幼儿园中班健康详案教案《小猴摘桃》含反思

幼儿园中班健康详案教案《小猴摘桃》含反思《中班安康详案教案《小猴摘桃》含反思》这是优秀的中班安康教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助！活动设计背景..西游记这部名著广为人知，是大多数小挚友们的最爱，特殊是故事中的主子公孙悟空，更是小挚友们无时无刻不效仿的对象对于齐天大胜的多种本事更是小挚友们所憧憬的，抓住幼儿崇拜偶像的想法投其所好,来造就幼儿到达主动探究爬、钻、跳，走平衡等根本技能动作的目的.活动目标・..L让幼儿驾驭嬉戏的玩法和规那么2•练习爬、钻、跳，走平衡等技能动作，提高四肢・・的协调实力和敏捷性.

3.感受运动的欢乐和胜利的喜悦感，造就活泼开朗,英勇・的性格.

4.通过活动熬炼幼儿的跳动实力，让他们的身体得到熬炼・・

5.提高动作的协调性与灵敏性・・..教学重点、难点..遵照嬉戏规那么进展钻、走平衡等嬉戏，感受运动的喜悦感活动打算・・..L环境布置（花果山）

2.经历打算了解小猴子的生活习性及行走跳动的・・动作，和对《西游记》的了解3,小猴子头饰、条子图片（挂在环境布置的树上）假设干、・・歌曲打算、泡沫垫、拱形门，平衡木.活动过程.L以情景表演的方法引起幼儿爱好・・老师指导设计一个以情景表演的方式进入活动场地，通过抓住幼儿心理，激发幼儿踊跃参加活动的欲望.老师说孩儿们，今年我们山上的桃子大丰收了,・我们一起去把桃子摘回来孝敬师傅好不好..幼儿活动状况能够把留意力集中在自己扮演的角色上，并有持续保持角色的欲望..

2.跟随音乐与老师一起进展嬉戏前的打算活动..老师指导通过活动前的打算，使幼儿在嬉戏前活动头、肩、腰、胳膊、腿、踝等关节，幸免嬉戏中带来不必要的损害..幼儿活动状况幼儿能够踊跃参加嬉戏前的打算活动，并能大胆谨慎的效仿老师的各种动作.3•老师介绍嬉戏的规那么及玩法・

①请一位老师扮演军师前去打探前往桃园的路（快・・思教师.教案网出处）军师回报说前方出现了一条小河，还有一片青草地，和一个大山洞..

②引导幼儿想一想能够通过什么方法来到达目的地如（过河须要桥，过草地可以爬，山洞尽量钻）

③老师引导幼儿找到平衡木搭在小桥上・・.老师指导通过情景表演，让幼儿知道遇到困难应当踊跃・的想方法去解决，并且熬炼幼儿的思维实力和处理紧急事情的实力脱离以往的嬉戏都是老师介绍玩法，想方法，缔造条件等活动..幼儿活动状况在遇到困难后幼儿都能够踊跃的动脑筋去想方法解决问题，局部幼儿说要像小鸭子一样游过小河，还有的幼儿说要学习小马一样英勇的趟过小河通过老师的引导多数幼儿都能够想到最好的方法

4.老师示范嬉戏，并讲解要领和留意事项・・..走平衡木时双手翻开保持平衡，眼睛向前看..爬双腿膝盖着地，双手扶在地面对前爬钻身体蜷缩成团，蹲着走，留意头不要遇到拱形门，以防砸伤..摘桃时双脚向上跳起，身体立直，手臂高举，每名幼儿摘一个桃子.老师指导这一环节是为了让幼儿能更清晰的了解・嬉戏的玩法和应留意的嬉戏环节，明确爬、钻、跳,走平衡等根本技能..幼儿活动状况孩子们都能谨慎的倾听老师的介名和关注嬉戏的示范动作，更能表达出迫切参加活动的欲望5,把幼儿分成23组，进展嬉戏老师进展指导，并・・提示幼儿留意平安..6•老师带着幼儿做嬉戏后的放松活动..老师指导让幼儿大胆去想象并效仿孙悟空的各种本事，增加和释放幼儿的表演欲望..幼儿活动状况跟随音乐《猴哥》的旋律，幼儿们踊跃表现自己，效仿孙悟空抓耳挠腮，上窜下跳等动作.

7.活动延长:・..老师说孩儿们，你们都很英勇，能够顺当摘到桃子，此时此刻我们就把摘到的桃子送去给师傅吃吧!.教学反思・..反思

1...我抓住幼儿喜爱孙悟空的心理，活泼好动，爱表现自己的特点，创设了这样一个安康嬉戏，通过让幼儿想一想，说一说，遇到小河、草地、山洞这些障碍时想方法等环节，提高了幼儿活动的爱好，又调动了幼儿的踊跃性，并且还扩散了幼儿的思维造就了想象力..反思

2..活动中我能够生动的扮演齐天大胜的角色，充分利・用室内环境布置，使幼儿有身临其境的感觉，并且都能英勇的独立的完成嬉戏，从而造就了幼儿的自信念..反思

3...在嬉戏起先时，设计让幼儿练习爬、钻、跳，走平衡等技能动作的环节，订正过后没有给幼儿多加练习的时间，这一点很关键，在以后的教学中必需刚好改正，应先让幼儿在第一环节热身时就练习一次，然后再进展嬉戏，嬉戏中假设出现问题应刚好订正，并再次进展个别尝试..在今后的工作中，我会踊跃谨慎的领悟纲要，抓住幼儿的年龄特点来指定教学目标和教学内容，多自我反思，争取让自己的教学水平提高一个新台阶中班安康详案教案《小猴摘桃》含反思这篇文章共5257字。