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2024-2025学年小学生德育教学设计的反思性学习 贤阅信息

学年小学生德育教学设计的反思性学习2024-2025学校授课教师授课班级授课地点本节课的主要I教学内容来源于2024-2025学年小学生德育教材中的〃反思性学习〃章节该章节旨在引导学生认识并理解反思性学习的重要性，培养学生主动反思、自我监控和自我调整的能力具体内容包括：1.反思性学习的概念：让学生了解反思性学习的定义，明白它是一种学习方法，教学内可以帮助...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-16 21:49:57
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2024-2025学年小学生心理启蒙教育的设计思路 贤阅信息

学年小学生心理启蒙教育的设计思路2024-2025科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材学年小学生心理启蒙教育的设计思路2024-2025及章节名称）本节课的主要教学内容来源于学年小学生心理启蒙教育的教材，主2024-2025要涵盖以下几个方面：.认识自我：让学生了解自己的性格、兴趣、优点和不1足，树立...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-24 18:40:23
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2024-2025学年小学心理安全自查与反思教学设计 贤阅信息

学年小学心理安全自查与反思教学设计2024-2025学校授课教师授课地点教具本节课的主要教学内容来源于学年小学心理安全教育教材的第五章节〃心理安全自查与反思〃本章节主要围绕以下儿个方面展开：让学生了解心理安全的概念及其重要性；2024-2025引导学生掌握心理危险信号及应对方法；,培养学生教学内自我反思的能力，以提高自我心理保1.护意识2.3容分析...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-17 00:39:07
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2024-2025学年小学心理教育课的教学设计理念 贤阅信息

学年小学心理教育课的教学设计理念2024-2025课题：科目：班级：课时：计划L课时教师：单位：一、教材分析本节课选自2024-2025学年小学心理教育课教材，主题为“认识自我”本节课主要内容是通过活动让学生了解自己的优点和不足，培养学生的自信心，帮助他们更好地融入集体，建立良好的人际关系教学对象为小学四年级学生，他们已经具备了一定的自我认知能力，但还需要...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-23 20:52:11
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2024-2025学年小学情商教育的心理教学设计 贤阅信息

学年小学情商教育的心理教学设计2024-2025授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容来自于《小学情商教育》教材第四单元“理解与尊重”，重点探讨如何理解他人的情感，并通过实例学习尊重他人的感受具体内容包括情感认知的重要性、如何倾听与表达、以及在实际生活中如何体现尊重教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的课程中已经学习...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-16 21:43:57
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2024-2025学年小学心理戏剧教育的教学设计 贤阅信息

学年小学心理戏剧教育的教学设计2024-2025课题：科目：班级：课时：计划L课时教师：单位：一、教材分析《2024-2025学年小学心理戏剧教育的教学设计》以人教版《小学语文》四年级下册戏剧单元为依托，结合学生心理发展特点和年级知识深度，选取具有教育意义的戏剧作品进行教学本节课旨在通过心理戏剧教育，培养学生的情感态度与价值观，提高学生的语文素养和表演技巧，帮...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-22 09:43:42
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2024-2025学年小学心理教育的个案教学设计 贤阅信息

学年小学心理教育的个案教学设计2024-2025授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《2024-2025学年小学心理教育的个案教学设计》以小学阶段学生心理发展特点和需求为出发点，结合课本内容，通过具体的个案分析，帮助学生了解和认识自身的情感、态度、行为等方面的问题，提高自我认知和情绪调节能力本课程紧密围绕课本中的心理教育知识点，以实用、生动、有...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-16 20:22:36
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2024-2025学年小学心理启蒙教育的教学设计 贤阅信息

学年小学心理启蒙教育的教学设计2024-2025科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材学年小学心理启蒙教育的教学设计2024-2025及章节名称）本课程设计针对的是学年小学心理启蒙教育，选用的教材是《小学心2024.2025理健康教育》本章节的主题是〃认识自我，接纳自我〃本章通过引导小学教材分析生认识...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-17 04:04:27
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2024-2025学年小学心理教育的互动教学设计 贤阅信息

学年小学心理教育的互动教学设计2024-2025课题：科目：班级：课时：计划课时L教师：单位：一、课程基本信息L课程名称：小学心理教育2.教学年级和班级：五年级二班3.授课时间：2024年11月1日，星期三，第2节4.教学时数:45分钟二、核心素养目标1.培养良好的情绪管理能力，学会合理表达自己的情感2.增强人际交往能力，学会与他人有效沟通...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-22 11:10:16
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2024-2025学年心理教育教学设计的实践与创新案例 贤阅信息

学年心理教育教学设计的实践与创新案例2024-2025授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容选自《心理健康教育》教材第七章“自我认识与自我提升”中的第二节“自我认知与自尊”通过本节课的学习，学生将深入了解自我认知的重要性，探索自尊的内涵及其对个体心理健康的影响教学内容与学生已有知识的联系在于：在五、六年级的学习中，学生已初...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-23 18:34:11
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2024-2025学年安全教育中的心理疏导教学设计实践 贤阅信息

学年安全教育中的心理疏导教学设计实践2024-2025课题：科目：班级：课时：计划L课时教师：单位：一、教学内容2024-2025学年安全教育中的心理疏导教学设计实践》本节课选自《安全教育》教材第七章“心理健康与安全教育”，内容主要包括：1.认识心理压力，了解其在紧急情况下的表现形式；2.学会心理疏导的基本方法，如深呼吸、自我日音示等；3.通过案例分析，让学生掌...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-16 23:40:37
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2024-2025学年小学生科学实践的德育教学设计 贤阅信息

（1）角色扮演：让学生扮演科学家、环保志愿者等角色，模拟解决实际问题（2）创新教学：引导学生运用所学知识，设计并实施小型的科学实践项目，如制作简单的电路板（3）讨论交流：组织学生分享自己的项目成果，互相学习、交流5.核心素养能力拓展（5分钟）（1）科学探究：鼓励学生针对课堂所学内容，提出问题、假设、实验、分析、总结（2）知识整合：引导学生将所学生物、物理、天文等知识进行整...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-16 23:48:30
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2024-2025学年安全心理教育在小学实施的教学设计 贤阅信息

学年安全心理教育在小学实2024-2025施的教学设计主备人备课成员本节课的教学内容来自人教版小学《道德与法治》教材，第五册第十课“我们受法教学律特殊保护”，主要内容包括：了解法律对未成年人提供的特殊保护，理解家庭、内学校、社会、网络等方面为我们的成长提供的保护，学会依法办事，增强法治意识，容学会依法保护自己的权益核心本节课的核心素养目标包括：提高学...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-16 22:57:27
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2024-2025学年小学心理教育中的实用工具教学设计 贤阅信息

学年小学心理教育中的实用工具教学设计2024-2025学校授课教师授课班授课地点工级具本节课的主要教学内容为《2024・2025学年小学心理教育》中的实用工具教学本节课的教学内容与学生已有知识的联系主要在于帮助他们更好地理解和掌握心理教育教学内的基本知识和技巧，以及如何运用这些知识和技巧解决实际问题具体的教学内容包容分析括如何有效地进行情绪管理、如何建立良...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-24 00:29:50
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2024-2025学年小学生安全心理教育教学设计的实施 贤阅信息

学年小学生安全心理教育教学设计的实施2024-2025授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自小学《道德与法治》课程中的安全心理教育部分，主要涵盖以下内容：1.个人安全：学会遵守交通规则，正确使用交通工具，预防意外伤害；在日常生活中注意防火、防盗、防骗，保护个人隐私；遇到危险时能及时报警并寻求帮助2.网络安全：了解网络的基本知识...

佚名 · 0905
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2024-2025学年小学心理辅导活动教学设计实践 贤阅信息

学年小学心理辅导活动教学设计实践2024-2025课学校授课教师时授课班教授课地点级具1.课程名称：小学心理辅导活动课程基2.教学年级和班级：五年级2班本信息3.授课时间:2024年11月20日4.教学时数：1课时（45分钟）1.自我认知：通过本节课的学习，学生能够更好地了解自己的情感和需求，提高自我认知能力核心素2.情绪管理：...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-17 02:15:48
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2024-2025学年创新思维培养的小学心理教育教学设计 贤阅信息

学年创新思维培养的小学心理教育教学设计2024-2025课题：科目：班级：课时：计划L课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为小学心理教育教学设计，内容涵盖了2024-2025学年创新思维培养的小学心理教育教学设计本节课的教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：1.结合学生的生活实际，引导学生了解和认识创新思维的重要性，培养学生的创新意识...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-17 02:51:09
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2024-2025学年小学生心理教育与社会实践结合设计 贤阅信息

学年小学生心理教育与社会实践结合设计2024-2025学校授课教师授课班授课地点工级具本课程设计针对的是学年小学生，课程主题是心理教育与社会实践结合2024-2025本章节内容选取自《小学心理与社会实践》教材，主要围绕培养学生良好的社会适应教材分能力、团队合作精神以及道德素养展开教材内容紧密结合学生的生活实际,以案例析分析、小组讨论、角色扮演等形式，让学...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-24 18:41:56
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2024-2025学年小学体育游戏教学设计实践 贤阅信息

学年小学体育游戏教学设计实践2024-2025授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容2024-2025学年小学体育游戏教学设计实践，以《小学体育课程标准》三年级教材为基础，主要包括以下内容：基本运动技能游戏，如“猴子爬树”、“小兔跳”；团队协作游戏，如“传球接力”、“拔河比赛”；体育竞技游戏，如“篮球投篮”、“足球射门”；以及身体协调性游戏，如“绳...

佚名 · 0905
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2024-2025学年小学生德育教学设计感恩教育实践 贤阅信息

学年小学生德育教学设计感恩教育实践2024-2025授课教师学校授课班级授课地点本节课的主要教学内容选自《小学德育》教材中关于〃感恩教育实践〃的章节内容包括：了解感恩的意义，学会表达感恩之情，培养关爱他人和服务社会的意识这部分内容旨在引导学生认识感恩的重要性，通过实践活动，体验感恩带来的快乐，进而培养良好的道德品质教学内容与学生已有知识的联系：在此之前，学生已经...

佚名 · 0905
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