幼儿教学工作计划_5

幼儿教学工作计划幼儿教学工作计划篇1

一、指导思想以为幼儿后继学习和终身进展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调进展为核心，推动幼儿的素质教育，力求发挥好教研的作用，深化开展教学研讨活动，力求使整个班级组老师在教育教学水平上提升教育理念，创新意识方面上一个新台阶并培育具有反思能力的老师，推动老师专业化的进展

二、情况分析本班级组共有五个班，老师中班主任都是教龄长、阅历丰富的,但配班中有三位是新老师有热情，但阅历不足，新老师要熟悉和把握教材，尽快成长

三、教研重点目标、以主题教学为契机，乐观探索“有效教学”，提高老师自我反思能力和1实践能力、调整区域材料投放方案，提高老师的创新意识

2、发挥教研组的作用，稳步推动各班班级管理，教学管理的能力3措施、每周

二、三小教研活动，共同制定主题活动计划、活动目标、活动过1程及教学方法、区域材料投、听课观摩沟通，观摩本组和本园老师的公开课及其优质教学活动，课后组2织全体老师进行评课，通过共同讨论从中寻求最佳教育途径、在变废为宝教学中，帮助老师更好地把握作品中孩子的爱好点和教育价3值之间的关系，注重孩子的体验、感受和进展，鼓舞幼儿大胆地表达表现、开展新老老师相互结对活动，相互听课每月不少于节，并做44好听课记录、老师深化观察幼儿区域活动，通过分析不断调整计划，改进教育行为，5做好教育心得笔记，最终促进幼儿进展、做好每月幼儿个人成长册的记录，真正做到关注孩子的潜能、注重孩子6的进展、通过《家园互动手册》，以具体而有针对性的内容，增进幼儿园与家庭7之间的联系与沟通、通过观摩幼儿园半日活动、参加亲子活动等引发家长关怀幼儿园教育，8促进家园共育

四、各月工作安排九月份、进行教室环境创设

1、召开开学初家长会

2、重点抓一日活动常规工作

3、新授早操和律动

4、制定各类工作计划

5、冬季运动会节目选材

6、发《家园互动手册》

7、新生家访

8、听课安排班级两堂课，班主任一节，配班老师一节9十月份、结合国庆节，对幼儿进行爱国教育

1、听课安排第六周版画大一班、第七周版画大二班、第八周版画大三班2幼儿教学工作计划篇2以园务计划、教育教学计划和保教计划为依据，仔细贯彻落实《幼儿园工作规程》，深化学习“纲要”精神，将园本活动课程进行讨论、推广以班级组为阵地，进行教学讨论，以课题讨论为抓手，深化开展教学讨论，将教科研作为提高大班班级组保教质量、推动我园整体进展的有效手段进一步转变大班老师教育观念，结合本班级课题《艺术区幼儿自主能力的培育》，开展行之有效的区域活动讨论，面对孩子，面对实际，着重过程讨论，全面提高保教质量，使大班教研工作上一个新台阶教研工作目标任务

（一）加强学习，提高专业水平、仔细学习《幼儿园教育指导纲要》，掌握教育要点，鼓舞和支持大班老1师根据自己对纲要的理解，进行大胆实践，逐步把纲要中的教育观念和目标内化为自己的教育观念与价值追求、本班级组的课题为《艺术区域活动中幼儿自主能力的培育》，在两周一2次的教研活动中，将继续组织老师学习这方面的文章，进一步探讨在艺术活动中如何培育幼儿的自主能力，营造创新环境，建立民主、平等、和谐的师幼关系、珍惜园内外的各种学习、沟通机会，鼓舞组员乐观参加，将理论与实践3相结合、乐观利用班级组展开“教育教学研讨活动”，捕捉老师教育、教学活动4的闪光点和存在的实践问题，进行集体讨论、沟通、辨析和调整，最大程度地帮助老师朝专业化方向更好的进展、每位大班老师每月向江阴教育网上的《幼儿教育》或文林中心小学网站5上的《富昌幼教》投稿两篇，并注重投稿的质量

（二）优化教育管理，提高保教质量、继续丰富区域活动材料，创设良好活动环境1开展区域活动是贯彻《规程》精神的有效手段，是对幼儿实施素质启蒙教育，充分进展每个幼儿潜能和个性的极好的组织形式区域活动有着传统集体教育活动所不能替代的作用本着使幼儿在活动中发挥乐观性、主动性制造性的原则，从活动区环境的创设、材料的投放入手，为不同层次幼儿提供不同材料，真正做到区角活动为教育教学服务，同时也应注意老师要把握好指导的“度”，还要作好区域活动中的观察记录，及时关注幼儿的需要，使幼儿活动有目的有计划地开展、继续开展班级环境建设工作2在环境创设上，力求做到（）环境建设符合孩子的年龄特征各1年龄段的幼儿由于身体和智力进展的状况不同，他们在理解能力、观察接受能力、动手制作能力等方面也存在着差异，因此在进行环境创设时，应充分考虑孩子的年龄特征，做到有的放矢，真正发挥环境的作用（）班级环境与本班当前的重点教育目标相结合（）把环境建设逐步变2成师生共同参加的教育活动3继续探索生成活动讨论3在一日生活中，关注孩子的生活，了解孩子的爱好，从中挖掘教育资源，生成教育内容，围绕内容收集、整理各种相关资料，满足不同孩子的需要、加强常规教育，优化幼儿一日活动4加强教育常规管理工作，仔细学习无锡市《幼儿园教育常规》，寻找差距，优化一日活动，乐观改进，促进大班组常规管理上档次结合市音乐教育活动的讨论，鼓舞大班老师乐观参加，提高音5乐教学能力加强幼小衔接工作为幼儿顺利进入小学提供良好的身体、学习和6心理的准备.三）仔细开展课题讨论本学期大班班级组将围绕“艺术区域活动中幼儿自主能力的培育”这个课题，开展多种形式的讨论了解幼儿的爱好、需要、能力，做到把观察了解幼儿贯彻于区域活动的始终乃至一日活动的各个环节，同时又做到理论联系实际，做好区域活动中的详细观察记录，最大程度地培育幼儿的自主能力。