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语言文字工作计划

一、加强领导，建立健全语言文字组织机构，明确分工，责任到人，把开展达标校创建活动作为全面实施素质教育、不断提高教育教学质量的重要工作来抓语言文字工作组织机构组长邓泽洋副组长高峰张世敬赵彩凤

二、提高认识，进一步增强做好语言文字工作的自觉性语言文字工作关系到学校办“有品味学校”和创建语言文字规范化示范学校的大局，学校在上学年的基础上，继续做好普及普通话和用字规范化工作，对于学生掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力，对于继承和弘扬中华民族的传统文化、培养爱国主义情操、进一步营造优良校风，具有重要意义

1、根据“三纳入一渗透”（纳入学校培养目标、纳入管理常规、纳入基本功训练、渗透到学生德智体美和社会实践等各项教育教学活动中）的要求，结合我校的实际情况，继续把语言文字工作放到重要地位加以重视，并列入目标考核

2.把语言文字工作列入学校各类工作计划之中并制定专项工作意见，目标要明确、措施要得力，要突出特色和创新性，年终要进行专项总结，切实增强语言文字工作的实效性

三、加强管理，完善机制，提高语言文字工作规范性

1.加强组织建设，明确职责抓重点学校各部门及全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，使普通话成为教学语言和校园语言要进一步完善学校、教研组、班级三级管理网络体系，并重视发挥学校、家庭、社会教育的“三结合”作用，校内外相互配合，各部门各司其职、各负其责，确保语言文字工作的顺利实施

2.加强制度建设，措施得力抓落实学校要进一步修改、补充、完善各项语言文字工作制度，进一步建立健全语言文字工作的有关规定，在学生常规管理、教学管理、教学评优、教职员工考核、评选先进和学生评优等各项具体制度中充分体现，提高管理工作的规范化讲好普通话，让普通话成为学习、工作、生活的语言一是把推普工作作为教师职称评定和任期考核的考核条件之一二是教师必须通过普通话水平测试并达标，把普通话教学纳入教师业绩评估标准在评优质课，评先进时，也把使用普通话作为教师职业语言列入评比条件三是全体师生上课、集体活动必须使用普通话，用普通话有感情地朗读课文，平时交谈提倡使用普通话把推广普通话列入学生日常行为规范评比中推行规范汉字，学校所有的教育教学用字都必须符合要求学校的各种文件、通知、标语、标牌和教师板书必须严守规范

3.加强检查考核，管理到位促深化加强课堂检查，把普通话教学情况记入教师业务档案，以真正有效地规范全校师生的语言文字行为；学生普通话使用要规范，根据语文教学大纲对听、说、读的规定标准，学生同教职工交谈，学生之间交谈使用普通话加强校园用语用字的监督和整改工作,通过加强检查考核，使管理到位，以促进规范化工作得到深化

4、提高学生的书写水平和用普通话交流、诵读的能力并且要相应开展写字比赛和诵读比赛，通过竞赛活动丰富学生生活，激发学生写好规范汉字、说好普通话及进行经典诵读的兴趣

5.加强档案建设建立语言文字工作专项档案，做到专人专管、分类明确、内容充实、及时整理，注意保留原始资料，促进档案管理的规范性和科学性，做好“语言文字规范化示范校”验收档案资料的准备工作

四、加强校园文化建设，加大宣传力度，营造良好氛围学校将根据具体情况，认真开展以语言文字规范化为内容的系列活动，在学校大门口悬挂条幅；在学校显要位置张贴标语；定期出宣传专栏；举办一次诵读比赛和一次写字比赛；组织一次主题班会；利用校园广播播出一期专题节目通过开展活动，积极营造师生都说普通话、使用规范字的良好校园环境

五、学校要开展一次面向社会的推普周实践行动，引导我校师生开展社会用字检查，对我校周边村庄、机关单位、商铺店牌等用字情况进行一次检查，做好记录备案，督促大家纠正不规范用字，提高社会用字规范化水平

六、我校要发挥推广普及普通话和使用规范字中的基础和辐射作用，在组织好本学校内部活动的同时，面向社会、面向群众开展宣传活动，规范学校周边场所语言文字的使用，增强师生语言规范意识，提高语言文字应用水平和能力语言文字工作计划

（二）以《国家通用语言文字法》精神为指导，严格执行教体局工作意见的精神，进一步增强语言文字的规范意识、法制意识和推广普通话的参与意识，把“说普通话，写规范字，做文明人”作为工作重点，提高语言文字规范化应用水平工作目标与要求

1.大力推广和普及普通话，将普通话作为教师的教学用语（外语教学除外），将说好普通话作为学生应具备的基本能力来培养

2.大力推行规范汉字和《汉语拼音方案》以规范汉字为教育、教学和校园环境用字

3、将书法引入语文教学，提高小学生的汉字书写水平具体措施

一、加大宣传的力度利用“推普周”时间，在师生中开展国家通用语言的宣传教育活动在一年级新生入学教育中加强汉语拼音的教学在校园的显著位置设立永久性宣传牌，并与校园文化融为一体通过校园电视台、红领巾广播站开展宣传活动

二、营造规范化的校园文化氛围

（1）硬件方面宣传栏用字规范、图文并茂；指示牌齐全、整齐、字体规范；花坛草坪上的标牌语句通俗易懂，富有教育性和激励性

（2）软件方面成立督查小队，随时观察和了解学校的文化动态，真正使学校的宣传语句通顺、用字规范、意义明白、布置合理

三、不断养成学生的良好习惯

（1）为了持续地规范语言文字工作，学校将举行优秀作业展示,为学生树立榜样；开设书法兴趣小组，指导书法爱好者向更高水平迈进；举行朗诵会，展示规范的普通话发音；开通班级博客，指导家长配合学校开展此项工作

（2）组织学生注意观察，搜集某个店面、某个广告、某个标语等出现错字、别字、繁体（异体）字、残缺字，同学作业本中经常容易写错的字，并做好记录与统计，以增强学生的社会实践能力，并从中接受教育

（3）在上学期的基础上，继续开展“古诗考级”活动，以《小学生古诗必背70首》为底线，由教师学生共同收集补充30首，共100首古诗并按照“学生个人申报一一教师（或古诗小考官）测评确认一一古诗考级本认定（学校统一印制）的顺序继续进行相应的考级，学校将适时组织检查评议，并对各班古诗诵读考级中的优秀典型，组织展示式的考级汇报表演

四、提高教师工作要求，做到说写规范化1说普通话各教师都要根据学校常规教学规范要求，上课时，坚持用标准的普通话上课；课间，不管是与学生，与家长，还是与教师谈话，一律说普通话，并逐步养成良好的习惯2用规范字各教师不管是备课、上课板书、批改作业，还是记载其他资料，要自觉做到并强化自己书写规范化，不写错别字、异体字，不写病句，让学生看清看懂；清洁、美观，讲究语法修辞逻辑学校将组织教师开展钢笔字、粉笔字比赛

五、加强管理，完善机制，提高语言文字工作规范性

1.加强检查考核，管理到位促深化成立语言文字工作小组，教师上交的文字材料认真检查，确保语句通顺无错别字深化作业检查机制，要求学生书写规范、整洁，无错别字，改错及时准确

2、加强培训、竞赛，丰富内容形式师生开展各种形式的以语言文字为内容的能力测试与比赛，使语言文字的推广工作更加扎实有效语言文字工作计划

三一、指导思想继续深入宣传《国家通用语言文字法》，进一步提高全校师生的语言文字规范意识和推普参与意识紧紧围绕省、市语委办部署的关于语言文字工作要点，以创建语言文字示范校为努力方向，使学校语言文字工作上一个台阶

二、具体工作

1.重点工作组织开展第九届全国推广普通话宣传周系列活动活动时间9月份第三周活动主题普通话，让社会更和谐，让生活更精彩活动方案制定学校推普宣传周的活动方案布置学校环境悬挂推普宣传标语，更换学校楼前和教室内的板报，开辟专门的宣传栏周一利用升旗仪式，对全体师生进行语言文字宣传及推普周动员周三下午组织五年级学生开展啄木鸟纠错活动周一中午召开推普员会议，组织学校推普员对学校环境用字，各班教室内的用字情况进行检查，并对各班黑板报进行评比周五利用少先队广播对全校师生进行《国家通用语言文字法》的宣传三至九年级各班利用主题班队会课，开展“我爱祖国语言美”班团活动周五下午组织二至五年级同学进行古诗词朗诵比赛认真做好推普宣传周的总结工作

2.常规工作1定期召开学校语言文字工作领导小组会议，根据学校实际情况制定学校语言文字工作计划、推普周活动方案2继续培养一支工作能力强，有责任心的推普员队伍，特别是对低年级推普员的培养3加强教师普通话和口语表达方面的培训，特别是落实未达到上岗等级标准教师的强化训练措施，耐心做好他们的思想工作，帮助他们提高普通话水平，争取在规定期限内达标，从而为争创市语言文字示范校奠定基础4认真出好学校楼前和教室的板报，做好语言文字的宣传工作，切实提高学生的普通话水平5组织值班领导，推普员对各班的黑板报，学生日常用语情况等进行不定期检查，并将检查结果纳入小学生一日常规的检查之中组织行政人员对教师的校园用语进行检查，并将检查结果纳入教师师德考核中6组织学生参加朗诵、讲故事、书法、阅读等兴趣小组的活动7继续组织好每年一度的校园读书节结合我校学生多、空间小的实际情况，本届读书节实行以年级为单位进行组织各年级要提前组织教师进行讨论，共同制定符合学生年龄特点的系列读书活动，意在激发学生阅读兴趣，发现一批热爱读书的典型人物和事迹，表彰一批热爱读书的模范8结合教务处每月进行的教师教案和学生作业检查，对我校师生的文字书写进行每月一查，并认真登记，将检查结果记入本人年度考核。