幼儿园小班语言活动教案

幼儿园小班语言活动教案精选爱的祝福教学目标

1、理解、学习儿歌，初步感受儿歌的比喻手法

2、根据生活经验讲述爸爸妈妈对自己的爱，语言完整

3、尝试替换儿歌中的祝福语进行朗诵，表达自己对爸爸妈妈的感激之情教学准备

1、幼儿课前了解爸爸妈妈的工作单位、爱好等一些情况

2、磁带、录音机教学过程

一、谈话

1、请小朋友向你身边的朋友介绍一下你的爸爸妈妈，我们是干什么工作的？在家里都做哪些事情？个别介绍谁愿意向全班的小朋友和老师介绍介绍自己的爸爸妈妈？教师小结爸爸妈妈很爱我们，他们不怕辛苦，每天都为我们做很多事情

2、小朋友你们爱不爱自己的爸爸妈妈？你想对爸爸妈妈说一句什么话？（鼓励幼儿对爸爸妈妈说一句感谢或祝福的话）

二、理解并学习儿歌

1、有一首儿歌，说的就是小朋友祝福爸爸妈妈的话，儿歌的名字叫《爱的祝福》，我们来听听

2、教师朗诵儿歌，提问儿歌的名字叫什么？儿歌里说了些什么？

3、放录音，再次欣赏儿歌，提问儿歌的名字叫什么？儿歌里把爸爸妈妈的爱比作什么？为什么？最后小朋友是怎么祝福爸爸妈妈的？（引导运用儿歌中的语言进行回答）

4、教师带领幼儿完整学习朗诵儿歌

5、教师引导幼儿有感情地朗诵儿歌

6、幼儿完整朗诵儿歌

三、仿编儿歌

1、除了祝爸爸妈妈快乐又健康，你还想祝他们什么呢？

2、根据幼儿的回答，替换祝福与并示范朗诵鼓励幼儿大胆创编儿歌

3、带领幼儿朗诵新编儿歌肥皂泡泡教学目标

1.能积极主动地参与活动，知道洗澡的主要步骤

2.培养观察能力，能用语言表达出画面上的主要情节教学准备课件《肥皂泡泡.动画音乐《我爱洗澡.泡泡液教学过程

一、活动导入图片导入，激发兴趣教师小朋友们看看，这是什么啊这么多的泡泡好看吗？今天啊，老师也带来了一本关于泡泡的书，名字叫《肥皂泡泡》

二、观察画面，理解故事的主要情节

1.观察封面问“在这幅图上，你们看到了什么”“那你们猜猜看，小猪在干什么？你们是从哪里看出来的？”

2.观察第一页“今天天气非常好，小猪想洗个热水澡看看，小猪手里拿着的是什么？你们洗澡的时候都会用到什么呢？”

3.观察第二页问“小猪在干什么？共有几个泡泡？我们一起来数一数吧“小猪邀请了他的两个好朋友一起来家里洗澡，现在老师来说一说这两个朋友的特征，我们大家一起来猜猜看他这两个好朋友是谁吧”描述动物特征，让幼儿猜测

4.观察第三页“我们来看看你们猜对了吗哦，你们都猜对了现在,小猪，小兔，小熊开始愉快的洗澡了”

4.播放《我爱洗澡》，和幼儿一起做运动，并询问幼儿洗澡的时候都洗到了我们身体上的哪一个部位

5.观察第

四、五页问“洗完澡，小熊、小猪、小兔变得怎么样了？”

6.观察第六页问“洗完澡了，小熊、小兔、小猪在干什么？”“他们吹出的泡泡一样吗.”（比较泡泡大小和颜色.“的泡泡在哪里，最小的泡泡在哪里？”小结洗完澡的小动物变得真干净，还开心地玩起了吹泡泡的游戏，洗澡真舒服

三、一起玩吹泡泡的游戏，体验洗澡带来的乐趣今天，老师给大家带来了一些泡泡液，你们愿不愿意和老师一起玩吹泡泡的游戏呢？回家呢，小朋友们也可以用肥皂水制作一些泡泡液，和爸爸妈妈一起玩吹泡泡的游戏

四、教学总结通过这次活动，可以锻炼幼儿的语言表达能力，也可以帮助幼儿养成爱洗澡的好习惯，但这次活动设计的不足之处是教具准备的不充分，泡泡液的数量太少，容易打击幼儿参加活动的积极性布娃娃教学目标

1、体验妈妈爱孩子的感情

2、乐意模仿妈妈的样子或动作，学说”我来抱抱你、”做你的好妈妈等教学准备

1、布娃娃每人一个、花头巾每人一条，音乐磁带、录音机

2、配套《宝宝学习包-我喜欢》第12页挂图教学过程

一、创设情境，引入课题

1、师今天邱老师给宝宝们带来了一个邱老师小时候最喜欢玩的玩伴，你们想不想知道是谁呀？（幼想）

2、师好，我们有谁可以大声的说出它是什么？（是一个布娃娃）

3、师哇，宝贝你说得真好，来，和布娃娃握握手，问问好（宝宝们和布娃娃打招呼问好）老师还带来了一个礼物，宝宝们请看是什么？

二、引导看图，学习儿歌

1、出示挂图，师图上是谁呀？宝宝喜欢吗？你们喜欢它的时候会对它做什么呢？（和它一起玩、给它好吃的东西、抱抱它、亲亲它）

2、教师念儿歌《布娃娃》，宝宝欣赏师这个娃娃真可爱呀！邱老师也很喜欢，也想抱抱它、亲亲它，可布娃娃它害怕，怎么办呢？呀，老师有个办法，我们先对娃娃说”娃娃乖，我来抱抱你，做你的好妈妈”请宝贝学说我来抱抱你，做你的好妈妈”（指名学说）

3、现在娃娃愿意让宝宝抱了，老师要考考宝宝布娃娃的五官是什么样的？看看哪位宝宝观察的最仔细引导宝宝用儿歌中的话回答（大眼睛，黑头发，张开嘴巴笑哈哈）

4、教师再念儿歌，宝宝轻声跟念儿歌

5、根据宝宝抱的娃娃形象不同来改编儿歌（如小眼睛、黄头发）

6、男宝宝可说我我来抱抱你，做你的好爸爸

三、游戏《做妈妈》

1、宝宝每人抱一个布娃娃，每人在自己头上扎一块头巾做妈妈边念儿歌，边做抚摸、亲亲布娃娃的动作，表达对布娃娃的喜爱之情

2、在轻柔的音乐伴奏下，宝宝边说我来抱抱你，做你的好妈妈边抱宝宝、抚摸宝宝

四、教学延伸师哇啊，我们小小班的宝宝真棒，布娃娃都哄睡着了,我们现在送布娃娃去娃娃家床上睡觉好吗？（宝宝抱着布娃娃进入活动室）。