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2024-2025学年小学情绪调节技能的教学设计 贤阅信息

学年小学情绪调节技能的教学设计2024-2025课题：科目：班级：课时：计划L课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容来源于小学《心理健康教育》教材中关于情绪调节技能的章节具体内容包括：1.情绪的定义与分类；2,情绪调节的重要性；3,常用的情绪调节方法；4.如何培养良好的情绪调节习惯教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解到人的基本情...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-17 01:32:26
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2024-2025学年情绪调节技巧的小学教学设计 贤阅信息

学年情绪调节技巧的小学教学设计2024-2025课题：科目：班级：课时：计划L课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：情绪调节技巧2.教学年级和班级：小学四年级3.授课时间：2024-2025学年第二学期，第三周星期五上午第二节4.教学时数：45分钟本课程将依据小学四年级学生心理发展特点，结合课本内容，教授情绪识别、表达和调节的技巧通过故事、讨...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-16 20:54:01
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2024-2025学年小学生情绪调节能力教学设计构想 贤阅信息

学年小学生情绪调节能力教学设计2024-2025主备人备课成员1.课程名称：小学生情绪调节能力培养程本2.教学年级和班级：小学四年级息3.授课时间：2024-2025学年第二学期课4.教学时数：2课时（90分钟）基课程将结合《小学心理健康教育》课本内容，以学生实际生活案例为切入点，通过小组讨论、角色信扮演、情绪调色板等互动活动，帮助学生认识情绪、掌握调节情...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-16 21:43:06
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2024-2025学年小学生情绪调节技巧的实践教学设计 贤阅信息

学年小学生情绪调节技巧的实践教2024-2025学设计主备人备课成员程1.课程名称：小学生情绪调节技巧本基2.教学年级和班级：小学四年级息信3.授课时间：2024-2025学年第二学期，第5周课4.教学时数：2课时（90分钟）1.培养学生自我认知能力，使其能够理解和识别自己的情绪变化核心2.培养学生的人际沟通能力，学会以积极的方式表达...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-17 03:41:02
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2024-2025学年小学生情绪调节技巧训练教学设计 贤阅信息

学年小学生情绪调节技巧训练教学设计2024-2025授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容2024-2025学年小学生情绪调节技巧训练教学设计，本课程将依据《心理健康教育》教材五年级下册第四章“我的情绪我做主”展开教学内容主要包括：1.情绪的类型与识别；2.情绪调节的方法与技巧，如深呼吸、积极思考、情绪表达等；3.情绪调节在日常生活中的应用，如应...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-16 23:39:36
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2024-2025学年小学生情绪调节心理剧教学设计 贤阅信息

学年小学生情绪调节心理剧教学设计2024-2025课时学校授课教师教授课班授课地点具级1《・学年小学生情绪调节心理剧教学设计》对应教材的第三章《我的情绪我（教学内20242025做主》内容主要包括：情绪的类型及特点；•情绪调节的方法与技巧；心理剧容表演与实践通过对本章内容的学习，学生将能够认识到自己的情绪，学会调节情绪，1.23....

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-17 02:52:42
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2024-2025学年小学心理调节技能的教学设计 贤阅信息

学年小学心理调节技能的教学设计2024-2025授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容来源于小学心理健康教育教材《心理健康启蒙》的第四章“心理调节技能”，具体内容包括：1.认识情绪，理解情绪的类型及产生原因；2.学会表达情绪，培养积极面对情绪变化的态度；3.掌握基本的心理调节方法，如深呼吸、放松训练、正面思考等；4.培养良好的...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-17 02:03:31
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2024-2025学年中职生情绪调节能力培养的教学设计 贤阅信息

学年中职生情绪调节能力培养的教学设计科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节2024-2025指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材学年中职生情绪调节能力培养的教学设计2024-2025及章节名称）本节课的主要教学内容选自中职生心理健康教育教材《情绪与管理》章节，着重于情绪调节能力的培养教学内容包括情绪的类型与影响、情绪调节的策略教学内容分和方法...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-16 23:18:26
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2024-2025学年中职生情绪调节能力提升的教学设计 贤阅信息

学年中职生情绪调节能力提升的教学设计2024-2025课题：科目：班级：课时：计划L课时教师：单位：一、教材分析本课程设计针对的是2024-2025学年中等职业学校学生，课程名为“情绪调节能力提升”教材内容主要围绕如何识别情绪、理解情绪的作用、掌握情绪调节的方法等展开，旨在帮助学生提高情绪自我调节能力，更好地适应学习和生活的压力教学设计紧密结合学生的年龄特点...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-16 21:10:58
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2024-2025学年情绪轮与心理调节的教学设计 贤阅信息

目标：通过具体案例，让学生深入了解情绪调节的特性和重要性过程：选择几个典型的情绪调节案例进行分析详细介绍每个案例的背景、情绪冲突、调节方法和效果，让学生全面了解情绪调节的多样性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用情绪调节解决实际问题小组讨论：让学生分组讨论情绪调节的未来发展或创新方法，并提出自己的想法或建议学生小组讨论（分钟）4.10...

佚名 · 0905
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2024-2025学年促进小学生情绪调节的课堂设计 贤阅信息

学年促进小学生情绪调节的课堂设计2024-2025授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容2024-2025学年促进小学生情绪调节的课堂设计》主要针对小学四年级学生，依据教材《心理健康教育》第四单元“我的情绪我做主”设计内容包括：1.情绪的类型与识别：让学生学会辨别喜、怒、哀、惧四种基本情绪，并了解情绪的正面和负面影响2.情绪调节的方法：介绍...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-17 15:22:16
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2024-2025学年情绪调节练习在小学心理教学设计中 贤阅信息

学年情绪调节练习在小学心2024-2025理教学设计中主备人备课成员本节课的主要教学内容来自于小学心理教学教材中关于情绪调节的章节具体内容包括：认识情绪的类型和特点，理解情绪调节的重要性，学习基本的情绪调节策略，如深呼吸、正念冥想等此外，课程将结合课本中的案例分析与讨论，加深学生对教情绪调节的理解学内教学内容与学生已有知识的联系：在此之前，学生已经学习了...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-16 20:11:27
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2024-2025学年小学生情绪调节与安全教育融合设计 贤阅信息

学年小学生情绪调节与安全教育融合设计2024-2025授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为《小学生情绪调节与安全教育融合设计》，关联教材的章节为《心理健康》单元中的“情绪管理”及《安全知识》单元中的“自我保护”内容包括认识情绪的类型、学会表达与管理情绪、安全意识的重要性及遇到紧急情况时的自我保护方法教学内容与学生已有...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-17 14:57:19
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2024-2025学年小学生情绪沟通技巧的教学设计 贤阅信息

学年小学生情绪沟通技巧的教学2024-2025设计主备人备课成员本教学设计基于《小学心理健康教育》五年级教材，围绕“情绪与沟通”单元展开课程紧密联系材课本内容，深入探讨情绪识别、表达与调节技巧，以及如何在日常交往中运用积极沟通策略通过析实例分析与互动体验，加强学生对情绪自我管理重要性的认识，提高识别同伴情绪的能力，培养同教理心与有效沟通技巧，使学生在实际生活中更...

佚名 · 0905
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2024-2025学年情绪管理技能在小学心理教育中的教学设计 贤阅信息

学年情绪管理技能在小学心2024-2025理教育中的教学设计主备人备课成员《小学心理健康教育教材》三年级上册第四章“我的情绪我做主”：认识情绪的类型（如快乐、生气、害怕、悲伤等）；学会表达和识别自己的情绪；了解教学情绪对自己和他人的影响；掌握简单的情绪调节方法，如深呼吸、情绪宣泄、内自我激励等通过故事分享、小组讨论、情绪卡片游戏等形式，帮助学生理解容情...

佚名 · 0905
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2024-2025学年小学情绪沟通技巧教学设计方案 贤阅信息

学年小学情绪沟通技巧教学设计方案2024-2025课题：科目：班级：课时：计划L课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容来源于小学《心理健康教育》课程，主题为“情绪沟通技巧”具体内容包括：1.认识情绪的类型及特点；2.学会表达和调节自己的情绪；3.掌握基本的情绪沟通技巧，如倾听、同理、表达等；4.了解情绪沟通在人际关系中的重要性教学内容与学生已有知识的...

佚名 · 0905
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2024-2025学年小学生情绪表达能力的德育教学设计 贤阅信息

学年小学生情绪表达能力的德育教学设计2024-2025材第五单元“情绪小主人”章节内容进行设计主要包括以下方面：1.情绪的类型与识别：教导学生认识常见的情绪类型，如快乐、愤怒、恐惧、悲伤等，并学会正确识别自己的情绪2.情绪表达的方式：介绍适当的情绪表达方法，如用言语、表情、动作等表达自己的情绪，避免使用攻击性言辞或行为3.情绪调节技巧：教授学生调节情绪的方法，如深呼吸、...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-17 01:13:48
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2024-2025学年小学生情绪管理能力提升教学设计 贤阅信息

学年小学生情绪管理能力提升教2024-2025学校学设计授课班级授课教师授课地点工具学年小学生情绪管理能力提升教学设计，基于人教版《心理健康教育》四年级教材，主要包括以下内容：2024.2025章节一：《认识情绪》：引导学生了解情绪的类型，如快乐、生气、害怕、悲伤等，并认识到情绪对生活和学习的影响1.章节二：《表达与管理情绪》：教授学生如何用适当的方式表达情绪...

佚名 · 0905
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2024-2025学年小学情绪管理游戏的教学设计 贤阅信息

学年小学情绪管理游戏的教学设计2024-2025授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：小学情绪管理游戏2.教学年级和班级：小学三年级（1）班3.授课时间：2024年11月1日，星期三，上午第二节课4.教学时数：1课时（40分钟）核心素养目标本节课的核心素养目标为：培养学生对情绪的认识和理解，培养学生能够理解和识别...

佚名 · 0905
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2024-2025学年小学体育情绪管理的教学设计 贤阅信息

学年小学体育情绪管理的教学设计2024-2025课题：科目：班级：课时：计划L课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容来源于小学体育课程标准，具体涉及《2024-2025学年小学体育课程教材》中关于情绪管理的章节教学内容主要包括以下几个方面：L情绪的定义与分类：学习情绪的基本概念，了解喜、怒、哀、乐等各种情绪类型2.情绪的影响因素：探讨影响情绪变...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-17 04:52:31