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2024-2025学年小学生五心教育的德育教学设计 贤阅信息

学年小学生五心教育的德育教学设计2024-2025科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材学年小学生五心教育的德育教学设计2024-2025及章节名称）本节课的主要教学内容来源于学年小学生道德与法治教科书第五章〃2024-2025我们不一样〃本章主要围绕〃尊重他人，构建和谐人际关系〃这一主题展开，包括三个小...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-17 03:25:28
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2024-2025学年小学生心理课程创新实践的教学设计 贤阅信息

学年小学生心理课程创新实践的教学设计科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节2024-2025指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材学年小学生心理课程创新实践的教学设计2024-2025及章节名称）《学年小学生心理课程创新实践的教学设计》以人教版小学心理健2024-2025康教育教材为蓝本，针对五年级学生设计课程内容紧密联系教材中关于自我认知、...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-16 21:21:54
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2024-2025学年理论与实践结合的小学生心理教育设计 贤阅信息

学年理论与实践结合的小学生心理教育设计2024-2025课题：科目：班级：课时：计划L课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容选自《小学心理教育》教材第五章节，着重于“情感管理与自我认知”内容包括情感识别、情绪调节、自我肯定与自尊心的建立这些内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的课程中学习了基本的情感概念和人际交往的基本原则在此基础上，本节课...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-16 21:47:43
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2024-2025学年小学生特长发展与心理调适的教学设计 贤阅信息

学年小学生特长发展与心理调适的教学设计2024-2025科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材学年小学生特长发展与心理调适的教学设计2024-2025及章节名称）本教学设计以学年小学四年级学生为对象，结合《小学心理健康教2024-2025育》教材中关于特长发展与心理调适的内容，注重培养学生的自我认知和自信...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-17 04:47:33
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2024-2025学年小学生反欺凌与安全心理教育的设计 贤阅信息

学年小学生反欺凌与安全心理教育的设计2024-2025授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《2024-2025学年小学生反欺凌与安全心理教育的设计》主要围绕以下教材内容进行设计：1.人教版《道德与法治》三年级上册第11课《我们在公共场所》：认识公共场所的安全规则，学会尊重他人，反对欺凌行为2.人教版《心理健康教育》四年级上册第5课《...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-17 15:59:42
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2024-2025学年小学生家庭体育教学设计与指导 贤阅信息

-运动技能教学视频；-健康教育宣传资料3,课程平台：-学校体育课程平台；-家庭与学校的沟通平台（如微信群、QQ群）；-学生健康管理平台4.信息化资源:-在线体育教学资源库；-运动APP（如运动记录、健身指导等）；-健康教育动画、视频5.教学手段：-直播课堂；-录播课程；-互动讨论；-小组合作；教-家庭任务单；1.导入新课（5分...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-17 01:07:49
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2024-2025学年小学生体育课程特色的教学设计 贤阅信息

学年小学生体育课程特色的教学设计2024-2025课时学校授课教师授课班教具授课地点级1.课程名称：小学生体育一一基础体能与团队协作训练2.教学年级和班级：小学四年级3.授课时间：2024-2025学年第二学期，每周二上午第二节课课程基4.教学时数：45分钟本信息《小学生体育一一基础体能与团队协作训练》课程设计围绕提升学生基础体能和团队协作能力，结合...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-17 00:49:22
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2024-2025学年小学生冬季体育课程的教学设计 贤阅信息

学年小学生冬季体育课程的教学设计2024-2025课题：科目：班级：课时：计划L课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：冬季快乐运动一一雪地趣味比赛2.教学年级和班级：小学四年级3.授课时间：2024年12月，具体时间待定4.教学时数：2课时（90分钟）课程设计依据人教版小学体育课程标准，结合冬季气候特点，让学生在趣味运动中锻炼身体，增强体...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-16 20:16:25
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2024-2025学年小学生体育课程创新的教学设计 贤阅信息

学年小学生体育课程创新的2024-2025教学设计主备人备课成员1.课程名称：《小学生体育课程创新教学》课2.教学年级和班级：四年级（2）班程基3.授课时间：2024年10月15日（星期二）上午第二节本4.教学时数：45分钟信本节课将围绕体育课本中关于“健康成长与运动”的主题，结合四年级学生的年龄息特点和运动能力，开展创新性体育教学活动...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-17 00:11:45
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2024-2025学年小学生德育课程的有效教学设计 贤阅信息

学年小学生德育课程的有效2024-2025教学设计主备人备课成员本课程设计针对的是2024-2025学年小学生的德育课程，以人教版《道德与法治》教材为依托，结合学生的年龄特点和认知水平，选取“我是中国人”这一主题进行教学本节课旨在让学生了解中国的历史、地理、文化等基本知识，培养学生的民族自豪感和爱国情怀教材教学内容主要包括：中国的地理特点、历史变迁、传...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-16 23:33:06
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2024-2025学年小学生心理安全教育的教育资源设计 贤阅信息

如何识别和防范这些风险？b.如果你遇到类似情况，你会怎么做？c..小组代表分享讨论成果，教师点评并总结3第四环节：角色扮演分组进行角色扮演，让学生在模拟情境中学会识别和防范潜在风险1.教师点评，强调全文侧重点，并对学生进行情感教育2.第五环节：互动问答教师提问：通过本节课的学习，你们觉得自己在哪些方面有所收获？1.学生回答，教师点评并总结2.第六环节：...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-17 14:49:39
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2024-2025学年促进家庭心理教育的教学设计 贤阅信息

学年促进家庭心理教育的教学设2024-2025计主备人备课成员本课程设计针对的是2024-2025学年，主要目的是通过课堂教学促进家庭心理教育课程内容材紧密结合课本，以提高学生心理素质和家庭沟通能力为目标，帮助学生在学习和生活中更好地析应对压力，建立和谐的亲子关系课程设计注重实用性，结合学生所在年级的知识深度，通过教生动有趣的活动和案例分析，引导学生理解和掌...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-17 03:31:27
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2024-2025学年体育幸福感与小学生课程教学设计 贤阅信息

学年体育幸福感与小学生课程教学2024-2025设计主备人备课成员本节课的主要教学内容来源于学年小学体育课程标准，主要针对小学阶段的学生进行体育2024-2025幸福感的教育课程内容包括：）理解体育与健康的关系，认识到体育锻炼对身心健康的积极影响；）12教学通过体育活动，培养学生的团队合作精神，提高社会适应能力；）引导学生体验体育运动的乐趣，提3内容高...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-16 22:57:47
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2024-2025学年小学生危机处理心理教育教学设计 贤阅信息

学年小学生危机处理心理教2024-2025育教学设计主备人备课成员课程名称：《小学生危机处理心理教育》1.课教学年级和班级：小学四年级2.程授课时间：学年第二学期，第周星期二上午第节3.2024-2025102基教学时数：分钟本4.45信本课程结合四年级学生的心理特点，依据教材内容，通过讲解、案例分析、息小组讨论等形式，帮助...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-16 22:33:44
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2024-2025学年小学安全心理教育的家校合作教学设计 贤阅信息

学年小学安全心理教育的家校合作教学设2024-2025授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：小学安全心理教育2.教学年级和班级：四年级二班3.授课时间：2024年11月10日4.教学时数：1课时（45分钟）二、教学内容1.课程目标：通过本节课的学习，使学生了解基本的安全知识，提高自我保护意识，培养良好的安...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-17 04:46:42
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2024-2025学年小学心理健康教育的课堂设计 贤阅信息

学年小学心理健康教育的课堂设计2024-2025课题：科目：班级：课时：计划L课时教师：单位：一、教材分析本课程设计基于《小学心理健康教育》教材，针对2024-2025学年小学四年级学生内容主要围绕认识自我、情绪管理、人际交往和积极心态等方面，结合课本知识点，如“我是独一无二的、“我的情绪小管家”、“友谊的力量”和“乐观向上”等，以生动有趣的方式，帮助学生建...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-17 16:11:04
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2024-2025学年小学生心理健康与德育教学设计的关系 贤阅信息

学年小学生心理健康与德育教学2024-2025设计的关系主备人备课成员《2024-2025学年小学生心理健康与德育教学设计的关系》课程设计紧密联系教材内容，针对材小学四年级学生，以《心理健康》与《德育》课本为基础，深入探讨心理健康对德育教育的重析要性课程选取课本中关于情绪管理、人际交往、自我认知等章节，结合实际教学案例，引导教学生正确处理情绪，培养良好的人际关系...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-16 20:38:02
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2024-2025学年小学生公德心的教育教学设计 贤阅信息

学年小学生公德心的教育教学设计2024-2025学校授课教师授课班级授课地点本节课的主要教学内容为《小学生公德心》的〃关爱他人，尊重他人〃章节内容包括：理解关爱他人的意义，学会尊重他人的权利和感受，以及在日常生活中如何表现出关爱和尊重此部分内容与二年级学生已学习的〃友好相处〃、〃团结互助〃等概教学内念紧密联系，旨在深化学生的人际交往能力，培养其良好的公...

佚名 · 0905
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2024-2025学年小学生体育教学设计中的心理健康教育 贤阅信息

学年小学生体育教学设计中的心理健康教2024-2025育授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容来自于2024-2025学年小学生体育教学设计中的心理健康教育课程主要围绕以下几个方面进行：1.心理健康与体育活动的关系：让学生了解心理健康与体育活动的联系，认识到参与体育活动对心理健康的积极影响2.情绪调节与体育活动：...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-16 20:20:02
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2024-2025学年小学情商教育的心理教学设计 贤阅信息

学年小学情商教育的心理教学设计2024-2025授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容来自于《小学情商教育》教材第四单元“理解与尊重”，重点探讨如何理解他人的情感，并通过实例学习尊重他人的感受具体内容包括情感认知的重要性、如何倾听与表达、以及在实际生活中如何体现尊重教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的课程中已经学习...

佚名 · 0905
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