幼儿园大班教学反思总结

幼儿园大班教学反思总结幼儿园大班教学反思总结大全幼儿园是小朋友的快乐天地,可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅可以学到知识，而且可以从小接触集体生活以下是东星资源网给您分享的幼儿园大班教学反思，希望对您教育孩子有所助益幼儿园大班教学反思小朋友他们的思维是具体形象的，在学习过程中要着重感知事物的明显特征，容易构成定势然而几何图形的认识往往过于单调、抽象所以我们老师在教育资料的选择上，既要贴近幼儿的生活，这不仅仅使幼儿感爱好的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的阅历和视野于是，今日我开展了一个语言教学活动《方脸和圆脸》首先我出示挂图，请幼儿观察挂图，激发幼儿的爱好山脚下住着一户人家,我们一齐来看看这户人家住着谁老公公和老婆婆长的怎样样然后我完整的讲述故事第一遍，请小朋友讨论方脸老公公和圆脸老婆婆各喜欢什么东西故事熟悉后我逐副出示挂图再次完整讲述故事，帮忙幼儿理解故事资料不例外在欣赏活动之前我注重幼儿有关美术阅历的积累，如欣赏塞尚的其他作品，帮助幼儿了解塞尚绘画的特色及笔触注重幼儿生活阅历的补充，使幼儿在活动中有话可说，有感而发，为更好的欣赏作品做好铺垫\美术欣赏教育中，老师、儿童与作品三者之间相互作用和相互沟通”活动开始首先出示课件，引导幼儿观察，分析画面内容和蕴含的情感鼓舞幼儿说说画面中都有什么这些苹果是什么样子的（是怎么样摆放的）苹果的颜色都一样吗有哪些颜色呢为什么一个苹果上有好几种颜色呢等问题引导幼儿理解这幅画的色彩、均衡的构图以及形与色的结合但是幼儿还是不太理解光源、遮挡等对画面所起到的作用，幼儿缺乏欣赏这方面的阅历老师提出\认为画中的苹果和我们平时看到的苹果一样吗？为什么”对幼儿理解画面没有什么太大的帮助评课老师建议老师着重在光源和遮挡这两方面引导幼儿欣赏作品老师在结束部分因让幼儿欣赏塞尚的其他作品，感受其作品的构图美、均衡美、色彩美等方面本次活动给了我很大启发，让我在以后的教学活动中更有提升的空间对于幼儿来讲进行合适的美术欣赏活动，对于提高幼儿的审美能力、表现美的能力都有很大的帮助，在以后的活动中我会尽量安排此类的活动，让幼儿有更广泛的美术体验八美\是心灵的塑造，是精神结构，更是观念的培育，它需要我们美术教育工对幼儿长期的教育和熏陶，多开展美术欣赏活动才能引导幼儿在欣赏中感受美大班教案教学反思范文篇3歌曲\卷炮仗\是一首节奏平稳、结构工整的游戏歌曲，歌词明确、易记，孩子动作参加性强，非常适合幼儿边唱边玩因此，我们是把体育与音乐相结合来设计的这个活动首先，让孩子根据自己已有的生活阅历先谈谈放鞭炮是怎样的，然后说说卷炮仗的方法因为平时的体育活动中，孩子对螺旋队形并不是很熟悉，即使有这类似的队形但绝大多数孩子是盲目跟从的，那第一个难题就是要通过探索先理解螺旋线的原理，在理解这一原理后再来学习用动作表现螺旋形队形，我觉得会起到事半功倍的效果这一活动最终的目标是由体育活动变成音乐活动，那如何在理解音乐特点的前提下，用卷炮仗动作表现音乐，是孩子学习的第二个难点如何解决这两个问题，是这个活动的关键用卷炮仗的动作和音乐来玩游戏，是孩子们很有爱好的活动方式在老师的带领下，孩子随着音乐，感受音乐的基本节奏，然后把歌词带入到节奏中来学唱，这种效果是很不错的的音乐旋律节奏平稳，行进感较强，他们很快就把握住了旋律的基本节奏如何让孩子很直观的了解螺旋形，我选择把自己当成一块毛巾“需要孩子来吧我拧干，两手张开，一边一个孩子来\拧\，让他们看看我的侧面手臂和手掌是呈什么样的状态接着，让每个孩子都试着帮旁边的好朋友\拧毛巾\”然后再向他们提出，现在我们站起来一起来玩卷炮仗的游戏为了让孩子有一个逐步熟悉音乐的过程，在开始的时候先一边唱歌一边和他们玩再基本熟悉这个游戏后，随着钢琴伴奏我们一起唱起了歌，在歌声中一步一步地卷成了一个紧紧的大炮仗最后，随着\嚼\的一声巨响，我们的大炮仗\点燃了卷炮仗是孩子们很喜欢的音乐游戏，它采纳了集体合作走螺旋队形的方式来表现炮仗的外形特点其实在卷\的过程中，老师会不停地提示他们”手拉好，一个跟着一个，卷紧一点\但随着炮仗越卷越大，他们的情绪也会越来越高涨，这时螺旋队形就很容易出现拥挤、碰撞、队形散乱的现象我认为主要是在游戏的过程中孩子还只是把自己作为一个独立的个体参加游戏，要想将炮仗“卷”成功只有真正理解这个游戏是靠大家的合作来进行的才行体育活动与音乐活动的结合，让孩子在娱乐的同时还能有一定的科学知识进行指导，在娱乐中学习，才能使游戏玩得更加丰富精彩幼儿园大班教学反思幼儿园教学反思大班评语幼儿园教学反思大班评语幼儿园大班教学工作总结与反思幼儿园小班老师教学反思请小朋友说说老公公和老婆婆吵架要分家了，她们各自想要什么老公公和老婆婆到底分家了没有为什么他们不分了鼓舞幼儿相互沟通阅读的感受最终幼儿说说在周围环境中还有哪些物体是方的、圆的在我们周围还有哪些东西有圆也有方分开会怎样样我还看到过什么形状呢整个故事十分趣味味性，幼儿的注意力一向紧跟着老师没有转移过，并且在活动设计中，每个环节设计的问题都有循序渐进的效果:第一个环节中，老师的提问是为了启发幼儿观察老公公和老婆婆的主要外貌特征-老公公挺瘦，长着长脸盘；老婆婆挺胖，长着圆脸盘在第二个环节中，老师的提问更是让幼儿懂得了圆有圆的用处，方有方的用处，就像方脸老公公和圆脸老婆婆不能返家一样，方和圆缺了哪一样，就发挥不出它的作用而最终一个环节，则是对整个活动的一个延伸经过趣味性的故事更是让幼儿区分开了圆形和方形，并且在寻找周围环境中的物体形状时，也了解到了其他几个图形，经过自我的观察和老师的讲解，幼儿在活动结束后在脑子中也构成了必须的图形概念所以本次活动开展的十分成功幼儿园大班教学反思幼儿经常见到物体自由下落的现象，却又不明白其中的“神秘”科学活动《下落百分百》，经过演示、观察、实验等方法，引导幼儿对物体下落想象产生爱好，并对下落的必定性及方向有初步的认识本次活动我是以经过实验让幼儿了解物体的坠落现象，在第一环节中我出示自制的“粘辘粘辘”教具时，孩子们很感爱好他们看到老师手上的物体落到地上，纷纷讨论“老师一松手东西就会落到地上”“老师要把他们捡起来”……看到孩子们有了爱好，我及时告诉他们物体下落的必定性，认识到地球引力的存在同时在活动中我说到地球把所有的东西都“吸”在身上，有的孩子便问“那为什么飞机和小鸟都能在天上飞呢”，当明白它们要花很大的“力气”才能离开地面时，孩子们又对热气球产生了爱好，开始你一言我一语地讨论起热气球，“热气球是靠压力飞起来的吗”“热气球里边的火灭了它就会落下来”“热气球没有被吸住”……看着孩子们的讨论越来越热烈,我便赶紧应孩子们的爱好简要地说了说热气球，并让他们课后在讨论在最终一个环节“美丽下落路”实验中，我先演示给幼儿看一遍当看到孩子们都很感爱好，于是让他们自我动手操作，孩子们仔细看自我的“路”是怎样下落的，仔细体验操作的乐趣，同时在操作中进一步感受到了物体下落的必定性本次活动也存在很多的问题由于我准备不够充分，导致桌面与地面一团糟，应事先讨论周全在活动中还应仔细的观察孩子，倾听他们的谈话，在他们的谈话中发现他们的爱好和阅历，激发孩子们主动学习对于活动的组织调控本事还应有待提高幼儿园大班教学反思体育活动中，孩子们都很喜欢抢着去荡秋千，异常是女孩子们每一次活动中，我都能够看到争抢秋千的孩子们，为此，孩子们和我一齐制定了一个规则，就是每人能够荡30下，30下后就要下来换人可是这样的规则却并没有从根本上解决孩子们争抢的问题，为了找到真正的问题所在，在一次户外活动中，我要求和孩子们一齐排队荡秋千，孩子们欢乐地答应了当我坐上去之后就有小朋友上来推我,排在我后面的一个小朋友就开始数数了我脚一点就开始荡了，哇,感觉真是不错，怪不得孩子们爱违反规则做在上头不肯下来不对,不对，还有这数数的频率也不对啊，咋这么快呢，我好像只荡了15下,这么一下子就到26了，我只好赶紧下来我也以往多次告诉孩子们不能使劲地推动秋千，可是孩子们总是听不进去，经过自我和孩子们一齐玩耍之后，我发现孩子们爱推也是为了让上头的孩子能够早一点下来经过这样的体验，我也才真正找到原因，原先在老师看来十分合理的常规和纪律背后，还是存在了不少的问题，根源在于我们没有低下身来，平等地和孩子们一齐活动，还是没有从孩子们活动的角度去看待一些活动中发生的矛盾在体验之后的活动中，我向孩子们提出了活动的挑战，还向孩子们说出“自我荡秋千才欢乐，比比谁最棒”的口号孩子们在我的引领和提升下逐步构成了良好的活动秩序，等待的孩子也会为荡秋千的孩子喊加油，这样既锻炼了孩子们的活动本事，又建立了良好的活动秩序，消除了必须的安全隐患反思为什么总是觉得此刻的孩子那么淘气，不听话，有时候,我总觉得孩子爱违反规则，还有明知故犯，屡教屡犯在我将自我变成他们中的一员去感受他们的生活，参加他们的活动时，我才会有了以上作为班级管理者所不曾体会的感受这也让我在以后的班级管理中能站在孩子的视角去不断调整自我对待孩子们的每一个活动环节中所存在的问题的态度和方法比如:午睡有很多孩子不睡，或者睡得很晚，以前我总是提醒并不断要求孩子们快点睡，在和孩子们体验之后，我发现，原先让孩子们睡不着的原因除了一些孩子们喜欢玩之外，噪音，光亮，臭味，温度，蚊虫叮咬等很多因素也会让孩子们睡不着，作为老师，我也应当尽可能的排除这些因素，而不能一味地责怪孩子们的不爱睡觉让我们理解和尊重孩子们，去满足他们不断更新的各种需要，和孩子们一齐欢乐成长吧!幼儿园大班教学反思这是一节大班的音乐课《鼓上的小米粒》，在今日的活动中，小朋友表现得异常棒，不但学会了歌曲，还能够边唱边用肢体动作表现歌曲从整个活动的效果来看，幼儿爱好浓，参加的进取性高，较好的实现了本次活动的教学目标活动中，以幼儿喜爱的乐器一一小鼓“唱歌”的形式导入活动，激发了幼儿的学习爱好我把学唱歌曲与趣味的科学探究活动相结合，让幼儿在探究活动中感受、体验击鼓的不一样力度和频率与鼓面上的小米粒的动态变化的关系这一物理现象，获得知识和阅历，有效地帮忙了幼儿理解、记忆歌词，避开了生硬的歌词解说另外我在“小鼓还能怎样唱”和“鼓敲击轻、重引起的米粒变化”的环节中，请幼儿大胆想象、操作和体验，为幼儿供给了探究和表现自我的舞台其次，是教学的组织方面，在整个活动过程中，我注重游戏教学的方法，动静交替，层层递进在活动中，注重以游戏形式贯穿始终，让幼儿在玩中学、学中玩，充分调动幼儿的参加进取性，较好地到达了教学目标，充分体现愉快教学给小朋友带来的乐趣比如在扮演米粒跳舞和最终的《我是鼓，你是小米粒》的游戏中，幼儿玩得异常兴奋，在玩的同时体验了敲鼓的轻重与小米粒的动态变化关系在幼儿操作感受鼓点的震动方面没有顾及全体幼儿，仅有部分幼儿上来操作了，其他的幼儿都是旁观者，并没有亲身体验《纲要》指出为幼儿供给丰富的可操作的材料，让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索供给活动的条件，让每个幼儿都有机会尝试”原来，我也想多准备些鼓，让每个幼儿都有机会尝试，但我担心孩子们会乱，米粒撒在地上会转移他们的注意力而取消了这个念头此刻想想，只为了让教学坚持有序而扼杀了孩子们的探究欲望，真是得不偿失在最终的游戏环节，原本能够请幼儿三五成群结伴游戏，其中一幼儿当敲鼓人，其他幼儿当小米粒，然后互换主角，使幼儿充分体验到游戏的欢乐当时只讨论到教学的不要把时间拖得太长，而略了生生互动，这也是在以后的活动中应当引起重视的大班教案教学反思范文幼儿园教学反思大班老师的教学反思能力已经是教育界最为瞩目的影响老师专业成长的重要因素，那对于大班教案教学反思范文该怎么写下面X为大家整理了大班教案教学反思范文，欢迎参考大班教案教学反思范文篇1是大班的一节体育活动本活动重点是要练习幼儿正面屈膝钻的正确姿势作为大班的幼儿，对钻的动作应是不陌生的根据他们的身体进展情况，虽有了一定的动力定型，但还不巩固肌肉感觉有了进展，控制能力有了加强，大、小肌肉群也进展地较好在平时日常生活中，我常常发现有许多幼儿非常爱钻洞虽然在动作上表现比较放松、协调、连贯和准确，但是多为手脚并用贴地爬行，或者横冲直撞不管不顾，很少去注意对身体的控制，并运用技巧爬行所以我将本活动重点定位于探索正面屈膝钻的动作把难点定为能有意识地控制身体，保持身体蜷缩状态钻过山洞在准备上有些仓促，球准备不太多，一次玩了就得把球送回去浪费了不少时间游戏可以使整个体育活动变得更加有趣味，从而激发幼儿的爱好，使其乐观热情地参加到体育活动中，所以我加入了\”田鼠偷瓜\这个游戏此环节的目的旨在巩固幼儿正面屈膝钻的动作在开始游戏前老师虽有提出明确的要求，但是幼儿往往会记不住，所以我采纳了个别幼儿先尝试,具体演示游戏方法，并及时提醒幼儿纠正错误动作，在确认大部分孩子都了解游戏方法以后，再进行集体游戏，以便游戏顺利有序地进行当然在游戏前，还要提醒幼儿注意安全，防止碰撞，同时关注孩子们的体力状态，适当调节孩子的活动量在此主要采纳演示法，让幼儿直观地感受游戏方法，方便幼儿理解运用在洞口的高度从80厘米降低到50厘米，难度有些加大，大部分孩子也都完成了整个教学过程我始终遵循大班幼儿的生理及心理进展特点，科学地制定各个环节，贯彻启发性教学原则，激发幼儿自主探索的爱好,通过示范法、情境创设法、游戏法等方法引导幼儿主动发现并练习正面钻的动作，在此基础上，为幼儿营造了一个宽松愉悦的活动氛围,以此来达到该次活动的最终目标孩子玩得还比较尽兴，只是自己参加的意识不够浓规则意识仍需加强，一活跃常规就有点难把控自己一个很大的问题是细节方面总是考虑不周全大班教案教学反思范文篇2一画作于1890-1894年，是由法国作家塞尚所画在此画中，塞尚仔细地安排了倾斜的苹果篮子和酒瓶，把另外一些苹果随便地散落在桌布形成的山峰之间，将盛有小糕点的盘子放在桌子后部，垂直看也是桌子的顶点这幅画的绝妙处是难以用语言来表达的，观者能从不同的水平上领悟到他所表达的美画中的每个笔触都在其自身的作用，然而又同时服从于整体的和谐这幅作品正好符合这些特点，所以幼儿愿意乐观自觉地参加活动，对作品进行感受、体验、分析、判断和创作教学活动注重阅历的构建和积累幼儿的学习活动是建立在阅历基础之上的，美术欣赏教学也。