小学语文教案 《长征组歌》两首 教学设计鄂教版教案

小学语文教案《长征组歌》两首教学设计（鄂教版）教案《长征组歌》两首［教学目标］知识与技能学习本课生字次，理解歌词中句的含义及其表达作用，背诵课文过程与方法整体感知入手，以读体会课文思想感情情感态度价值观体会歌词中表现毛主席用兵如神，红军战土过雪山，涉草地的艰难及其所表现出的钢铁意志［重点难点］重点理解歌词中心句

1..难点体会歌词的气势美和音乐美2［教学时数］二教时［教学过程］第一课时四渡赤水出奇兵一,＞导入师生交流课前搜集的有关背景资料本文选自《长征组歌红军不怕远征难》，年为纪念红军长征・1965胜利周年而作，北京部队战友歌舞团当年首演于北京全曲由30十个乐章组成

①告别

②突破封锁线

③遵义会议放光辉

④四渡赤水出奇兵

⑤飞渡大渡河

⑥过雪山草地

⑦到吴起镇

⑧祝捷

⑨报喜⑩大会师艺术她再现了红军长征途中若干重大历史事件，构成一部宏伟壮丽的英雄史诗，塑造了中国工农红军的光辉形象，热情讴歌了中国共产党和人民军队的伟大胜利作者萧华，年参加红军并加入中国共产党亲身经历长征1930曾任第四军的团政委、总政治部青年部长、少共国际师政委长征中任第一军团部长、第二师政委年被授予上将军衔X X1955

二、朗读诗歌，自学生字词，全班交流

三、学习课文㈠思考问题.歌词主要讲了哪两个内容？哪句话最能概括全诗的含义？

1.说说你最喜欢的诗句，为什么？2学生讨论、交流明确第行，表现红军在横断山脉行军的艰难和亲人送水解渴的军1—5民鱼水深情第行，表现中央红军四渡赤水，巧妙穿插，同国民党军队6—17进行了一场出色的运动战，赞扬毛主席用兵如神“毛主席用兵真如神”一句水到渠成，画龙点睛地盛赞了毛主席用兵如神的军事艺术㈡品味语言学生找出自己喜欢的诗句，品读交流体会如“横断山，路难行，天如火来水似银”（极写红军转战川黔边境所遇到的严酷的自然环境）“亲人送水来解渴，军民鱼水一家人”（写沿途人民群众对工农红军的支持和拥戴，交代了红军四渡赤水、克敌制胜的群众基础）师点拨红军拥有广大百姓的支持，得民心，这也是红军在极其艰苦的条件下依然取得最后胜利的一个重要原因！这一段谁愿意读？师注意点拨第二层的含义这首诗描写红军在路途难行、敌军重兵围困下，依靠毛主席的正确指挥，演出了四渡赤水、飞渡乌江、威逼贵阳、佯攻昆明、巧渡金沙江等一幕幕令人惊奇的活剧，彻底摆脱了敌人的围追堵截，表现了红军战士在艰难环境中的革命乐观主义精神，赞扬了毛主席用兵如神的军事艺术你能将你对毛主席、对红军的赞叹读出来吗？

四、布置作业写本课生字词，背诵课文，学唱《长征组歌》板书设计毛主席用兵真如神出奇兵重飞渡逼昆明袭金沙第二教时过雪山草地、交流导入:师同学们，雪山草地是红军长征路上最艰险的一段，经历过长征的将士曾写道《过雪山草地》万苦艰辛出重围，又入雪山荒原地；饥腹奇寒旦可忍，难捱高原气体稀三军肝胆硬如铁，经得狂风暴雨侵；饥寒交迫不挂齿，全靠主义照征程神兵飞夺腊子口，会师陕甘挫追敌；日寇深入民族危，为求解放战到底《悼战友》篝边战友长辞去,别前鞠躬泪含眸三过草地苦难熬，雨夜栖身牛粪房；听了这两首诗，你有什么想说的？师是啊，红军长征途中翻越了夹金山、梦笔山、岷山等若干大雪山这些雪山海拔高，山顶终年白雪覆盖，空气稀薄,气候复杂多变；草地主要指四川松潘的毛尔盖草地，上面泥潭、沼泽遍布，且被草蔓遮盖，极具隐蔽性，一不小心，人畜就可能遭灭顶之灾红军长征途中前有杀敌，后有追兵，空中有敌机盘旋，红军指战员连续行军作战，缺少衣食，药品奇缺，许多战士尤其是伤病员都倒在了雪山草地雪山草地，是长征途中最难走的一段道路

二、品读歌词师哪写句子最能体现环境的艰险？“雪皑皑……炊断粮”谁能把你脑海中感受到的情景读出来？“雪山低头迎远客，草毯泥毡扎营盘”（雪山真的会低下头吗？为什么这样写？用拟人手法来表现红军战士翻越雪山时的感受，使红军战士不怕难的精神跃然纸上）“风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚J（过雪山草地时天气变化无常，红军战士穿着单衣，粮袋中已粒米皆无，许多战士饥寒交迫牺牲在行军途中，但是，一个，，更，，字，一个“越”字，再次突现了红军不怕难的精神）师点拨假如你就是长征路上的一名战士，在雪山上艰难跋涉着，你清楚地知道前有杀敌，后有追兵，空中有敌机盘旋，你连续行军作战好几个昼夜，缺少衣食，无比困乏，你的许多战友已经倒在了雪山草地上，你会有什么感受？你能带着你的感受读这几句吗？

三、小结《过雪山草地》这首歌描写了红军战士在百困交加的情况下,翻越雪山、穿过草地的惊世壮举，表现了红军的革命乐观主义精神和坚定的共产主义信念

四、布置作业写本课生字词，背诵课文，学唱《长征组歌》板书设计过雪山草地雪皑皑、野茫茫硬高原寒、炊断粮坚高于天。