短篇中班教育笔记汇总

短篇中班教育笔记汇总【篇一】短篇中班教育笔记汇总新学期开始了，我们中班迎来了名新生为了让他们更快6的适应新环境，同时让新生和老生更快的融入到一齐,第一周我们并没有进行过多的教学活动，大部分时间都在做一日常规训练和自由活动一日常规训练是幼儿每学期入园务必要进行的，更何况我们班又来了这么多的新生，他们需要更多的了解与适应透过一周的适应，我们班的十个孩子真的让我很欣慰他们的表现很棒，出乎意料很开心在他们入园的第一时间展示出自己的闪光点，我需要做的就是着手于他们的闪光点，放大他们的闪光点一向以来我都坚持让孩子快乐、自由的发展我期望他们长大后回想起幼儿时光，有很多完美、开心的回忆【篇二】短篇中班教育笔记汇总在幼儿园竞赛性游戏活动中，陈宸总是以“这个游戏没劲”为理由推诿，宁愿在旁边独坐也不愿意参与其中有一次我组织孩子们在教室内玩“丢手绢”游戏当小宸兴奋不已，一会儿拍手一会儿跺脚，为奔跑的孩子加油呐喊正当我悄悄关注他投入游戏的状态时，他被丢到了手绢他二话不说，捡起手绢就跑一一无比正常可惜才离开椅子两步，他就捏着手朋友们相互丢了手绢又一圈一追逐时，坐在圆圈上的陈绢站立在圈外不动了“我不想玩这个游戏，这个游戏不好玩！”看着他，我的思绪飞速寻找着引导他再次回归游戏的方法于是，我先安置好其他孩子继续游戏后，来到陈宸身边，悄悄地问“你是不是怕做游戏时被别人追上？”“是的，我跑但是别人的”陈宸边解释边用可怜的眼神望着我听罢，我拉着他说“走！老师帮你赢！”他使劲挣脱着“我不想玩，我肯定跑但是他们”“怎样会呢？你能够丢给我们班跑得最慢的小朋友啊！你觉得谁是我们班跑得最慢的？”“高智芸没我跑得快！”“哎，要不你去试试！”陈宸鼓起勇气开始了他有史以来的第一次丢手绢游戏，他果然丢给了高智芸，也果然没有被抓住此时此刻他的脸上写满了赢了以后的欢乐游戏就这样继续进行着在短短几分钟里，小朋友们好几次丢给了他，尝到了甜头的他，还是一次次地将手绢丢给了高智芸，结果也同样让人兴奋——他赢了！此时，我再次停下游戏，引导他思考除了高智芸以外,还有谁跑得挺慢的？“吴音霏也跑得很慢！”可不是！高智芸每次拿到手绢后总是丢给吴音霏，并且赢得比赛我再次鼓励陈宸试一试，果然他赢了第二个小朋友！这天是收获的一天，因为一个不合群的孩子最后真正融入到了我们的群众生活中在此过程中，他也体会到了赢与输在游戏过程中是能够用智慧解决的同时也了解到敢于与强者较量也是一种很过瘾的体验，期盼在今后的活动中陈宸能够更加用心勇敢地参与每一项活动【篇三】短篇中班教育笔记汇总幼儿养成教育的资料包括的面很广爱祖国、讲卫生、懂礼貌、礼貌进餐、遵守公德、良好的学习生活习惯等等陈鹤琴先生说“人类的动作十之八九是习惯，而这种习惯又大部分是在幼年养成的，所以，幼年时代，应当个性注重习惯的养成大部分家长认为幼儿上幼儿园就是为了学会书写数字，背诵唐诗，认识汉字，学习书面上的知识然而，越来越多的事实证明，良好的行为习惯的养成要比知识的获得重要的多，养成良好的习惯是一个人独立于社会的基础，又在很大程度上决定人的工作效率和生活质量，并进而影响他一生的成功和幸福，能够说，习惯是体现一个人素质的重要方面幼儿进入中班后，我们发现班级中幼儿行为习惯养成方面大体有三种状况有些幼儿不但学习习惯好，上课认真听讲，物品整理的井井有条，也很懂礼貌、守规则，各项常规都很好，一般不需要老师提醒就能做到而有一部分幼儿,吃饭磨蹭、群众活动乱讲话、区角活动打闹，争抢玩具、不午睡，需要老师不断的提醒还有一部分幼儿表此刻某些方面的状况比较明显，如有的幼儿没有良好的倾听习惯，有的行为拖沓，还有的规则意识不强针对这些状况，我们采取了以下措施第

一、为幼儿树立好榜样无论是教师还是家长都要从自身做起，言传身教凡是要求幼儿做到的，我们也要按照这些要求做如见面有礼貌的问好，饭前便后洗手，有需要协作的事情主动帮忙，自己的事情自己做等等让幼儿明白好习惯是每个人都需要养成的，也是十分重要的第二，正面鼓励，耐心引导班级中没有养成良好常规习惯的幼儿不仅仅让人骨外费心，而且还会对其他幼儿产生不好的影响有段时间，班级有些小朋友上课总是不能集中注意力有一次，上课发现一个小朋友很自觉的就坐好了听课我立刻表扬他，其他小朋友看到了，都向他学习那天大部分上课都十分的认真，用心回答老师提出的问题及时的对幼儿表扬鼓励，哪怕一个赞赏的眼神，都会使幼儿产生更加要好好表现的欲望，也就是产生了“良性循环的效应善于发现他们的点滴进步，及时鼓励，多用正面强化从某一个”闪光点”的行为出现，带动整体行为改善第三，让幼儿明确自己的不足，集中突破有相当一部分幼儿在某一具体行为方面出现问题有的是不讲礼貌，有的是午睡习惯不好等等，这就需要针对具体问题来解决在与孩子沟通交流中，家长要指出幼儿出现的问题比如动作慢你衣服叠的真整齐，如果叠的在快一点就更好了以上三点是我在幼儿养成教育中的一些体会家庭教育在幼儿养成教育中起着重要作用，家长应正确教育孩子,只有让幼儿做到了在家与在园一个样，良好习惯的养成才有真正的好处养成教育的最终目的是培养幼儿从他律到自律，使常规成为一种自觉的行为，让幼儿从小养成良好行为习惯，受益终生【篇四】短篇中班教育笔记汇总在教育中有这样一个现象即，一周七天，在幼儿园5+2=0o天的教育，加之天的家庭生活，孩子一周的教育等于没有任何52的效果之所以有这样的现象，说明家庭教育同学校教育一样重要父母是孩子的启蒙老师从孩子呱呱落地，到孩子会跑，开始说第一句话，父母对他们的影响可谓至关重要有些家长认为，既然孩子上幼儿园，有老师的教育、有老师的陪伴、有小朋友和他玩耍，家长就能够放宽心了家长放宽心能够，但是不能放宽在家庭中对幼儿的教育孩子在幼儿园养成的良好行为习惯、生活习惯，需要家长朋友在家庭的日常生活中进行监督，同时也要注意孩子是否有什么不习惯，及时地与老师沟通孩子在家的表现只有父母最了解，孩子在幼儿园的表现老师最了解，所以家园共育，有机结合进行教育是的教育方法和途径。