幼儿园诗歌活动《纸风筝》中班语言公开课获奖教案教学设计-

幼儿园诗歌活动《纸风筝》中班语言优质公开课获奖教案教学设计《纸风筝》是一首短小精悍，便于记忆的诗歌，诗歌内容通俗易懂,节奏朗朗上口，本活动通过欣赏、朗诵、表演等形式引导幼儿理解诗歌内容，有感情地表现诗歌，懂得要虚心学习，不能骄傲自满教材分析《纸风筝》是一首短小精悍，便于记忆的诗歌，诗歌内容通俗易懂，节奏朗朗上口，表现了一只骄傲自大的纸风筝，富有童趣本活动通过欣赏、朗诵、表演等形式引导幼儿理解诗歌内容，有感情地表现诗歌，懂得要虚心学习，不能骄傲自满活动目标

1.学会朗诵诗歌，理解诗歌的内容和所表达的意思

2.能有感情地朗诵儿歌，表现出纸风筝的特征和诗歌的趣味性

3.懂得要虚心学习，不能骄傲自满活动准备ppt、纸偶等活动建议

一、出示纸风筝导入活动，激发幼儿活动兴趣提问这是谁？纸风筝有什么本领？

二、帮助幼儿理解儿歌内容,体验儿歌前后情绪的变化

1.教师有感情的朗诵儿歌提问纸风筝是怎样飘在天空中的？它做了什么？请幼儿模仿纸风筝在天空飘的动作，重点模仿“脑袋摇，尾巴翘二

2.引导幼儿体验小风筝骄傲自满的心理，模仿小风筝说的话请幼儿讨论纸风筝在天空中飘的时候说了什么？它的心里是怎么想的？它为什么看不起风儿和燕子？那它会用什么语气、什么表情说？

3.谈话体验儿歌前后情绪的变化最后纸风筝发生了什么事情？为什么它会落到树梢上？没有风纸风筝还能飞得起来吗？现在的纸风筝心情是怎样的？你能用后悔难过的语气来朗诵这句儿歌吗？

三、出示PPT,引导幼儿有感情地朗诵诗歌

1.边念儿歌边做动作体验儿歌的情绪

2.运用纸偶边操作表演边有感情地朗诵儿歌

3.讨论纸风筝刚开始的时候很骄傲，看不起风儿和燕子，最后变得怎样了，你觉得纸风筝以后会有什么改变？小结这个儿歌也告诉了我们在平时的日常生活，学习游戏中,当自己取得了一些成绩或是有所进步时，可千万不能像纸风筝一样骄傲得意，否则离失败就不远了活动延伸将纸偶放置在语言区，供幼儿继续表演、朗诵附纸风筝纸风筝，天空飘，脑袋摇，尾巴翘“风儿没我跑得快，燕子没我飞得高”风儿听了手一松，风筝落下挂树梢。