯、天平差，金属导热性较好其中，铜导热性最好，其次是铝，最差是铁［意图解析：本环节的活动旨在认识金属的共同特性以学生的生活经脸为基础，引导学生通过控制变量法来进行对比实验探究，从而发现金属的共同特征例如：金属都有金属光泽，有良好的导热性和延展性其中，在研究导热性实验中，增加了木棒和玻璃棒的对比，发现金属具有导热性；进一步比较铜棒、铁棒和...

佚名 · 0743
0 docx 2023-03-15 09:17:24
20 p.

新苏教版六年级下册科学第四单元《理想的家园》单元全部教案（共4课） 贤阅信息

单元《理想的家园》课题13.洁净的水域课时1核心概念生物与环境的相互关系学习内容及要求生物能适应其生存环境5〜6年级①举例说出动物在气候、食物、空气和水源等环境变化时的行为科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式）探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）教学目标态度责任（科学态度社会责任）科学观念通过观察...

佚名 · 0743
0 docx 2023-03-15 09:13:56
28 p.

新苏教版五年级下册科学第三单元《地球的运动》单元全部教案（共4课） 贤阅信息

种适应［意图解析：这个环节从资料展示入手，再到指导观察实践课前指导学生调查身边植物与昼夜的关系，课上充分唤醒学生的生活经验，引导他们关注昼夜变化对植物的影响，从关联性的角度去认识植物的花和叶在一天中的变化，聚焦变化的现象背后的关键因素——昼夜节律］三、认识林奈花钟.出示图片：200多年前，瑞典生物学家根据这一现象编排出一个富有情趣的“花钟”花钟是怎样告诉我们时间的...

佚名 · 0743
0 docx 2023-03-15 09:13:11
11 p.

小学科学苏教版五年级下册第二单元《仿生》教案共4课32022新版 贤阅信息

第二单元仿生1.生物的启示【教材分析】《生物的启示》是新版苏教版小学科学五年级下册第二单元“仿生”的第一课本单元由四节课组成，第一课让学生了解仿生，然后是第二三课从具体案例探究中体会仿生的方法和价值，最后在第四课为学生创建仿生设计的平台，本课在生物和仿生制品之间建立关联，按照学生认知的逻辑顺序逐渐深入地安排了三部分内容第一部分是找形态的相似之处，主要让学生对比几组图片，了...

佚名 · 0905
0 docx 2024-05-07 07:11:32
10 p.

教科版四年级科学下册第三单元岩石与土壤6.观察土壤（教学设计）教案 贤阅信息

教科版四年级下册《岩石与土壤》单元6.观察土壤教学设计及反思单元核心概念《岩石与土壤》课题6.观察土壤课时学习内容及要求10.地球系统10.3岩石与土壤3〜4年级④知道土壤的主要成分，观察并描述砂质土、黏质土、壤质上的特点，举例说出它们适宜生长的植物科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式）探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力...

佚名 · 0905
0 docx 2023-05-31 10:56:05