有关小班学期教学计划

有关小班学期教学计划时间是箭，去来迅疾，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，不如为接下来的教学做个教学计划吧怎样写教学计划才更能吸引眼球呢以下在这给大家整理了一些有关小班学期教学计划，希望对大家有帮助!有关小班学期教学计划1本班共有三位老师，李老师、王老师负责幼儿的日常教育工作，郝老师负责幼儿的生活起居，我们三位老师会同心协力，全心全意地对待每一位幼儿九月份稳定幼儿的情绪，是幼儿基本适应幼儿生活、感知电闪、雷鸣、彩虹等自然现象，了解阳光、4空气、水等的作用及危害

（三）音乐教学目标充分利用电子琴的独特之处，让幼儿感受不1,同乐器所带来的不同音色效果2,充分提高幼儿的音乐能力，感知记忆形象表现以音乐游戏，肢体语言来进展幼儿的音乐感3,知能力对能力弱得幼儿进行个别指导

三、教学手段及措施根据本班幼儿情况和幼儿的年龄特点，本学期教学使用以下方法、把各项教学活动寓于游戏中创设两的游戏1环境，提供合适的游戏场地和玩具材料，保证充足的游戏时间根据大班幼儿的年龄特点，将练习、游戏、竞赛相结合，以游戏的形式为主，寓教于乐、大班幼儿身心进展规律，从激发情感入手，以感2性认识为基础，组织丰富有趣的教学活动，通过操作和游戏提高幼儿认识和表现能力、用生动形象的教育，协助幼儿动手动脑、动3口，从中获得学习的爱好、阅历，逐步培育幼儿主动学习的良好习惯、注重集体活动、个别活动和小组活动，既注4重教育的全都性，又注重幼儿的个体差异，因材施教、家长工作目标:I、发动家长协助幼儿收集主题探究所需的各种

1、共同培育幼儿良好的生活习惯和学习习惯

2、通过各种方式让家长了解更多的教育阅历3资料，共同激发幼儿的探究欲望，促进亲子关系、针对个别幼儿的特殊习惯及时与家长沟通,4实行措施，共同培育孩子良好的行为及生活习惯、通过各种方式让家长及时了解本班每周的教5学内容及幼儿在园情况有关小班学期教学计划3

一、本班班况分析新年过去了，我们小班迎来了小班的第二学期现如今，我们班的新生经过一学期的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定本班的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后,有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能乐观参加老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，在学习游戏方面也形成了一定的常规上课时，能宁静坐下来，举手回答问题，乐观动脑;游戏时基本能听老师的指示进行游戏，主动参加活动;在语言表达方面，部分幼儿都会用一般话与同伴沟通应该说，上学期经过我们的努力,取得了一定的成绩，但是，还有很多不足之处需要我们不断完善如幼儿的一些常规教育还需加强如孩子们的午餐习惯需要加强等;在生活自理方面，还要给幼儿机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等

二、本学期主要目标针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培育幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面进展，以便顺利的开展各项活动

三、各个领域的具体内容和要求在思想品德方面培育幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观念并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服，穿脱鞋子等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事在开发幼儿的智力方面，在日常生活中，要求幼儿用一般话与老师、同伴沟通，说话尽量完整，培育幼儿的口语表达能力丰富制造游戏内容，组织幼儿进行各种制造游戏利用户外活动和游戏的时间,启发幼儿观察周围的变化，进展幼儿的观察力与思维能力并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握知道新的词汇及含义利用音乐游戏，播放音乐或进行游戏，培育幼儿感受艺术的美在增强幼儿体质方面，在日常生活中，每天进行一定量的运动，如每天的早操等活动，以进展幼儿良好的体质，减少感冒和流行病的发生根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，午睡时，注意增减被子,养成幼儿良好的午睡习惯抓好进餐习惯，鼓舞幼儿不挑食，不偏食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱惜自己的五官教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人让幼儿通过美术活动,欣赏美的作品，制造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣，激发幼儿的爱好，培育幼儿自主探索并发现美的乐趣通过身边的各种好人好事，让幼儿了解并及时表扬鼓舞，以达到教育的效果

四、家长工作,与家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情1况，同时从交谈中了解幼儿在家情况.每天登陆家园网和本班的沟通群，及时发布幼儿2在园的信息，及时解决与家长沟通的问题.每天热情的接待家长和幼儿，抓住每个机会3和家长真诚沟通和沟通幼儿在家在园的情况.利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况4

五、各项常规教育.在礼貌常规方面1引导幼儿到园时主动与老师，生活老师打招呼,离园时主动说“再见”；在幼儿园与小朋友团结友爱,互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说“对不起”.在卫生常规方面2每天晨检时注意提醒幼儿衣着干净，小手干净,不留长指甲，并带一块干净的毛巾放在书包.在上课常规方面3上课前要求幼儿宁静的进入教室，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视老师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿乐观动脑，大胆的举手回答问题的习惯.在各项游戏活动常规方面4教育幼儿在游戏时不乱跑乱叫，爱惜班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随便拿老师桌上的东西，游戏后要将游戏用的玩具整理好，放回原处在户外时，不乱跑乱叫要跟随老师，带上自己的小凳子时,要双手端好小凳子不在地上推凳子和拖着凳子走，养成爱惜小凳子等公物•在爱惜公物常规方面5教育幼儿爱惜桌椅，不把椅子当马骑，不将椅子在地上推着吱吱响，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放玩玩具时爱惜玩具，不乱扔乱放玩具培育常规具体措施一方面在上学期的基础上,逐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培育，平时生活中注意观察，及时表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯;另外一方面结合教学及游戏活动，开展幼儿感爱好的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等方面的各项技能

六、本学期将实行的具体措施首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持L良好的情绪.建立一定的常规，学习生活自理能力在一日2生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和进展状况,进一步提高常规培育的要求老师的要求要全都，培育中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做例如培育洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净在这个过程中同时培育幼儿的自理能力，培育自理能力要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿及时获得“我学会了”的成就感，培育幼儿愿意学，愿意做的自信心.开展丰富的户外活动，通过一些安全、易学玩3法的户外材料促进幼儿体格的正常发育，进展大肌肉动作，保证幼儿充足的户外活动时间，使幼儿对天气的变化有一定的适应能力，不常常感冒、生病.充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其4他材料，保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心十月份进行爱祖国爱家乡的教育和就地采摘活动十一月份举行秋季运动会和家长观摩活动十二月份举行新年联欢会，请家长和孩子共同联欢我们将开设的特色教育有环保特色、奥尔夫特色、英语特色、学具特色我们日常课程有科学、数学、语言、社会、健康、美术、音乐、学具幼儿刚从家庭走入幼儿园，进入一个全新陌生的环境，会在心里上产生畏惧和不安全感，尤其会在正是入园后产生很严重的哭闹现象，希望家长配合我们作以下工作和探索欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性阅历，培育幼儿对事物的感受力.抓住幼儿口语进展的关键期，给幼儿营造一个优5美、规范、准确的语言环境，促进幼儿语言的进展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力引导幼儿用简单句与成人沟通，表达需要与感受，在讲述事情的时候不着急，尽量学说完整句.班级的协作通过交接班本、班务会等形式，做6好班里的协作工作，随时沟通对幼儿的观察分析，共同制定措施，实行全都的教育措施有针对性的因材施教，发挥班级这个教育集体的作用，提高教育工作的效率，加强班级的凝聚力，群策群力做好工作有关小班学期教学计划4•、年段情况分析我们小班年段共有个班，其中部分幼儿已经2过一年小小班的集体生活，喜欢上幼儿园，会遵守简单的集体常规，有一部分幼儿的口语表达能力、自理能力较好，初步养成了一定的行为、卫生习惯但幼儿的动手操作能力、行为习惯、学习习惯都需加强培育我段四位老师将齐心协力，加强配合，使每个幼儿都能健康和谐地进展

二、工作目标、开展丰富多彩的年段、班级活动，力求每位幼儿1能健康愉快地生活在幼儿园里、加强对幼儿生活自理能力和对幼儿良好行为上的2养成、进展幼儿感知能力、乐观组织幼儿开展多种3游戏、重视幼儿语言的进展，努力探索幼儿语言艺术领4域，提高幼儿对语言的感知能力和审美能力

三、工作重点我们努力将遵循小班幼儿进展的规律与特点,以满足幼儿的爱好与需要为出发点，密切联系小班幼儿的生活实际，通过让其亲身参加直接感知与体验来学习，在年段中开展以区域活动和探究性主题活动有机结合的教育教学模式，鼓舞并提高幼儿乐观主动地参加活动的能力，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的进展制造良好的环境在坚持理念和原则的基础上，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的进展本学年我们将重点开展以下几方面工作、保教并重，培育幼儿良好的习惯

1、以研讨促教，培育老师的全面进展

2、家园共育，促进幼儿更好地进展

3、以游戏形式，培育幼儿安全保护意识和能力4

四、具体措施

（一）日常保教方面、小班阶段，正是各种良好习惯养成的重要阶1段因此，我段老师将以热心、耐心、细心的工作态度，通过榜样、典范、故事、游戏等形式使刚入园的孩子不仅能较快适应幼儿园的学习生活，并能基本完成老师提出的常规要求、各班根据幼儿实际设立区角，投放材料，加2强区角活动指导，发挥区角活动的教育功能，真正体现区角的价值、重视个别儿童教育，进一步了解幼儿个性,3做到及时观察、记录和阶段性的反思，以便实行适当的教育方法，保证幼儿的进展、各班根据小班幼儿的年龄特点，通过故事、4儿歌、歌曲、游戏等形式，开展多项活动，培育幼儿爱集体、爱同伴、爱老师、爱长辈的情感、开展系列活动，组织幼儿学儿歌、听故事录音、5玩表演游戏等，培育幼儿坚持说一般话，进展幼儿的口语表达能力、重视对幼儿的观察、评价，建立幼儿成长足6迹，做到有针对性、目的性、阶段性等，档案中充分体现幼儿的成长过程及进步、重视幼儿体格锻炼，充分利用场地、玩具等7设施，开展丰富多彩的户外活动，保证幼儿活动时间和质量，促进幼儿身心健康进展，使幼儿体格发育各项指数达标

（二）教研活动方面、年段组收集制作教玩具，各班资源共享

1、利用年段组活动时间，共同探讨在教育中遇2到的困难，寻找教育良方、深化实际，多种形式开展调研工作，制定整3改、培育措施;创设团结互助、乐观向上的学习氛围:、一月两次进行教学工作沟通及理论学习，不断充4实老师的理论知识，分享老师之间的阅历，挖掘老师的潜能共同制定、探讨一日生活良好习惯的有效方法并实施、努力形成开放式的教学环境，养成进姐妹班听课5的习惯，互相取长补短

（三）家园共育方面、各班完成电访工作，取得家长配合、幼儿同1老师建立初步的信任感、多方面、多渠道与家长联系，促进家园共育2通过家园联系栏、宣传栏、家长会、家长开放日、家长学校讲座，取得家园同步教育

（四）安全工作方面、各班将抓好班级日常性保教工作，使幼儿在1日常生活活动中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的进展，并结合小班幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力、加强幼儿自理能力的训练，培育幼儿逐步学2会自己穿脱衣服、鞋袜，在成人的提醒下懂得收拾玩具、乐观开展秋冬季体育锻炼活动，培育幼儿坚强、3不怕冷的良好品质

五、月份工作安排九月份:、新生家访，稳定幼儿情绪

2、开学常规工作检查

3、召开班级家长会1继续做好招生宣传工作，稳定入园新生情绪并请各班老师及时与家长沟通沟通、幼儿学做新操5十月份幼儿区域活动课评比L.保育员班级卫生评比活动

2.园内老师观摩课评比（三大游戏）3卜一月份全园幼儿秋游L..家长开放半日活动

4.幼儿讲故事比赛5•加强户外体育活动锻炼

6.检查各班开展晨区活动情况消防安全疏散76演练十二月份冬季防火安全检查有关小班学期教学计划5为了进一步提高幼儿素质，激发其学习数学的爱好，提高学科质量，使幼儿在快乐中学习，在学习中快乐成长，特制定本学期数学学科教学计划内容本学期的教学内容有比较长短，比较最长和最短比较粗细，比较最粗和最细，按规定排序，数数、特,6征，里和外，空间位置，整体与部分，逻辑推理，共个

24、、、的认识,形、正方形、长方形的形状78910学习认识内容目的要求:、多为孩子讲幼儿园的好，有好多的伙伴玩,1有许多的玩具，由老师给小朋友讲故事等等，增加幼儿对幼儿园的向往和好感，不要说“你在不听话就把你送到幼儿园”等话，无形中让幼儿产生压力，对幼儿园产生畏惧、幼儿在园有许多活动，难免有碰着摔着的情2况发生，希望家长能谅解我们的工作幼儿入园前交往机会少，不会表达对同伴的喜好，当他喜欢一个小朋友想和他玩时，可能会推他一下或拍他一下，难免会发生争执，如果发生这种情况请您多包涵有时幼儿之间也会有抓伤的现象发生，此时您可以与我们沟通，但是要避开孩子，以免让幼儿对老师对幼儿园产生厌烦的情绪，不利于幼儿入I、幼儿正式入园后，第一次和父母分开，产生3分离焦虑，哭闹现象很严重，而父母也会很担心，孩子一直哭怎么办，喝不上水怎么办，会留在门口观望大家的心情我们可以理解，但是家长越是观望，幼儿就越有依恋心理，哭闹时间就越长，不利于他们适应激发幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、L空间及其逻辑关系的爱好，指导幼儿体验生活中包含的各种数量关系，感知数学的重要性.进展有关数、量、形、空间和时间的基本概念,2鼓舞幼儿初步使用分类排序、推理、计算、估算与预测等初步方法探究事物的主要特征.培育幼儿的推理能力和逻辑思维能力，鼓舞3幼儿运用数学思考、分析问题情境，选择解决问题的策略与技巧，解释和证实自己的答案，培育幼儿思维的灵活性、灵敏性和制造性.培育数学的阅读与沟通能力，指导幼儿用自4己最能理解的某一语言形式，如实物、图片、符号、文字等阐述实际生活中的各种数学现象和数学关系,并与同伴、老师、家长沟通.鼓舞幼儿动手动脑，乐观探究用简单的数学方法5解决实际生活和游戏中的简单问题，感知数学的实用性要求:、是幼儿认识长方形，粗细，比较出最长和最短，1最粗和最细，按规律排序、使幼儿在认识物体的同时练习数数，认识、、

267、、并能用数字表示相同数的物体8910,、认识圆形、正方形、长方形，并能正确区别3各图形，掌握它们的特征、了解方位，掌握里外、空间位置

4、区分整体与部分，初步培育逻辑推理与思维5能力方法与措施:将数学教育建立在幼儿阅历的基础上由于阅L历受限，幼儿很难正确判断事物，如看到斤树叶和10斤煤摆在一起，幼儿就会把大的看作重的，会说10“这堆树叶比煤重”因此，就得引导幼儿发现新旧阅历之间的关系，重视幼儿已有的生活和游戏阅历，思考是否有必要加以丰富和补充，教学时要减少讲解和集体教学活动，增加幼儿的实际操作和幼儿之间的沟通探索.重视幼儿的参加和探索过程幼儿数学学习必2须是幼儿主动参加的过程，数学教育应该以问题为中心，根据问题情境设置一系列游戏、操作等活动，充分发挥幼儿的主观能动性，指导幼儿寻找解决问题的方法.重视数学环境的创设幼儿是通过感官和对具3体事物的接触、探索、尝试、操作和体验来进展认知能力和思维能力的，口授耳听的学习方式难以提供他们思维进展所需要的直接和具体的阅历.要有效地促进幼儿数概念的进展，借助实物4和图片，通过集体的演示、讲解，分组的讨论、沟通、探讨，个别的操作练习及游戏等，引导幼儿学习数概念及相关的知识与技能以外，还应创设适宜的环境,如设置数学活动区（角），提供有利于幼儿数概念进展的操作材料，制作有关数学学习的墙饰、挂件，张贴有关数字和实物的挂图、卡片，以激发幼儿探索和学习.开展各种活动来进行数学教学设计各种活动,5提供不同的选择的机会，以满足不同儿童的各种需要.让幼儿实际操作来进行数学教学只有在幼儿6参加大量的活动，使用了大量的材料，并常常讨论他们的观察和发现，幼儿才有可能掌握概念教学进度计划:共周，每周课时205o幼儿园的环境，正式入园后，希望大家能配合我们发下幼儿尽快离开幼儿园，我们会照顾好孩子们、孩子入园面对全新的环境、全新的老师，会4有畏惧感，回家可能会有没吃饱、没喝好水、不敢入厕的现象发生，我们的饭和水都是不限量的，一定要告诉孩子主动提出要吃饭、要喝水、要入厕的要求，这样老师才会了解他的需求、生活自理方面刚入园的孩子在睡时难免会5尿裤子，请您为孩子准备一两套备用的衣服，装到袋子里并贴上姓名、班级，放在更衣柜的抽屉里;孩子的鞋要轻便防滑，不要有鞋带便于穿脱，不要穿有带子的衣服，不要带零食及尖锐的小东西，可以带一些毛绒大玩具，每位幼儿带一块手帕写上名字装在兜里,不要用别针别，幼儿的指甲不可太长，剪完后要磨平以免抓伤别人，如果尿了老师没有发现，离园时要及时告诉老师，以便注意;如有病史等特殊情况，要提前打招呼，如需喂药，请将药包好写上班级、姓名、药量、时间，入园时交给医务室人员床位由家长自行选择入园第一周应早起，可以在家吃一点饭，以免来园进餐因哭闹产生呕吐，回家后要大量补水，多吃水果，不要补实物，易积食生病、从今天下午三点即可试园，要带孩子认识自6己的杯子、床位、毛巾的位置，知道自己的学号九月二日上午，八点到十一点下午三点到六点都可试园,中午可在幼儿园进餐，幼儿玩完玩具后要提醒幼儿收拾，从小养成无归原处的好习惯、关于幼儿的学习幼儿园的教学，重在培育7幼儿良好的行为习惯和乐观的学习爱好，不会要求孩子死记硬背儿歌、故事，但这并不意味着什么都不教,每周都有本周目标贴在家园联系栏中，有些内容当天教当天不一定就能学会，孩子有个内化的过程、为个孩子制造一个轻松优美的环境，请家长8配合带一些动植物，如蒜、盆花、鱼等，写上名字，培育孩子爱集体的良好情感，为了丰富孩子们的户外活动，家长可以做一些体育器械，如沙包、飞盘、垫子等、如有意见和建议，请当面和老师沟通，以免9造成误解我们三位老师会团结一心，和在座的每位家长朋友共同协作，让我们的宝宝茁壮成长，开心快乐的度过每一天有关小班学期教学计划2为更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高、班级概况本班共有幼儿人，其中女孩人，男孩人，除个别幼儿中途插班的幼儿是从中班直接升入大班，经,98%过中班一学期的常规学习，幼儿在生活习惯、学习习惯都有一定的进步幼儿身体、认知、社会性三方面都有所进展，具体分析如下本班幼儿适应性较强，自理能力较高，如小朋友年龄虽小，但自理能力很强，能独立进餐，独立穿衣服，独立入厕洗手大部分幼儿能适应幼儿园的生活，并能参加到教学活动中，原班新生中没有幼儿出现哭闹现象，在本学期的教学中，根据大班幼儿的身体条件和心理特点，采纳多表扬、多鼓舞的形式，树立榜样的带头作用，充分发挥班长和值日生的带头作用，让幼儿逐渐建立在集体生活中的自信心，把“我最棒、我能行这样的话语贯穿到幼儿的一日生活当中，从而培育幼儿热爱生活，乐观上进的优良品质以及幼儿活泼开朗的性格本学期的工作重点由中班的保教并重过渡到教育为重点，让每个幼儿在自身的基础上有所提高，做好幼小衔接工作在此同时，培育幼儿的学习爱好和日常生活常规管理，也是本学期的重点

二、教学目标以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划,扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，进展幼儿语言能力、绘画能力，注意智力的开发，使幼儿在德、智、体、美诸方面得到全面的进展

（一）健康教学目标本学期教给幼儿一些基本的健康常识，培育幼儿良好的卫生习惯，和初步的生活自理能力，以及自我保护能力，进展幼儿的基本动作，提高幼儿的身体素质、会姿势正确、灵活的躲闪跑

1、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳

2、能连续跳绳、能助跑跨跳

3、能边跑边接球

4、灵活的向前翻滚，会靠手肘移动身体双脚用力蹬5地向前爬行、能单手托提适量物品走、跑6

（二）科学教学目标、喜欢操作、实验、探索、制作等活动，学习1用简单的科学方法解决生活、游戏中的问题、能多角度观察事物，发现事物变化的简单原2因及变化规律、了解常见动植物各部分的名称和功能，比较3其异同，初步形成动植物的概念。