幼儿园大班音乐活动表情歌公开课获奖教案教学设计-

幼儿园大班音乐活动表情歌优质公开课获奖教案教学设计《表情歌》是一首欢快、活泼的儿童歌曲，还可通过增强幼儿对情绪及典型动作的关注和表现，提高幼儿对自己和他人情绪的辨识能力,能用自然的声音完整演唱歌曲，根据生活经验改编歌词，《表情歌》教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容【教材分析】《表情歌》是一首欢快、活泼的儿童歌曲，歌词中用拍手、轻轻哭的典型动作，表现高兴和难过两种不同的情绪，鲜明而形象，易于幼儿理解歌曲曲调流畅，歌词规整，节奏明快，易于幼儿创造性地进行表达《表情歌》共两段歌词，分别表达了不同的情绪教师在弹奏乐曲时，可调整速度、力度及指法，以体现乐曲情绪，如用较快的速度、轻巧的指法表现高兴的心情同时，教师可以通过变脸游戏初步引导幼儿用表情、动作表达情绪，建立情绪与动作间的联系；用情感带入等方法，引导幼儿带着情绪体验来歌唱；通过氛围营造、情绪调动、语言启发，鼓励幼儿通过声音、表情、动作，创造性地表现歌曲情绪《表情歌》内容简单，教师可鼓励幼儿改编歌曲，增加幼儿生活中常见的情绪，如生气、着急、烦恼等，通过大吼、踩脚、皱眉等典型动作及动作节奏的变化来表现情绪，提高幼儿对歌曲的兴趣还可通过增强幼儿对情绪及典型动作的关注和表现，提高幼儿对自己和他人情绪的辨识能力【活动目标】

1.学唱歌曲，感受歌曲欢快、活泼的情绪

2.能用自然的声音完整演唱歌曲，根据生活经验改编歌词

3.乐意用声音、表情、动作表现不同的情绪【活动准备】《表情歌）的音乐【活动建议】

1.玩“变脸”游戏，激发幼儿活动兴趣组织幼儿玩“变脸”游戏，引导幼儿通过表情、动作表达高兴、难过、生气等情绪变化

2.请幼儿欣赏乐曲《表情歌），感受乐曲欢快活泼的情和明快的节奏特点鼓励幼儿跟随音乐曲调和节奏，用身体动作自由表现不同情绪,初步感知情绪和节奏的关系

3.听教师清唱歌曲，理解歌词内容教师清唱歌曲，引导幼儿理解、记忆歌词提问你记住了哪几句？启发幼儿说出歌词的内容，鼓励幼儿相互学习

4.指导幼儿分段学唱歌曲，尝试表现歌词中的情绪1分析歌曲，引导幼儿先回想相关情绪，再进行演唱，重点引导幼儿唱准曲调并用适宜的声调进行演唱提问最让你高兴的事情是什么？2根据幼儿的掌握情况，指导幼儿进行演唱

5.尝试有创造性地改编、续编歌曲1引导幼儿改编动作节奏、内容，进行演唱2启发幼儿续编歌曲，如增加生气、着急、烦恼、惊讶等情绪表现。