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三年级课文盘古开天地教学设计5篇 贤阅信息

三年级课文盘古开天地教学设计篇5三年级课文盘古开天地教学设计（篇1）一、设计理念：工具性与人文性的统一是语文学科的本质属性阅读教学要着力引导学生在语言实践中感悟文本的语言特色，在语言实践中再现文本的语言特色，并潜移默化地受到情感的熏陶二、教学目标：1、认识“猛、缓”等10个生字会写“暗、降”等14个生字初步理解“宇宙、黑暗、上升、下降”等13个词语的...

佚名 · 0905
0 docx 2024-09-22 00:43:06
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语文《盘古开天地》教学设计 贤阅信息

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程语文《盘古开天地》课程标准（课程标准的相关要求）教学内容分析人教版这篇神话传说讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事故事极富想象力，文字叙述具体而生动课文的脉络非常清楚，分三个部分，把盘古“用他的整个身体创造了美丽的宇宙”的过程描写得非常清楚在说明“天和地还没有分开”的背景之后，先是讲了盘古醒了以后所做的出，以及天地的不同变化；...

佚名 · 0905
0 docx 2023-07-08 17:24:34
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盘古开天地教学设计 贤阅信息

附件：教学设计方案模版一、板书课题，读题，质疑问难二、初读课文，整体感知1、检查学生对生字词语的预习情况2、默读课文，用课文的一句话概括主要内容3、质疑问难三、研读课文，解决问题，读懂课文（一）解决“盘古为什么要创造宇宙？”的问题1、提名朗读第一自然段，思考提出的问题2、.根据学生回答，相机理解“混沌”的意思（二）解决“盘古怎样创造宇宙？”的问题1、引导...

佚名 · 0905
0 docx 2023-07-07 17:04:18
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盘古开天地教学设计 贤阅信息

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《盘古开天地》第二课时教学设计课程标准新课标教学内容分析本课是中国的创世神话之一，讲了巨人盘古用神力开辟天地，以身躯化为万物的故事盘古神圣，伟岸，阳刚，拥有伟大的开创精神和牺牲精神，是神话中的华夏文化始祖全文共六段，按事情发展的顺序记叙第二部分是课文的重点内容，具体写了盘古开天地的过程，整个故事充满神奇的想象课文上方的插图能...

佚名 · 0905
0 docx 2023-07-17 10:26:44
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盘古开天地教学设计 贤阅信息

盘古开天地教学设计（第一课时）北星小学邱红英教学设计方案课程人教版三年级上册第五单元《盘古开天地》第一课时课程标准培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，教学内容分析《盘古开天地》是人教版三年级上册第五单元的一篇精读课文本单元所选课文文都是生动有趣，想象神奇的神话故事和民间传说学习本组课文，主要是为了感受古人的丰富想象力和进行讲故事训...

佚名 · 0905
0 docx 2023-07-17 10:26:59
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盘古开天地教学设计 贤阅信息

附件：教学设计方案模版教学设计方案教学活动步骤序号课程《盘古开天地》课程标准用普通话正确、流利、有感情地朗读课文能初步把握文章的主要内容和能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语句教学内容分析人教版小学三年级语文（上册）第5组教学目标1、、认识“猛、缓、逐、宗”等14个字，会写“降、丈、滋、创”等12个字，正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降、气息、...

佚名 · 0905
0 docx 2023-07-17 10:27:30
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盘古开天地教学设计 贤阅信息

盘古开天地教学设计盘古开天地教学设计1学习目标①认识“猛、缓”等10个生字会写“暗、降”等14个生字能正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降”等13个词语②正确、流利、有感情地朗读课文，感受盘古的伟大之处③培养学生的阅读能力教学重难点：感受盘古的伟大之处教学过程：一、情境导入教师揭题：古人云：“学贵生疑”，“疑则进也”，解疑的最好方法就是读书今天，我...

佚名 · 0905
0 docx 2024-08-29 20:42:33
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盘古开天地2教学设计 贤阅信息

附件：教学设计方案模版能够引起学生的学习兴趣教学设计方案课程盘古开天地课程标准1.对学习汉字有深厚的兴趣；2.能有感情地朗读课文，并能体会课文中关键词句表情达意的作用；3.能将对文本的理解，用自己的语言生动表达；4.能在小组学习过程中，体会参与，学会合作教学内容分析《盘古开天地》是一篇神话传说，主要讲了巨人盘古开天辟地的故事故事极富有想象力，文字叙述具体而生动课文的...

佚名 · 0905
0 docx 2023-07-07 17:04:02
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盘古开天地教学设计23 贤阅信息

人教版三年级上册语文第五单元《18盘古开天地》教学设计教材分析：这篇神话传说讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事故事极富想象力，文字叙述具体而生动课文的脉络非常清楚，分三个部分，把盘古”用他的整个身体创造了美丽的宇宙”的过程描写得非常清楚在说明“天和地还没有分开”的背景之后，先是讲了盘古醒了以后所做的事，以及天地的不同变化；然后叙述天地分开以后盘古所做的事；最后讲了盘古...

佚名 · 0905
0 docx 2024-09-18 22:41:54
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18盘古开天地教学设计 贤阅信息

、盘古开天地18一、教学目标：①认识“猛、缓”等10个生字会写“暗、降”等14个生字能正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降”等13个词语②正确、流利、有感情地朗读课文，感受盘古的伟大之处③了解神话故事想象丰富的特点，并能把这个神话讲给别人听二、教学重点：引导学生了解盘古开天地的故事内容，激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力三、教学难点：有感情地朗读课文，感受...

佚名 · 0905
0 docx 2024-09-18 11:27:30
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《盘古开天地》说课设计 贤阅信息

盘古开天地说课设计一、说教材盘古开天地？是人教版小学语文三年级上册第四单元的一篇主体课文这是一个神话传说，讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事课文处处充满了神奇的想像，用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开辟天地而勇于献身的精神二、说目标我确定本课的教学目标有三点：从知识能力、过程方法的角度，力争实现两个目标：1、认识本课的生字，理解“抡斧猛劈、...

佚名 · 0905
0 docx 2024-06-06 20:17:22
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盘古开天地第一课时教学设计 贤阅信息

盘古开天地第一课时教学设计盘古开天地第一课时教学设计1一、启发谈话，导入新课，引起阅读期待（一）谈话激趣，导入新课（二）板书课题，读题，理解课题中的“开”字二、初读课文，整体感知，质疑问难（一）初读课文，整体感知1、自由读课文，要求读准字音，读通句子，思考课文主要内容2、指名认读生词，相机正音3、引导学生了解并归纳课文主要内容4、指导学生找出文中的中心句5、初步理解...

佚名 · 0905
0 docx 2023-04-01 10:44:53
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三年级语文教案-盘古开天地教案 贤阅信息

三年级语文教案一一盘古开天地教案2学习目标①认识猛、缓等个生字会写暗、降等个生字能正确读写1014宇宙、黑暗、上升、下降等个词语13②正确、流利、有感情地朗读课文，感受盘古的伟大之处③了解神话故事想象丰富的特点，并能把这个神话讲给别人听课前准备①自制生字卡片②搜集神话故事，尤其是中外有关创世纪的神话故事③教学挂图第一课时故事导入①关于神话故...

佚名 · 0905
0 docx 2024-09-06 18:55:16
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黄瑞莹盘古开天地教学设计 贤阅信息

附件：教学设计方案模版（3）谁能用朗读表现盘古开天辟地的力量、勇气和决心？3、分析句子：“只听见一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开To轻而清的东西缓缓上升，变成了天；重而浊的东西慢慢下降，变成了地”（1）你从这个句子中发现了什么？（2）找出句中反义词：清一浊轻一重上升一下降天一地，体会句子的整齐美：（3）找出句中近义词：“渐渐”、“缓缓”、“慢慢”想想文章连用“渐渐”、“...

佚名 · 0905
0 docx 2023-07-17 19:29:15
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《盘古开天地》课文 贤阅信息

盘古开天地课文很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混hugrave；n沌dugrave；n一片有个叫盘古的巨人，在这混沌之中，一直睡了十万八千年有一天，盘古突然醒了他见周围一片漆黑，就抡lun起大斧头，朝眼前的黑暗猛meng劈［pi过去只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了轻而清的东西，缓［huGn缓上升，变成了天；重而浊zhuac...

佚名 · 0905
0 docx 2024-06-06 20:16:41
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《盘古开天地》练习设计 贤阅信息

《盘古开天地》练习设计【小编寄语】通过《盘古开天地》这篇课文的学习让我们相识了很多生字生词，今日查字典语文网小编还给大家打算了一些同步练习题，同学们可以动手写一写，看看自己驾驭了多少《盘古开天地》练习设计一.我能填jiagrave;ngzhograve;ubenxI下（）宇（）（）流不（）（）uacute;（）dng（）uagrave;n...

佚名 · 0905
0 docx 2024-04-27 16:07:05
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部编版语文四年级上册盘古开天地教学设计推荐3篇部编版语文四年级上册盘古开天地教学设计推荐 贤阅信息

部编版语文四年级上册盘古开天地教学设计（推荐3篇）部编版语文四年级上册盘古开天地教学设计【第1篇】【教学目标】.认识10个生字，会写14个生字，正确读写词语.正确、流利、有感情地朗读课文，体会盘古的献身精神.培养学生口头表达能力，学习用自己的话复述课文.激发学生阅读神话故事的兴趣，培养学生丰富的想象力【教学重点】引导学生了解盘古开天地的故事内容，感受文章的神奇有趣，丰富学...

佚名 · 0905
0 docx 2023-05-26 10:01:34
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2023四年级《盘古开天地》教案 贤阅信息

2.今天我们要认识另一位神话中的人物一一盘古，学习他“开天地”的故事（板书：12盘古开天地）二、初读感知1.自由朗读课文，借助注音认读生字然后，同座互读互查2.分析记忆字形教师要鼓励学生开动脑筋记忆出示生字“劈、浊、丈、隆、肢、躯、液”（课件出示4）劈：不要只读一半，不要读成“Pi”；浊：不要只读一半，不要读成“ch6ng”；隆：“隆”和“降”是形近字，不要读成...

佚名 · 0905
0 docx 2024-04-17 18:15:02
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部编版四年级语文上册《盘古开天地》第一课时教学设计 贤阅信息

部编版四年级语文上册《盘古开天地》第一课时教学设计教学目标：177.读准劈、浊等个生字字音,会写缓、竭等个生字:会写血液、混沌”12等个词语2.了解事情的起因、经过、结果，整体感知课文内容3.初步感受故事中神奇的想象教学重点：了解事情的起因、经过、结果，整体感知课文内容教学难点：初步感受故事中神奇的想象教学过程：一、激趣导入，揭示课题1...

佚名 · 0905
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盘古开天地教案 贤阅信息

盘古开天地12主备教师【课前解析】关注作品人物形象与想象：这是一篇神话故事，讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事此文由袁珂先生整理，出自《中国古代神话集》，选入课文时有改动课文处处充满了神奇的想象，用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开辟天地而勇于献身的精神教学的重点是引导学生了解盘古开天地的故事内容，激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力学后能用自己的话...

佚名 · 0905
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