幼儿园大班语言教案《保护我们的朋友》含反思

幼儿园大班语言教案《保护我们的朋友》含反思《大班语言教案《爱护我们的挚友》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助!教材分析:情感教育无论在幼儿的日常生活中还是主题活动教育中，都是一个不容被无视的主体，而且越来越受到教师和家长的重视动物是人类的挚友，我们和动物相互依存，共同生活在这个地球上，爱护动物是一个全社会都应参加的问题，环保应当从娃娃做起,从自我做起因此，我设计并组织了这次活动，重在从小造就孩子的环保意识和爱惜小动物的情感教学中，我始终围围着这一主题，引导幼儿踊跃的主动的去发觉、去思索、去探究从而实现了《纲要》中所规定的发挥老师的主导作用，突出幼儿的主体地位的思想活动目标、简洁了解动物和人类的关系，激发幼儿关怀、爱惜1动物的情感，形成初步的环保意识、了解一些动物受伤的缘由，探讨爱护动物的、爱护2环境的方法、造就幼儿的语言表达实力、想象力、缔造力、动手3操作实力、领悟故事蕴含的寓意和哲理

4、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活5活动重点难点活动重点通过学习让幼儿爱惜动物，爱护环境活动难点让幼儿知道如何爱护动物，爱惜环境活动打算动物玩具、包扎用具、课件、背景图、心情卡片、小司机的磁带活动过程、创设环境，激发幼儿学习的爱好进入环境、草地、山坡:1师小挚友，今日天气真好，我们开着小汽车去旅游，你们打算好了吗我们启程了（播放小司机的歌曲）师带着有幼儿开着小汽车来到草地师小挚友，我们来到了草地，你们看这里生活着哪些小动物了解了这些小动物我们接着开着小汽车往前走进入环境、森林:师小挚友，看一看我们此时此刻到2那里了师为什么是森林呢你从哪里看出来的师那小挚友你们看一看大森林里都藏着哪些小动物请你找一找它们都在哪大森林我们先参观到这儿，让我们开着小汽车接着启程进入环境、大海:3师小挚友，你们快来看呀，我们到什么地方了师大海是什么样子的谁来说一说大海的特征师请你来说一说大海里有什么小动物

二、引发幼儿思索，了解动物和人类的关系、谁能说一说你喜爱那种小动物？

1、小动物可以协助我们干什么

2、老师小结小挚友说的真好，动物是我们人类3的挚友，给我们的生活带来了欢乐，有的小动物可以协助人类劳动如牛、马等有的小动物可以爱护庄稼，歼灭害虫如青蛙、猫头鹰等还有一些人类饲养的小动物可以供应我们生活用的肉、蛋、奶等总之，动物和我们生活在这个地球上，谁也离不开谁、演示课件，增加幼儿爱惜环境、爱护动物的意识、观看课件1⑴森林被砍伐，小鸟受伤海水被污染，小鱼受伤2⑶人们在打裂，小动物受伤、请你说一说看了这些图片的心情请你拿出表示你此2时此刻心情的卡片、请你说一说这些小动物是怎么受伤的

3、我们该怎样爱护我们身边的环境和小动物4爱心救助，创立家园U!动物管理站的叔叔刚刚给我们打了一个电话，他说他们哪里收了一批受伤的小动物，想请我们小挚友协助做两件事包扎小动物的伤口L.这些小动物的生存环境被破坏了，请你把砍伐的森2林和污染的海水治理好，给小动物一个舒适的生存环境.幼儿钻过山洞一走过小桥一来到目的地

3.幼儿分组操作;给受伤的小动物包扎伤口-粘贴森林-4绘画海洋.协助完受伤的小动物你此时此刻的心情怎样,专心情5卡片表示出来活动延长:让我们开着小汽车接着去协助须要我们协助的小动物活动反思:动物是人类的挚友，我们和动物相互依存，共同生活在这个地球上，爱护动物是一个全社会都应当参加的问题环保应当从娃娃抓起，从自我做起，基于此，我设计并组织了本次活动重在从小造就孩子的环保意识激发幼儿关怀爱惜动物的情感！出自:快思老.师!爱好是学习的动力和源泉，作为孩子来说，全部可以产生效果的教育活动都原于爱好，而动物是幼儿最感爱好最喜爱的因此，在选题上我占了优势，活动起先玩开汽车的嬉戏，协助幼儿回忆各种动物，孩子的心情高涨，反响热情开心的体验出动物是人类的挚友这种生态关系接着我让幼儿说出自己喜爱的小动物以及它们和人类的关系，这样让幼儿更深刻的了解动物和人类的关系为了让幼儿关怀和怜悯小动物,我利用课件，通过看图片幼儿知道了爱护环境，知道小动物可怜完毕时我还组织幼儿为小动物包扎伤口,改造森林、绘画海洋爱护动物必需落实到实际行动中去，只有让孩子做过了才知道才记忆深刻，只有让孩子乐于去做，才能到达目的当然在这次活动中还有一些缺乏之处，如个别地方语言不精练，有的环节进展的不够深化大班语言教案《爱护我们的挚友》含反思这篇文章共字52101。