幼儿园大班班务工作总结

幼儿园大班班务工作总结放了不同难度的活动材料幼儿园大班班务工作总结

2、在主题研习活动中，根据幼儿的兴趣特点，我们设计了《我是中国人》和《民间艺术》两大主题，从孩子们积极参与程度可以看出，这是总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进非常受孩子欢迎、适合孩子发展水平的主题活动《我是中国人》主题活行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，通过它可以正确认识以往学动通过中秋节、国庆节引发出中国的名胜古迹，中国的邻国，中国的发展习和工作中的优缺点，让我们一起认真地写一份总结吧我们该怎么去写历史，中国的传统；中国的民族特色；中国之最等等结合国庆节举办了总结呢？以下是我精心整理的幼儿园大班班务工作总结，欢迎大家分享“幼儿诗歌朗诵表演会”，主题结束开展了“我是中国人”知识竞赛活动，活动让孩子们变得更加大胆自信家长也惊奇孩子们的巨大进步在《民间艺术》主题活动中孩子们到了民俗村，变成了小记者，每人都采访到了不同知识点的内容，回到幼儿园，孩子们将采访内容编辑成了“民间艺术报”；大家都成了“小老师”，给大家讲解自己采访到的知识幼儿园大班班务工作总结1一学期很快就要结束，回顾一学期所根据孩子们的兴趣，我们开展了学剪窗花、学京剧、画国画、了解书法、做的工作，现总结如下研究乐器等活动最后，孩子们还和父母一起动手制作了乐器，举办了“自制乐器展”获得大家一致好评在这两个主题活动中，我们注重了根据

一、教育教学工作孩子感兴趣的事物去探究研习调动了孩子各种感官参与，强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满足了孩子好奇心，

1、在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获，经验得到了一次又一次的提升和材料，根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料,做到有运用我们还充分利用了社会资源为主题顺利进行提供了更多的帮助计划有目的地投放，并及时增减活动材料引导幼儿积极认真较快所以在教学过程中我们经常采用操作、探索、讨论等教学形式，这样能较好地激发幼儿的积极性和主动性，通过一系列的活动孩子们在认知、参与区域活动，满足幼儿发展的需要针对幼儿个别差异，兴趣、能力投情感、动手操作等方面的能力都得到了一定发展

二、保育工作幼小衔接工作作为本学期的一个重点工作，我们开展了《我要上小学了》主题教育活动，并围绕该主题组织了一系列的活动和环境创设组织幼儿视频观看小学，观后让幼儿画出心目中的小学和小学老师，说出小学本学期我们积极做好卫生保健工作，搞好班级卫生、个人卫生工作，生的学习生活和幼儿园有什么不同的地方，让幼儿在心里上作好上小学的对活动室、午睡室，幼儿用品等按要求进行定期消毒、清洗、爆晒，认真准备，以积极地态度迎接即将到来的小学生活利用时间向家长宣传、介组做好消毒记录在幼儿的日常生活环节中继续指导幼儿保持良好的生活绍如何做好幼小衔接及入小学前因做的一些准备工作卫生习惯，督促他们注意个人卫生对生病的孩子多留心,提醒他们喝水、吃药，发现幼儿有异常情况及时进行处理并记录平时积极鼓励幼儿大胆参与各项体育活动，并在体育活动中渗透安全教育，让幼儿掌握一些基本

五、家长工作的自我保护意识坚持让幼儿每天记录天气情况，并教会幼儿能根据气温的变化及时地增减衣服平时利用电话联系、家长早晚接送孩子的机会与家长随时交流幼儿在园情况和在家的生活情况，争取与家长的教育思想达成一致月末发放《家

三、环境创设园联系册》让家长了解幼儿在园的表现，对幼儿出现的一些问题行为与家长交谈结合幼儿园研究课题和教育主题活动的开展，以及季节，节日的变换，我们班级的环境进行的积极的创设，教师和幼儿共同创设了《纸绳贴画》充分利用一些节日资源组织丰富多彩的活动让家长参与进来与幼儿度《夏天的故事》《我要上小学了》《毕业照》《庆祝六一》等墙饰，在创过、如“六一”儿童节让家长来看幼儿的舞蹈表演节目；“端午”节让家设材料的选择上充分利用废旧材料和农村自然材料，长和幼儿一起包粽子讲端午由来的故事在六月底我们向家长们介绍一些小学情况，及时的解决家长们的困惑通过这一系列的活动让家长了解了幼儿在园内的生活学习情况以及幼儿园的教育教学特点注重让孩子参与到其中，让他们动手去制作本学期我们班还举行了毕业典礼我班还排练了舞蹈《时装秀》，参

四、幼小衔接工作加庆“六一”文艺活动快乐、健康、发展”的宗旨开展各项工作，现总结如下

六、不足及反思调整班级情况当看到孩子们健康成长，就要进入小学学习，我感到很高兴总结这本学期，我班共有幼儿50名，男孩25名，女孩25名经过大班一个学期点点滴滴，不仅孩子们的各项能力得到了发展，我们也取得了许多学期的学习与生活，班级的各项常规较好，幼儿养成良好的学习习惯和生宝贵的工作经验但在工作中也存在着一些不足；活习惯

1.幼儿常规工作不抓得到位在户外活动和日常生活环节中幼儿之本班幼儿适应外界环境及抵抗疾病能力明显增强，体力及耐力得到提间有追逐打闹现象，安全意识不强高，动作的灵活性、协调性、稳定性进一步加强，有95%的幼儿学会了跳绳，有6位幼儿能连续跳100个以上同时，生活自理和为班级体服务的能力有较大的提高

2.区域游戏开展的不到位在平时游戏过程中忽视了区域游戏的指导，幼儿的游戏水平提高不大一学期下来，幼儿对语言的理解能力进一步增强，语汇较丰富，连贯性语言得到较好的发展，能运用语言大胆地与同伴交往大部分幼儿乐意以后的工作中我们将根据以上存在的不足认真的反思不断的改进在集体中发言，喜欢谈论并以动作加以创造性地表演喜欢阅读活动，对班级中新添的图书十分关注，除了看图外，部分幼儿开始指认文字并询问幼儿园大班班务工作总结7时间过得真快，在孩子的欢声笑语中不知不觉老师一些不认识的文字又到了期末本学期是幼儿在园的最后一学期了，是幼小衔接的关键时期，因此本学期我班两位教师和一位保育员将以幼小衔接作为工作目标，工作经过大班上学期的教育，幼儿参加智力活动的积极性明显增强，在活中尽量做到一切以幼儿利益为出发点，帮助幼儿养成良好的学习习惯，让动中，大部分幼儿表现出强烈的认知兴趣，好问、好学、喜欢操作、乐于孩子幼儿园开开心心地渡过最后的一学期，我们遵循幼儿园“让入园孩子探索，尝试自己解决问题，他们对智力游戏、竞争性游戏也表现出很大的对这方面我们做了以下努力我们发现幼儿升入大班后个人荣誉感加强了，兴趣他们已经意识到小组长，小班长是他们的奋斗目标于是，他们针对这一点开始让幼儿轮流做，接着是请小朋友自己推选合适的人，再举手决定，对推选的幼儿要表达自己的想法，例如张一博小朋友说“假如我是小本班幼儿的自控力有了增强，能有意识的遵守班级常规，对违规行为，班长，在课堂上我会认真听讲，并让小朋友做守规则的好孩子”；刘琪说孩子能互相监督、互相提醒，大部分幼儿有明确的是非标准，自我评价和“假如我是小班长，我会帮老师打扫卫生等，这不仅提高了班内常规的正评价他人的能力有了增强在区域活动中，幼儿能互相协商制定游戏规则，常化，还锻炼了幼儿的语言表达能力，在教学工作中创造了良好的条件”整个活动进行比较有秩序其次，对幼儿学习习惯的培养也是常规管理的一方面，如坐姿,握从全班幼儿的整体状况中，我们认为，幼儿的思维虽然仍是具体的，笔姿势，看书姿势等及时指导和纠正，之后幼儿养成好的习惯，在做手工但是在认知能力上明显地出现了抽象逻辑思维的萌芽，能理解较抽象的概活动中，需要用到的东西，只要提前告诉幼儿，幼儿将能及时的去准备好念，他们的有意注意、有意记忆、有意想象等水平有了明显的提高，着要这样，不仅减少了老师的的时间，对幼儿来说也是一种自我合理能力的培求我们充分考虑孩子的发展状况，既对孩子提出具有挑战性的任务，有要养，有的幼儿会把自己的一桌东西收拾地井井有条,我们会及时表扬，鼓避免小学化的倾向，对孩子提出过高的要求励大家向这一桌的小朋友学习幼儿园大班班务工作总结8在忙忙碌碌中这学期又结束了，在我们的努力再次，在常规管理中，一些特殊的孩子需要老师的关心，如同学下，已经画了一个圆满的句号在新年来临之际，特此来回顾一下工作中XXX比较调皮，行动比较自由，爱和别的小朋友唱反调，我们一方面在日常活的成功和不足以促使我们在今后的工作中成功和不足,以促进我们在今动特别留意他，对他们严格要求，在另一方面也要及时地表扬他所以这后地工作中，更好地开展班级工作，来体现班级中的特色一学期他们几个的进步很快，尤其在上课时间，不再故意影响他人，而能积极举手发言了首先，对常规管理常抓不懈，体现班级特色幼儿升入大班最明显的感觉是人长大了，嗓门大了，活动的劲头更足了，如何保持良好的常规第四，品德教育，在幼儿的日常生活中，要随时关注品德教育的随机的工作，共同总结经验，反思不足，具体总结如下性，幼儿在一日常生活中，吃饭，入厕，洗手，睡觉等占去一大半的时间我们发现对幼儿的品德教育的最佳良机，从中培养幼儿良好的品德，如现就这一学期来我们开展的具体工作做以总结“上厕所时，不在过道里大声喧哗，跑闹等，可让小组长监督等”

（一）班组工作幼儿人数全班总人数28人，其中男孩15人，女孩最后，在本学期中，幼儿园开展了区域活动，我们班级开设一些活动13人，平均年龄在五岁半左右本学期，学前班是新成立的，所以在人员区域三味书屋，乐悠城，创意阁，穿越，各个不同区域，各有各的不同，上有了很大的变动，首先班上配备了三位老师，配班都是刚毕业的年轻老孩子们在区域活动中奥秘和学习师，比较有朝气幼儿的变动也很大，老生有三分之一的是以前中班升上来的，其他都是新转来的，其中有四个是大班留下来的三位老师观察到，我们班还有几个特殊的孩子，一个是朝朋松，体制方面特别弱,我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性从整体看人际交往能力较好，具有一定的语言表现力倾听的习惯需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养很容易感冒，送孩子时特别不放心，所以我们在日常工作中做到细心周到，部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固数并及时和家长沟通，让家长放心把孩子交到我们手里学逻辑智能，推理运算能力方面还需培养本学期插班新生整体素质较好，能带动影响班级其他幼儿学习希望我们下学期不断进步，能帮助大班的小朋友顺利过渡到小学去

（二）教师情况分析及分工合作幼儿园大班班务工作总结9随着时间的推移，20xx学年第一学期已在孩子们的欢声笑语中划上了句号回眸这过去的一个学期，我们学前班更像班主任在教学中起带头作用，创班级特色，注重家园对话的沟通工是一个大家庭，让班中的孩子在我们三位老师的爱护下快乐成长本学期作，负责协调班级内外部关系，注重班级幼儿语言智能、数学逻辑智能的各项工作即将结束，在孩子们即将完成学前班上学期学习任务之际，我们开发，负责开展教学内容有语言拼音、计算逻辑训练游戏、音乐钢琴训班级全体教师坐在一起，对照本学期初制定的班级工作计划，回首所做过练过程中，我们充分显示孩子的能动性，一改以往老师牵着孩子鼻子走的格局，让孩子做活动的主人我们在环境创设、区域布置、活动内容的选定中都给了孩子机会，让他们参与其中，提高孩子的积极性一学期以来，配班教师性格开朗，服务意识强，能主动参与思考研究主题活动，孩子们在学习兴趣、学习方法、自制力、观察力、想象力、合作意识等方注重幼儿的个别差异，鼓励幼儿参与体育活动，协助幼儿发展大脑功能，面有了很大的进步注重身体、运动智能的开发负责开展教学内容有幼儿听读识字游戏、美术手工、社会与科学，英语游戏班中的保育老师也积极参与到日常教学中来，配合班中的教学老师培养幼儿的良好常规她们也学着给孩子们示范各种生活常规，帮保育教师工作耐心、细致，积极钻研幼教经验，能较好的执行助孩子纠正不良习惯，提高了孩子的自理生活能力现如今，这些刚入园幼儿园各项卫生保健制度，注重培养幼儿建立科学的生活常规及良好的饮时什么都得爸爸妈妈帮忙的孩子不仅能”自己的事情自己做”，还很乐意食、睡眠习惯，保障了班级卫生工作协调有序进行，并负责针对班级卫生帮大人们做事呢！保健情况进行观察记录这学期是她们两人轮换负责这项工作故而在学期初，开展工作有一定的难度但无论是新老教师，都十分

（四）教研教学任务A、科学地开展音乐知识的学习，提高幼儿对音乐的敏感及弹奏欲望，能感受不同风格的音乐欣赏各不同风格的乐曲，准团结，刻苦奉献新教师勤勤恳恳学习，老教师积极发挥”传帮带”作用，确地按音乐的节奏创编动作，学习尝试创造新的节奏型，并用乐器进行演努力帮助新教师提高业务水平在老师们的共同努力下，班级工作开展得奏井然有序还针对新生常规差的情况，结合心理健康教育,对班中幼儿强化常规的培养，促进了幼儿的发展B、在拼音教学中重点开发教学的直观性和趣味性，以达到调动幼儿

（三）教育与保育本学期主要实施新教材并结合老教材中的教学内的学习兴趣和营造活跃欢乐的课堂气氛的目的，让幼儿在一丝不苟的学容进行教学同时，更是联系了常规教育开展了话题活动另外，在教育习方式中积极愉快地掌握汉语拼音C、科学的开展婴幼儿听读游戏识字活动，提高幼儿的口语表达能力等等都受到了家长的一致好评本学期我班级的教研任务之一，就是开展好听读游戏识字活动，为了进一步提高幼儿对汉字的兴趣，促进幼儿口语能力的提高，为他们日后语言（包

（六）不足及努力方向括口语和书语）能力的全面和谐发展奠定良好的基础,我们不是单纯地让孩子认识多少个汉字，而是通过为孩子创设优质的汉语汉字环境，更好地本学期，我们虽然取得了一定成绩，但还存在有不少不足全面发展孩子的语言能力，使孩子入学前具有口语表达能力和初步的阅读能力，并通过阅读使孩子早日走上自我教育的道路，从而促使孩子各方面

（1）班级幼儿的观察记录还应该进一步完善，应该尝试做好幼儿的能力协调发展个案追踪、分析D、能积极地参加数学活动，能初步运用在生活中的数学学会20以

（2）班级教师在活动区材料制作、整理方面有待提高内数的分解、组成、加减运算，学会自编应用题，尝试运用手指速算的方法进行运算在来年的工作中，这些都是我们的努力方向，我们将努力向先进班级学习，争取使我们的工作更上一层楼.

（五）家长工作本学期的另一大挑战就是家长工作由于班中的孩子初次入我园且往往去过几个幼儿园，所以，家长们对幼儿园尤其关心，幼儿园大班班务工作总结10时光飞逝，本学期对于桃花岭幼儿园的每一甚至更为挑剔所以，班中的几位老师坚持微笑服务，定期针对每位幼儿个教职工来说，是紧张与繁忙的，在我们还没有来得及静坐品茶聊天的时的情况填写《家园联系本》，根据每周班中情况编定家园栏在平时，我候，已经到了学期结束细细的回顾，真是感慨万千看到孩子们的点滴们十分注重与家长的联系，以谈话、电话、家访等方式与家长沟通对于进步和成长，我们感到付出的快乐；看到家长们的理解和支持，我们感到家长提出的意见和建议，我们也及时寻求最佳的解决方法在班中老师的由衷的欣慰；看到领导关心和鼓励的目光，我们体会到温暖和力量；看到共同努力下，提高了家长们对幼儿园及老师的信任度尤其在本学期举行同事们的热情和帮助，我们领略到真诚和惬意；我们从心底的发出工作了各项大型家园活动如家长会、开放日、秋游、圣诞游园、新年音乐会着，是幸福的；能拥有这样一个爱的集体，是幸运的！本学期，有李老师，我，刘老师承担大六班的保教工作，在李老师的带领下，我们三人齐心协题材新颖，主题鲜明，音乐优美，孩子们花丛中的张张笑脸深深吸引和打力，圆满的完成了本学期的各项工作任务，现总结如下动了在场的每一个观众，前来观看演出的领导也禁不住发出感慨孩子们真的就象一朵朵美丽的鲜花此节目深受大家好评我班的刘老师虽然年轻，但她虚心好学，除了参加每周的保育员培训以外，还阅读有关的幼儿

一、加强班组工作的计划性是搞好班务工作的前提教育书籍发现问题敢于面对、解决，做到不等、不靠！敢于主动和家长交流幼儿的情况李老师也给她提供独立带班的机会，锻炼如何组织幼儿幼儿园的工作千头万绪，无论是教育教学，还是卫生保健工作,都要活动的能力班组去实施，因此加强班组工作的计划性尤为重要在学期开学时园务计划部署后，李老师经过精心考虑，如何结合本班组实际情况去完成任务，及时召开班务会和我们在一起商讨，制定了集体的实施计划，使班组成员每个人都心中有数，职责明确；然后，还经常通过每周一次的班务会和各种临时性的交流会，协调班组中三个人的工作这使我们也工作起来任务明确，有条有理，感到得心应手

二、自由组合的班级体成员配合默契，工作有效率俗话说“一个好汉三个帮“，工作的相互配合是非常重要的，人无完人，彼此之间取长补短，没有解决不了的难题，也没有干不好的工作作为班级的领头羊，李老师工作经验丰富，事事身先士卒，处处发挥模范带头作用对我们两个小字辈，关爱有加让我们觉得工作有无限的动力和乐趣作为一名配班老师，我能积极为班级出谋划策，充分发挥自己的特长在今年的幼儿园“六一”大庆中，我排练的舞蹈《我爱老师的目光》，她在平时的保育工作中也能随机地渗透知识给幼儿教育教学上也获总是把每日活动组织的丰富，有趣，和谐，有序，使幼儿生活的每一得了很大提高天都充满乐趣

三、创设良好的精神环境，建立温馨班级

3、在幼儿面前，教师树立的是威信，而不是威严，要帮助幼儿获得能力教师威信的树立靠的是自身的修养和素质我们在处理幼儿问题时，大多采用正面教育和方法只有这样，教师在幼儿面前才更有威信，幼儿幼儿教育从本质上讲就是一种环境的创造由于幼儿的年龄特点，他才更愿听你的相反，如果采取斥责，惩罚，讥讽，冷漠的方法会造成幼们更需要在平等互助，相互尊重，相互信任的环境中生活这样的环境会儿的抵触情绪，更会造成幼儿精神上的创伤使他们感到安全，温暖，宽松和愉快只有这样，幼儿才能积极主动地活动与学习，探索与创造因此，我们班在努力的为幼儿创设这种良好的精神环境

4、善于从孩子的角度去分析，理解每个幼儿，做他们的知心朋友正因为如此，我们班的孩子个个喜欢上幼儿园，喜欢大六班这个温馨的班集体

1、善于观察幼儿，特别是观察幼儿的情绪，精神，脸色，习惯等,并善于捕捉孩子的变化我们通常利用晨检，对幼儿“一看，二问，三摸”，了解幼儿当天的精神状态，如果发现闹情绪的，就要弄清原因，对症下药；

四、狠抓特色教学，争创阅读示范班如果发现精神不振的，就作为重点对象，跟踪观察，给予情感和生活上的特殊关照孩子的情感是非常脆弱的，教师不同的话语，会取得不同的教一位名人曾说过“阅读是一种终身教育的好方法，孩子喜欢阅读胜过育效果所以教师要学会教育的艺术，要善于捕捉孩子的变化，做到既不纯粹的学校教育，胜过一台计算机，胜过最高级的大学文凭，热爱阅读可伤害孩子，又能通过教育手段使每个孩子在原有水平有所发展以改变孩子的一切，使孩子受益终身”而且，我园正在尝试的探究课程也对幼儿自主学习提出了更高的要求，需要孩子们自己学会寻求有关资料

2、一日活动要深深吸引幼儿我们三位老师通过精心设计安排，和答案有关研究指出，38岁是儿童掌握基本阅读能力的关键期因此，本学期我们班继续把阅读作为特色教育，常抓不懈，使阅读活动不断深入感，人际沟通等素质的提高是全方位的具体措施如下

3、实行图书分类，不断填充图书量在我们班，除了幼儿园订购的《看图讲述》，《幼儿画报》《娃娃乐园》等幼儿图书外，其他各类图书大多来自幼儿，有故事，古诗，童话，人物传记，科学博览,十万个为什

1、营造良好的班级氛围，让书成为孩子们的好朋友首先，我们为么，脑筋急转弯，笑话，谜语，等极大的丰富了幼儿的阅读面幼儿创设了富有支持性的阅读环境幼儿可以自由地在区角中的小书架上挑选自己喜欢的图书阅读；我们还开办了图书借阅证，一星期对幼儿开放一次，可以将幼儿园的图书借回家阅读；另外，我们的特色活动得到了家

4、回收废旧图书，培养爱惜书本的习惯长的配合与支持，孩子们经常在父母的带领下自由逛书店，买自己爱看的书；这样，通过园内外的双重阅读环境氛围的熏陶，使幼儿深切的体会到

5、充分利用图书，为探究活动做准备在活动区里，他们经常围在“书是我们的好朋友”！一起捧着书本看着，猜着，说着，自己去读懂图书在这样的阅读活动中，孩子们有的能看懂，读懂，也有的靠猜测，但孩子们的阅读体验却是真实

2、开展具体指导，培养幼儿兴趣我们在开展阅读活动中特别注重的，主动建构的，因而对孩子而言，就有价值另夕卜,在我们班，阅读幼儿的主动学习孩子们在自主阅读中不仅可以理解作品内容，而且可以成为孩子们每天必不可少的活动，如果哪天老师忽略了，他们总会忍不住在此基础上有所创造因为我们的阅读活动为他们提供了运用各种形式表的问“老师，今天还没有上阅读呢？”每次玩识字游戏，孩子们会爆达表现阅读经验的机会，这样的活动不仅调动了幼儿个人的阅读经验，小发出欢呼声，在游戏中，他们兴趣盎然，百玩不厌组交流的形式同时体现了群体的合作力量其中，教师只是一位合作者，活动的形式很开放孩子在自我选择，自我学习，自我表达中获得发展通过又一学期的深入开展，我班幼儿发生了喜人的变化另外，孩子们还将自己阅读过的故事画成连环画，由爸爸妈妈帮助配上文字自己经常拿出来翻阅所以，这样的阅读教育活动给幼儿带来的不仅

1、学习积极性高涨，求知欲旺盛，爱问字的现象特别普遍孩子们是语言上的培养，对幼儿的认知，情问老师，孩子之间互相问字每当他们把课文全认读会后，就会露出自豪与自信的神情班里出现了学习热潮，幼儿想学，爱学，积极参与的主动扩大了视野，锻炼了口语，极大的发展了幼儿的各种学习能力这种准性大大增强了备学习将会使正轨的学习由难变易，是为幼儿做好入学准备的有效途径

2、口语表达能力有较突出的进步，孩子们用词比过去丰富了凡是

五、保育工作在课文中出现过的词语，能经常使用；原来不爱讲话，不爱回答问题的孩子敢举手回答问题了；原来口语发展较好的孩子能绘声绘色的讲述他读的保障健康安全促进保教结合保育工作一直是我们的工作重点本学期故事书；本学期，学前教育专家梁音来我园针对“阅读课题”进行指导，仍不例外具体措施如下严格执行幼儿园各项保育卫生常规要求我班的孩子配合城建幼儿园的老师上了一节观摩课,孩子们在活动中有出色的表现，当孩子们用字组词，和用词说一句话时，他们的回答是如此的

1、总结和发扬预防“非典”的经验和方法，提高保育工作意识和质丰富，有一个孩子用“碧绿”说一句话时，脱口而出的就是“碧绿妆成一量在平时的生活中指导孩子勤洗手、多喝水、多运动，坚持落实消毒树高”的诗句在座的听课老师都啧啧称赞，他们看完孩子们整个活动的卫生工作，保持室内的空气流通表现，都禁不住发出这样的感慨“不一样！就是不一样！”这不正是我们阅读课题探索实践结果最好的展示，也是对我们和孩子们最好的评价吗

2、提高安全意识，清除安全感隐患，培养幼儿的自救能力在一日生活中随机向幼儿灌输安全知识，利用班会培养幼儿的安全意识再次认

3、注意力有了很大发展在听读过程中，幼儿的注意力与记忆,听觉，识安全门、安全出口，培养幼儿的自救能力教师在户外活动中更加要提与视觉逐步进行稳定的联系，有助于幼儿形成倾听，注意看,认真读的学高安全意识，活动之前坚持做到检查活动场地及活动器械习品质和良好习惯

3、加强浸入式英语教学强度在一日活动中老师能很好地把握幼儿

4、阅读能力有了明显的提高我班多数幼儿能阅读图画书籍，看图心理特点，能用正确的语音和恰当的方法组织活动，把英语教学渗透到每讲述，有的甚至能阅读单一的文字书籍由此我们可以看出阅读活动的个主题活动中，带班能力不断提高本期班级幼儿的英语会话水平有较大开展丰富了幼儿的精神生活，使其提前进入书面阅读世界，丰富了词汇，提高

4、本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养，度作好常规工作，卫生程序规范化；加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，提前做好幼小衔接工作为幼儿准备了田字格本、数学练习本,充分利对于有心理障碍的幼儿，有针对性进行辅导，幼儿在拥有健康体质的同时用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、拥有健康的心理幼儿能主动作好值日生工作；文明进餐，积极配合保健做算术题等活动开展了“故事大王”评比活动，每期评出一位获胜者，医生作好各项体检工作加强消毒工作，杜绝流行病的发生；均本学期班并把奖状张贴在“家园专栏”，幼儿的语言表达更加生动富有感情;讲故级生病请假孩子少，幼儿的出勤率一直较高在本次“迎新年、运动会”事的积极性越来越高上，我班孩子在团体操表演以及单项运动比赛中均获得较好成绩

二、家长工作本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，避免了幼儿安全事故的发生培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点帮助几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯、本期孩子们身高体重增长迅速本学期更加注重了和家长的沟通，及时全面地了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，更多地组织了丰富多样的家园联谊活动，让家长参与到活动中来，如国庆节“我是中国人”的诗歌表演;和“我

四、教师协作是中国人”知识竞赛活动；家长开放日；“幼儿自制乐器展新年运动会等家长对班级工作支持度高，能积极参与园里、班级的各项活动，主动要求多派任务，乐意为班级孩子多做贡献本学期还发放了班级电话联系表，成立了班级家长委员会5名，家长委员会切实发挥了桥梁作用有了家长的参与，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育

三、卫生保健工作本学学期我班更加注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生消毒制是否安全，做到及时清除

六、家长工作

3.严把食物关，在幼儿进食前严格检查食品的卫生及安全，做到细心主动热情接待，解决后顾之忧在我们真诚的工作下，家长对我班教师负责，认真填写安全记录及食品检查记录的工作给予了很高的评价这是对我们最好的鼓励！家长既然将孩子交给了我们，我们就要给家长一个“放心”的承诺，这是我们不变的目标

4、在一日生活的各个环节中，孩子能够自己完成的教师绝不代劳,不

（1）照顾和教育好每一名幼儿孩子的进步对家长是最有说服力的，浪费每一个教育锲机，让孩子通过自己动手服务得到心智的提高孩子带好了，就容易取得家长的理解与配合通过生活记录、面谈、电话联系等多种方法与家长交流孩子在幼儿园的情况使家长与教师统一教育

5、做好幼儿衣物的管理工作做到不遗失、不错穿衣物观点，共同进行教育效果

6、对特殊幼儿要有特殊照顾，如汤诗尧，李经念小朋友身体较弱,天

（2）有原则地对待每一个家长，报喜亦报忧向家长如实反映孩子气冷时要比其他孩子多穿一件衣服廖卓诚，何楚凡小朋友属于过敏体质，在园情况，介绍孩子在幼儿园取得的每一个进步，对于行为习惯不太好的虾米等食物不能吃幼儿，也用委婉的语气如实向家长反映，以便统一教育观点，让孩子形好的习惯

7、历行节约，杜绝浪费，管理好班级财产和生活必需品，坚决不浪费，争当节约班级

（3）向家长介绍我们的工作利用接送日、开放日向家长介绍我们的工作流程，介绍我们是怎样照顾、教育他们的孩子的让家长对我们的

8、确保体检达标率本学期幼儿预防接种率大

93.1%,血色素合格工作有个整体的认识，以取得家长的支持和信任率98虬幼儿体重达均值72归身高达均值

67.4%

（4）充分利用短信服务功能，拉近和家长的距离，让家长体会到老将有更艰巨的任务迎接省级示范幼儿园的评估和检查，我们将以更饱满师对孩子无时不在的关注和鼓励的热情投入到新学期的工作，为幼儿园的发展尽我们的微薄之力

（5）充分发挥幼儿班会的作用，在班会上交给孩子与家人互动的任幼儿园大班班务工作总结11本学期，我班两个老师团结协作，认真学习务，通过孩子让家长更深入地了解我们的工作每次班会交孩子一个任务，了《纲要》的指导思想和各种教育理念并把这些先进的教育理念有计划如要求孩子回家教育家人安全知识（防火、逃生、食物、危险物品等）、有目的地运用到了工作实践中，在实践中进行反思，用理论去分析实践存健康生活小常识（提醒家人该剪指甲了、开空调时在空调下放一盆水等）、在的问题，使我们的理论水平和教育行为都得到了提升争当妈妈的好助手（鼓励孩子在家帮助妈妈做家务活，每周坚持做一件，回园时与家长反馈，表扬做得好的幼儿以鼓励其他幼儿）、做文明宝贝（对一学期过去了，幼儿得到了较全面的发展语言表达能力普遍得到提于在家讲礼貌的幼儿，请家长写上“文明宝贝”的字样给孩子带回园）等高，讲述时能围绕主题，有次序、连贯地讲述在音乐活动中，大多数幼等儿都能用轻声的方法唱歌，唱歌的声音比较统一音乐活动中能自己遵守常规，感受力上得到了增强，听到音乐后能大胆表达自己的感受，并乐意

（6）热情邀请家长参加我们的亲子活动，如开放日、春游、庆六用动作表达我们的具体做法是一，毕业典礼等我们总是想家长之所想，考虑家长之所需，尽我们的能力解决家长的后顾之忧家长是孩子的第一任教师，在孩子的成长过程中，

一、将保健工作深入到一日生活中去在日常生活中，我们注意把卫生家庭教育与学校教育是缺一不可的做好家长工作，就是更好地利用了家工作抓实经常检查幼儿户外活动后、坂前、便后洗手情况，每日进餐时庭教育资源；密切家园联系，也就是让我们密切了与准家长的联系这就随时提醒幼儿”四净”桌面、身上、地面、碗里的干净，每天检查幼儿是我们第一线工作人员的无声的广告洗发、衣着、手指甲、刷牙的卫生定期对幼儿睡具、玩具、用具进行暴晒、清洗、消毒等；定期对教室用紫外线、酸醋消毒班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，在今后的工作中要再接再励，使班级管理工作的水平跃上新的台阶我们深知下一学期，我们我班保证幼儿每天不少于2个小时的户外活动时间，还通过家长园地让家长知道在这个特殊的时期，增强自身体制的重要性，并鼓励家长利用

四、把安全工作放在首位《幼儿教育指导纲要》指出“幼儿园要把保幼儿在家的时间带幼儿多参加户外锻炼，不带幼儿去人多的地方玩耍等护幼儿的生命和尊重幼儿的健康放在工作的首位”我们更是如此,结合健康课和其他学科教学，通过了讲一些小故事、真实事例等让幼儿知道什么是安全，什么是危险，什么事情可以做，什么事情不可以做等等让幼儿

二、在一日生活中各环节发展幼儿的语言能力语言与周围的人、环境从小有安全意识，并且知道如何预防不安全事件出去玩时，告诉幼儿为互动着，所以在幼儿每天的日常生活中随时可找到帮助幼儿规范语言，完什么要在教师身边玩，为什们不要乱跑乱跳，玩滑梯为什么不能躺着等等整表达的教育契机《纲要》在语言领域中也强调”在游戏和日常生活我们不单单告诉幼儿为什么不能做，更重要的是让他知道这样会很危险中培养幼儿倾听的习惯……本学期，我班充分利用一日生活中的各个环节，除此之外，我们也很重视幼儿的心理健康教育，发现问题及时引导创设各类游戏情节，发展幼儿的语言表达能力经过一学期的培养学习，我班幼儿各方面进步较快，孩子们变得懂事、

三、充分利用家长资源，发展幼儿自主学习的能力通过反复学习《纲听话，养成了较好的学习、生活习惯孩子们的点滴进步凝聚着我班老师要》，在认识幼儿园和家庭合作的必要性的基础上本学期，我班认真贯的心血和汗水，在工作中我们还有许多不足，孩子们之间的差异较大，发彻《纲要》精神充分利用家长等资源鼓励引导家长积极主动地参与到展得不够整齐还需在以后的工作中加强或改正幼儿园的教育中，既调动了孩子主动参与学习的积极性,又充分发挥了家长的教育作用例如在”爱护我们的环境”主题活动中，为充分调动家长的积极性，我们请家长和孩子一起查看、阅读有关空气污染、水污染、沙班级教师在工作中能以班级利益为重，高老师在发现自己怀孕了,身尘暴等环保方面的资料并请他们利用假日带孩子实地参观并讨论水怎体不太好的情况下，仍然坚持工作；在高老师请假，陈老师进班的变更中，么变脏了？汽车的尾气有什么危害？……从幼儿生活经验出发，帮幼儿大家能及时调整，以致班级工作很快恢复正常针对班级出现的问题大家了解和感受自然、环境与人都能及时沟通，定期开班会，教师间经常互相交流，做到了相互学习，及时反思，随时调整班级工作得以顺利进行类生活的密切关系活动不仅是幼儿掌握了许多种学习方法，且初步培养了他们保护环境的意识不足之处对幼儿的细致观察不够，班级教师在指导活动区时指导不过来，活动区材料制作需更多创意我们将再接再厉，努力做得更好注意根据班级幼儿的情况提醒幼儿适当的饮水、增减衣服，并特别关心生病、有困难的孩子平时积极鼓励幼儿大胆参与各项体育活动锻炼，增强幼儿体质特别是流感高发期，注意做好班级的各项消毒工作，加强对幼幼儿园大班班务工作总结2一学期又过去了，大班幼儿也即将离开幼儿园，儿各种卫生的教育，幼儿学会了正确的洗手，良好的卫生习惯进步了很多进入一个全新的环境学习生活了如何使幼儿更好地适应小学的学习、生幼儿因病缺席人数大幅度减少，班级的出勤率稳定活是我们本学期的工作重点，因此，加强幼儿的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度是我们的教学重点，而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获

二、常规工作不少这一学期，进一步深入学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，通过纲要指导自己的教学工作，从班级的实际出发鼓励幼儿自立、本学期针对班级的常规情况，进行了适当的调整，并统一各环节组织自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼的音乐，让幼儿自己讨论形成各项常规的规则，在班级每周选一名班长，儿的发展共同督促幼儿自觉遵守在生活的各个环节中强调各项生活自理能力的指导，并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作利用晨谈、午餐前的时间

一、保育工作向幼儿介绍自我保护行为的简单常识请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育特别是对幼儿即将进入小学生活做好准备在活动中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，在班级中安排值日生及小助手，并对幼儿进行监督和纠正，在幼儿当中养成互相监督的习惯

三、教育工作并要求幼儿在活动中能自觉的遵守幼儿的自理能力进步较大，特别是在做值日生时，都能帮助分发餐具、摆放桌椅、收拾整理好教室、挂好毛巾、幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维敏捷等特点体育活拖地等工作，在日常活动中渗透幼儿安全意识和自我保护能力的培养，从动中，幼儿情绪饱满，较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，发生在幼儿身边的事例或有关教育资料进行科学有效的教育，使幼儿懂得学会了几种跳绳的方法，动作协调且反应灵敏学会新的徒手操及拉拉操在活动中如何保护自己，爱护别人,避免危险事故的发生在季节转换时期，园本艺术课程舞蹈、美术严格按照学期计划展开教学，幼儿舞蹈技能和绘画水平大幅度提高在“六一”汇演中，我班表演的舞蹈《花木兰》和《迷尊重他人,让幼儿在游戏、学习、娱乐等多种活动中，关心热爱生活，体验彩小兵》双双获得了一等奖，画展也赢得了家长和社会的一致好评，一场人际关系亲情，自觉习得社会行为规范又利用主题“生活中的交通”向幼丰富多彩的多多才艺展示表演一一妙笔生辉的绘本故事、惟妙惟肖的蒙阅儿介绍先进的交通工具、公共交通规则、叫看地图等，让孩子们体验科技故事讲述、天真烂漫的铃铛舞、端庄规矩的坐姿舞、节奏欢快的现代舞、进步给人类生活带来的方便，学习掌握基本的交通规则并学会遵守，掌握伶牙俐齿落落大方的小主持,更显出了孩子们的技能，并赢得了园属领导和自我保护的基本方法儿童是天生的大自然和科学的爱好者，宇宙天体中老师们的一致好评，这和我们平时努力的工作是分不开的！大班幼儿求知的无穷奥秘，生活中的奇妙现象，让孩子们充满着无比的好奇和神秘，我欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快在教育教学中，采用制作了生动精美的教学课件《宇宙的奥秘》，很轻松的将孩子们带入了主探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，题教学“奇妙的世界”中，在好奇心的驱使为了进一步贯彻落实教育部《3——6岁儿童学习与发展指南》和《教育部下，孩子们从中感知了简单的物理、化学现象，体会了事物是会变化和发基础教育司关于规范幼儿保育教育工作，防止和纠正“小学化”现象的通展的，初步了解环境与人类的依存关系，并具有关心保护环境的思想知》，我们将数学融合于在各种游戏环节和生活环节中，学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；重要的是幼儿让孩子的眼睛永远放射出探索的光芒，让孩子的心灵始终保持探究的学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步热情，让孩子对这个世界满怀好奇和期待一一是我们孜孜以求的！理解整体与部分的包含关系特别是通过值日栏的更换日期和轮流值日，幼儿的数学能力得到了较大的发展，幼儿从操作数字卡片、汉子卡片，掌

四、家长工作握了排序、单双数、30以内加减练习、口述应用题，通过播报天气和蒙氏教学大大提高了幼儿的语言口头表达能力创编能力和人际交往能力，我们这学期重点围绕“幼小衔接”，通过请小学老师到园上课，组织孩子将拼音与汉字学习融合其中，在优美的诗歌和童话故事的吸引中，孩子们到小学参观，参加小学周一的升旗仪式，并带孩子到小学和小学生一起上很自然的学会了许多汉字和拼音真正做到了玩中学，学中玩，远离了小学课等形式，向家长宣传《如何做好幼小衔接》及入学前应做好的心理准备，化教学在主题教学“我生活的周围”中，让幼儿知道在社会生活中怎么激发幼儿的入学愿望与家长配合，做好家园联系，每周展示周计划，让认识自己，关心周围的人、事、物，形成与他人合作，对社会亲近的态度，家长了解幼儿的学习内容、教育要求；每周的家园联系册让家长了解幼儿学习初步的人际交往，体验并理解基本的社会行为规范，学会自律并懂得在园的表现，对幼儿出现的问题及时沟通、电访，与家长交谈，商讨更积

一、思想品德方面极有效的教育方法，促进幼儿的发展家长与幼儿一起为我们的自然观察角增添了许多的植物，也满足了幼儿好奇的探索欲望结合幼小衔接活动，由于现在的幼儿在家里是独生子女，家中几个人围着一个孩子转,所开展“我上小学了”的主题活动在与幼儿、家长的互动中我们深刻的体以很多孩子养成了任性、独占、不爱惜劳动成果等不良习惯本学期我们会了家园之间教育的有效融合将思想品德教育的重点放在了培养幼儿良好的劳动意识这一方面我们精心为幼儿制作了“值日生”牌子，每天安排幼儿轮流值日，幼儿抹玩具柜，

五、反思调整整理玩具，餐后收拾桌子，搬椅子等，虽然任务较重,但幼儿非常积极，每逢论到自己，总是早早来到幼儿园，积极地为大家服务一学期下来，幼儿的劳动意识有了很大的提高，幼儿的动手能力也得到了有效的锻炼我总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，们还通过游戏“惊奇一线”、“汶幼杯风采大赛”、“智力快车快乐不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们abc“、canihelpyou”等游戏让幼儿学习相互合作，共同配合利用取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识在欣喜之余,我们也在反思不足，“教师节”，组织幼儿大带小活动，请幼儿教弟弟妹妹做手工作品，送给如主题活动的产生和开展预设教师干预的多，幼儿生成的少；创设幼儿幼儿园的每一位老师，既培养了幼儿作为哥哥姐姐的自豪感，又对幼儿进参与科学小实验的机会不够；活动中教师的观察注重全面性，个别性、深行了良好的节日教育，真是一举两得入性不够;创造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差；个别幼儿的惰性强、依赖性强;个别幼儿不够大方胆小怕事等，在今后的工作中，我们将根据以上存在的不足，认真的反思调整，汲取先进的经验和管理方法，扬长避短

二、学习习惯方面幼儿园大班班务工作总结3时光飞逝，日月如梭不知不觉中，一个学期从小班开始，我们一直都注意幼儿学习习惯地培养我们深知从小养很快就过去了，在这段时间里，我们的工作取得了一定的成就这得益于上成良好地学习习惯，会使幼儿终身受益在活动时，我们鼓励幼儿踊跃发级领导的正确指导和同事的关系照顾但是，也存在许多不知之处为了言，积极开动脑筋，坚持讲普通话；绘画、写字时，都要求幼儿养成安静更好的从事幼儿园教学工作，便将本学期的工作总结如下的作业习惯，着力培养幼儿良好的书写姿势还培养幼儿能勇敢地在成人及集体面前发言、说儿歌、表演歌舞本学期，我们把重点放在培养幼儿儿的生活学习情况，及时反映孩子的表现和进步，使家长能随时了解到孩良好的书写习惯这一方面，每次作业前都要求幼儿先把姿势摆好，书写过子的情况以便回去后能对进行交流和辅导程中不断提醒幼儿保持良好的姿势，使大多数小朋友养成了良好的书写习惯，幼儿的书写也有了很大的进步另外，我们还培养幼儿勇于参加各项我们还精心组织了一系列家园联系活动如开学处互动式的家长会活活动如绘画比赛等，让幼儿充分展示自己的才能，幼儿的能力得到锻动；对家长的半日开放活动；除此之外，我们还通过家长园地、家访等方炼式与家长联系进行沟通，共同教育好幼儿

三、生活常规方面

五、其他方面在日常生活中，我们注重加强幼儿的卫生习惯的培养在饭前、便后、本班的两位老师，积极配合，协调工作，形成一个团结向上的集体手脏时提醒幼儿洗手，养成幼儿勤洗手的好习惯现在幼儿已不需要老师在两位老师的共同努力下，本班获得晨间活动评比一等奖、区域活动评比的提醒，自己能做到视情况而洗手吃饭时，我们在幼儿桌上放上盘子，一等奖，我们还不断丰富区域活动内容，使幼儿的动手能力、思维能力、供幼儿放骨头等现在，幼儿能做到不挑食，保持餐桌的干净，如果有个创造能力、社会交往能力都有了很大提高我们还组织幼儿走出幼儿园，别幼儿吃饭掉饭粒，别的小朋友就会提醒他注意幼儿的卫生习惯已经养成走向社会，国庆前夕带领幼儿参观了“友谊广场”及“同一首歌”现场;在教师指导下，幼儿能将衣服叠好，摆放整齐个别幼儿咬手指、衣袖的秋游活动中和幼儿一起制作了保护动物的标语，向游人宣传保护动物的知坏习惯，得到纠正同时，我们还配合保健老师，做好预防接种和体检等识；秋天来临之际，我们把幼儿带到农村，在漫漫的田野上，幼儿认识了工作增强了幼儿体质，促进了幼儿身体健康成长各种各样的蔬菜，体验到农民的丰收喜悦;冬天天气寒冷，交警叔叔们还在寒风中指挥交通，小朋友们自发地用零花钱购买了鲜花和手套，还制作了

四、家长工作方面贺年卡去慰问交警叔叔另外，我们还组织幼儿进行了“跳绳比赛”、“英语故事大赛”等活动，使幼儿各方面能力都有了提高我们每天利用家长接幼儿的时间和家长进行简单的交流，交代幼“捧者一颗心来，不带半根草去”我们以博大的胸怀和母爱，关爱确保幼儿安全健康发展是幼儿园尽的义务，为此我们加强业务学习，着每一位幼儿通过我们的不懈努力，幼儿取得了明显的进步在今后的提高自己的岗位的安全意识和应对能力，及时检查，发现不安全隐患，防工作中我们将继续努力，不断提高班级管理水平，为培养二十一世纪的建患于未然，加强对幼儿的安全教育提高他们的安全意识，本学期我们在园设者，做出自己的贡献领导的组织下进行了防水演习，让幼儿了解自救方法，使幼儿掌握一些自我保护的技能幼儿园大班班务工作总结4时光飞逝，岁月无痕，转眼一学期又要结束了，回顾这半年来好像很忙碌，但是却感到很充实而有意义,有压力的同时也有

三、卫生工作工作的动力，回顾本学期的工作也不免有些感慨,现将本学期工作总结如下为创设一个安全健康的生活环境，我们严格执行卫生安全消毒制度，

一、教育教学工作每周对幼儿的玩具进行清洗、消毒，每天对活动室内及走廊的环境进行打扫，为幼儿制造一个干净整洁的学习环境本学期班里有几位新生入我们班，为了做好新旧知识的衔接减少新老生之间的知识差异，在组织教学时多以游戏的形式让孩子们在短时间内稳

四、保教工作定情绪，因人施教，让幼儿在玩中学，玩中乐轻松愉快的学习，使孩子们在不同程度上得到提高，本学期我们园还开展了“多元美术”特色课，我结合在与本班老师合作工作的同时也要多与老师交流及沟通，特别是们班的美术特色是泥工制作，孩子们很感兴趣，通过搓、捏、揉的动作，在生活护理方面要做到保教结合，就要经常沟通，在平时交接班使幼儿手部肌肉得到发展，为孩子学习营造良好的学习气氛，建立了良好的学习习惯，为让幼儿顺利入小学，本学期加强幼儿的阅读，识字，算数时，交接孩子的带药及服药情况，并多关察带药幼儿的情续，保证每位孩等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作子都能健康快乐的成长

二、安全教育工作

五、家长工作我们的工作离不开家长的支持与配合，幼儿园教育是一个复杂的教育，足够的睡眠是需要的，第一是保护身体健康，第二是为了让幼儿在下午的不是家庭一方面可以胜任的，也不是幼儿园单独可以胜任的,它需要两者结课上保持充足的精神上课学习大班的孩子虽然有一定的年纪了，但是很合才能取得良好的成效多好的习惯都还没有养成，比如饭前饭后和玩了游戏之后的洗手，大部分的孩子是没有这个习惯的，在这个学期，我在吸取之前几个学期的教训，严格的对幼儿进行了洗手的教育，每次他们做完一些活动，我都会在旁提通过本学期的学习我们看到孩子们的进步和成长，让我们继续努力，醒，或者让任课老师去提醒，因此在本学期里，班上大部分的幼儿有洗手为我们美丽的事业贡献自己的一份力量，相信明天会更好这个意识，并且也养成了这个的习惯,但是一小部分的幼儿比较调皮，不怎么听话，所以这举措并不是很好,之后还会有做修改的地方幼儿园大班班务工作总结5我是xxx幼儿园大班x班的班主任，这学期的大班工作，我按照年初制定的计划完成了，现在本学期的班务工作为了能对孩子有更深的了解，我在家长这里的工作做的也比较多我也快结束了，我作为他们的班主任，也对这学期的工作做总结大班班务有去了解到孩子们大部分家长都工作忙，基本上没有太多时间去陪伴他们，工作总结如下大多数都是爷爷奶奶在带，其实这是不好的，所以本学期里,我进行每周一次的家长会，希望听过家长会去让家长参加大班的班务工作，在会议上，为了让大班的幼儿在幼儿园学习更好，生活更好，我每天都会提前来有不少的家长来了，并且获得很多家长的意见，我们在幼儿的教育方式上到幼儿园里跟园里的卫生阿姨搞卫生，到园里之后，就把教室的所有门窗达成一致，都希望能让幼儿更加健康成长因此每周家长会的开展，极好打开，进行整体的通风，等到大班幼儿到教室，就能够呼吸到新鲜的空气，的让家长了解到孩子的情况，也能更好的去关照孩子的成长保证教室是一个干净的空间在幼儿们上完课，玩完本学期的工作整体上做的不错，但是其中也有些自己没有注意到的地游戏，会教他们把地上的垃圾捡起来，培养幼儿爱干净和爱卫生的习惯，方，因此在下一个学期里，我会争取都改掉，完善班务工作，给孩子们塑也是对幼儿的一种行为规范的养成造一个健康积极的成长环境午间吃完饭后，会叫他们午休，因为小孩子们都正在长身体，这时候幼儿园大班班务工作总结6时间过得真快，转眼之间，一个学期很快就过去了，我们大班的幼儿也即将离开幼儿园，升入小学，成为一年级的小学生，开始新的学习和生活幼儿经过三年的幼儿园学习和生活，各方面的能力都有了不同程度的提高，现将本学期的工作从以下几个方面作一个总结

一、教育教学工作本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期，开学初我们就明确了本学期的教学重点工作，根据幼儿园《教育指导纲要》，综合本班幼儿的实际情况，我们从使用的整合活动课程教材中确定了本学期所要开展的主题教育活动《生活小卫士》《我生病的科学》《奇妙的动物世界》《我要上小学了》，并于每周初制定出具体的教育教学计划，每周认真填写周计划表，每天按计划进行教育教学，在教学过程中注意多学科的整合，大班幼儿的学习能力比较强，吸收新的知识比。