幼儿园大班科学教案《弹力球》含反思

幼儿园大班科学教案《弹力球》含反《大班科学教案《弹力球》含反思》这是优秀的大班科学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助!活动设计背景大班幼儿喜爱玩、喜爱动、喜爱问为什么、利用幼儿一日生活中遇到的科学问题进展随机教育，在试验中动手操作，让幼儿在操作中感知科学的隐私，对自然物和自然现象的特点改变规律产生爱好，从而喜爱探究生活的隐私针对幼儿提出的球为什么能弹起来我设计了弹力球这一课，让幼儿初步尝试制作自所思所悟:活动中，由于事先请家长们和幼儿一起做了很多关于球的学问经历习得，所以在探讨弹力球为什么能够弹起的时候，孩子们的答复就有必须的局限性，答复的都是自己经历过的，而家长们一般家里简单弹起的东西单一或相同都是皮球，这简单导致幼儿思维的限制，也没能让幼儿很好的进展思索所以在以后的活动中，要结合孩子们的已经经历和扩展孩子们的经历，发挥孩子的想象与发散思维想结合，让活动更能表达教育价值!因为幼儿的经历还不丰富，概括还不全面但幼儿总是怀着剧烈的新奇心和良好的动机去探耐性地倾听和视察还不够还须要以幼儿的方式操作物体，才能真正地了解到幼儿的真实意图在经历习得做得更丰富一些，互动启发中探究弹力球的弹起，体验胜利的欢乐，延长局部请家长参加进来比一比看谁找到关于弹力的问题最多，谁解决关于弹力的问题最多，等等使家长踊跃参加其中，养成自主探究的习惯，和小挚友共同探讨科学隐U!世界我要寻求幼儿真实的动机，真诚地询问,私欢乐大班科学教案《弹力球》含反思这篇文章共7168字己喜爱的物品弹力球在制作中获得解决问题的经历和实力，体验缔造的乐趣，激发幼儿对物体的探究活动目标

1、让幼儿自己发觉PVA粉和硼砂溶液在一起会变成又粘又软的东西

2、使幼儿学会制作弹力球，了解简单弹起的东西和不易弹起的东西

3、激发幼儿对物体弹力的爱好和探究有新奇心和初步科学看法，情愿自己动手探究问题

4、引导幼儿相识简单弹起的东西有哪些一样点,不同点，不简单谈起来的东西有哪些一样点

5、激发幼儿对科学活动的爱好教学重点、难点重点初步尝试了解PVA粉和硼砂溶液的颜色作用与形态制作弹力球难点理解为什么弹力球能够弹起来不同的物质通过相互之间的反响可以形成另一种物质平安提示:PVA粉和硼砂溶液不能食用o活动打算

1、有弹力的物品

2、按幼儿人数每人一份硼砂溶液PVA粉，试验盘、试验杯、试验搅拌棒、水、双面胶、两张纸

3、律动音碟活动过程、导A师小挚友你们喜爱做嬉戏吗？教师为小挚友打算了好多玩具，我们一起来玩吧！（指导幼儿在玩的过程中留意平安，与幼儿合作发觉各种球的玩法与发觉球的弹起）

二、根本环节:

1、思索问题:师刚刚我们和玩具玩得好快乐，那谁能告知我,你玩的是什么玩具（•来源快思教师教案网）是怎样玩的注刚好订正幼儿，强调弹出去并要求说完整话师小挚友这么喜爱玩具，教师还给小挚友带来了一个礼物一一个子小小的，身体的很高，的，它也会弹它就是一…弹力球师我们来试一下它的弹力吧!（让幼儿在地上、桌子上玩）我们发觉力气运用的不同，弹的高度也不同

三、引出材料出示制作弹力球的两个重要的东西:

1、pvA粉师我们来猜一猜第一个材料--这袋有白色粉末状的是什么呢糖、盐、白面、白灰、等（让幼儿大胆推测）介绍我的名字叫pvA粉，我是固体粉末状的，不行以吃的、当我遇到水后会变成粘粘的，像胶水一样幼儿操作体会摸一摸、看一看它是粘粘的吗像什么？小结胶水、胶棒双面胶里都有他的帮助

2、硼砂溶液其次种材料•一蓝色的东西是像水、沙子、还是空气呢小结教师来告知你们硼砂溶液是用来消毒、杀菌的硼砂溶液本身是没有颜色的，那这瓶为什么是蓝色呢因为教师在里面加了蓝色的色素，会使它更美丽，假如教师要做粉色的弹力球，会加什么颜色的色素呢喜爱什么就可以加什么颜色四老师制作示范

1、固定空杯（剥下一枚双面胶，粘在试验盘上，固定空杯）

2、师到入pvA粉（拿起p、v、A粉，倾斜着从一个小角渐渐的、缓缓地倒入就不会洒出来（师拖起来）小挚友看一看有什么改变

3、倒入硼砂溶液视察粉末状的pvA粉和像水一样的硼砂溶液变成什么了软软的东西是弹力球吗怎样可以变成弹力球呢？老师验证试球教师制作的弹力球能不能弹起来留意刚好保持制作卫生刚好清理

1、制作弹力球:定空杯…倒入pvA粉一参加

五、幼儿制作硼砂溶液一搅拌一揉搓一成球一刚好清理一试球小结

1、硼砂溶液降低了pvA粉的粘性，具有了弹性，所以做成了弹力球

3、展示试验结果:试球时留意平安意用力

2、我们自己制作的弹力球能玩几天，为什么呢不要大

六、活动完毕延长生活中有简单弹起来的东西，还有不简单弹起来的东西，请幼儿把视察到的记录下来教学反思理论分析:科学课倡议以科学试验为中心，在探究活动中让幼儿亲身经验试验过程，体验科学的奥妙，尝试科学探究的乐趣，相识科学探究的真谛在《弹力球》这个活动中，让幼儿在玩玩做做，在操作活动中，了解到为什么弹力球、篮球等落地很简单弹起来，而其他多数东西却不能因为弹力球、篮球等落地时，与地面接触会产生较大的弹性形变，地面与球相互产生反作用力，球一接触这种反作用力，就会有加速度，于是便向上弹起但其他多数物体不会产生太大的弹性形变，用力打下去也只会弹起来一点点在活动中，孩子们依据自身经历进展讲解并描述和探讨、验证从孩子们的答复中选出教育内容，切合孩子们的答复与操作验证中让幼儿知道弹力球能弹起的缘由，以及制作的乐趣同时通过猜一猜的方式，稳固幼儿的经历,增加活动的趣味性，激发幼儿活动的踊跃性，孩子们能猜出答案也体会到了成就感探究制作完毕后，让幼儿思索弹力球往床上抛一抛，弹力球还能弹起多高和抛地相比，哪个弹得更高呢为什么呢让幼儿把视察到的画一画进一步感知物体的弹性，并引导幼儿感爱好，产生求知的欲望活动最终通过试球验证的方式，增加活动的爱好性，自己制作的弹力球，让幼儿感受制作活动的乐趣，体验制作带来的奇妙感受,让活动在开心的气氛U!在日后的生活中有探究的习惯，对I的事物和现象中完毕。