小学环境教育工作计划

小学环境教育工作计划小学环境教育工作计划篇3时光飞逝，时间在慢慢推演，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，一起对今后的学习做个计划吧拟起计划来就毫无头绪？下面是精心整理的小学环境教育工作计划篇，3供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友小学环境教育工作计划篇1•、指导思想、加强对老师的培训，让老师有环保意识和知识,3懂得环保法规，并做学生的榜样小学环境教育工作计划篇

3、指导思想环境保护对于科学进展，协调进展，构建和谐社会具有十分重要的意义环境保护，教育为本环境教育是环境保护的一项重要工作，是学校教育的重要组成部分，也是提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段之一保护和改善环境，取决于一代又一代人的共同奋斗，不懈努力青少年是祖国的未来和希望，也是未来环境的主人逐步树立热爱环境,保护环境，与自然和谐共处的绿色文明意识，既是现代小学生应具备的基本素质，也是历史和社会给予我们的义务和责任本学期，学校将继续组织开展全校性的环保教育活动，普及环保知识，不断提高我校学生的环保知识水平，增强全校师生的环保意识，努力营造良好的教育环境，以此推动学校的素质教育

二、环境教育目标从小培育学生热爱祖国，关怀家乡的环保事业,帮助学生进一步增长环保知识，掌握环保基本方法,从小树立环保意识，引导学生参加环保实践，从小培育学生良好的环保习惯

三、主要工作-加强组织领导，强化师资队伍、为了使学校的环境教育落到实处，调整和充实1环境教育领导小组，优化我校环境教育的组织机构，推动环境教育、强化师资队伍要想使孩子具有强烈的环保2意识，具有较高环境教育素质的老师是关键我们决定实行以下措施、加强对老师的环保培训，在教学业务培训的同时结A合环保培训、请进来请有关专家来校辅导B、制造机会，组织校领导和老师参加环保专题培训班C、订阅环境报、杂志和书籍供老师学习D、定期沟通环保信息E

（二）抓好四个结合，加强环境教育、与学科教学相结合环境教育具有综合性、A边缘性的特点，诸多学科都涉及到环境教育内容，所以要求相关科目老师乐观渗透环境教育，具体要落实到教学计划、教案中，并进行环境教育教案的常规检查和好课评比，将环境教育与学科教育有机地结合、渗透、拓宽、深化，使环境教育成为课堂教学的重要内容，从而增强学生对环保的感性和理性的认识、与环保纪念日相结合乐观利用环保纪念日B及时对学生环保教育，、开展植树节活动，上烟日等“312”要上街做好宣传工作，发放环保宣传品，开好主题活动街开展护绿活动，地球日、爱鸟世界环境日、无、与行为习惯相结合要求做好行为习惯的养C成训练教育，要求学生爱绿护绿，不乱扔乱抛杂物,不在墙上桌上乱涂乱画乱刻；学校和老师要常常检查学生的学习活动环境，如教室、班级环保区，以整齐干净为标准，评比打分，作为班级常规管理、与综合实践活动相结合教育是一种做的哲学，学D校环境教育只有与课程相结合，才能具有持久的生命力，学校将以绿色环保作为学校综合实践活动的主题，以凸现学校文化特色

（三）开展科技活动，形成环境教育特色科技活动是环境教育的重要渠道，它可以使学生获得环境知识和环保技能，树立科学的环境观，形成正确的‘环境意识，自觉养成保护环境的行为习惯利用科技节组织学生制作环境小报，进行环保知识竞赛和环保征文活动

一、指导思想:在以邓小平理论为指导，根据要求全面贯彻全国环境宣传教育行为纲要，实施环保是我国一项基本策的方针，在素质教育中注重学生的认知水平和个性的民展，使学生从小形成良好的环保道德行为习惯，确保学校环境质量进一步提高，开创学校工作的新局面而努力:、意见与设想:-加强组织建设、班子组织健全1成立以吴晓华校长为组长的环境教育领导小组,定期开会讨论部署环境教育工作，做到分工明确、责任到人、内容落实、考核检查得力、宣传有力度2在师生中广泛宣传环境教育目的和意义，做到人人知晓做到老师每周学习时必谈环保的好处，国旗下的讲话有环保宣传内容，学校的宣传橱窗、画廊、板报上刊登环保知识，学校的广播、定时播放环保文章、环保知识渗透到位3在教学内容中要求老师做到抓住重点、乐观渗透环境保护意识学校在举办公开课、优秀教案评比中有意识将环境教育摆放到一定的位置，并在期末测试的试卷中也能体现出环保方面的知识题

三、发挥学校特色作用，强化训练，导之以行:、设立环境教育专项经费，加大学校硬件投入力1度，各种宣传标语布置高雅、大方、醒目，各室器材、器具与学科基本配套学校的空余地全部绿化，课桌椅适合学生的身心进展，各室配套，使学校真正成为学生向往的地方、以特色为突破口，强化为训练，各班级均要通2过区域间的学习和管理达到晓之以理、动之以情、导之以行，要在花木栽培、管理的同时学到课本上学不到的知识，还要增进学生对大自然美妙的向往，从中打开环保的智慧之门，点燃环保的创新火花、学校干净干净，无一处卫生死角室内窗明几净，3室外无乱抛乱扔纸屑、瓜皮果壳现象，无攀折摘校园花草树木行为；能主动打扫，见到纸屑弯弯腰,能常常给校园里的花草树木施肥、除草；能自觉清除墙壁污迹，维护学校各种秩序，永保校园清洁优美,做到包干到班、责任到人，检查、考核常常不断，任何时候经得起查，经得住查、对创绿内容进行宣传、考核，使队员能做至从5IJ班级做起，从我做起，从身边小事做起

四、抓道德素质教育的培育，着眼明天、将来:学校无小事，事事能育人创绿工作是培育学、1生道德素质养成的一项活动团队和各班主任要制造性开展好各项活动，让学生在丰富多彩的活动中增强热爱环境、保护环境，与自然和谐相处的绿色文明意识，养成良好的文明卫生习惯学校将举行绿色手抄报、美术绘画、等竞赛活动，进行评比、奖励做出贡献的人、全体老师要在这一创建活动中充分发挥主导、能2动作用，乐观指导、乐观实践、乐观创新，不断地讨论控讨，不断地总结创建阅历，乐观向有关单位和报社投稿，促创建质量的提高、在乐观开展好校园创建活动的同时，要引导好3学生小手牵大手、校园、家园、社区、社会的环保工作的开展，搞好校园内的垃圾废品分类处理、绿色小队的社区宣传、植树节、世界地球日、世界环境日、世界地球日等重大环境日开展环保活动通过创建真正使学生心中有环保、心中有地球、心中有人类总之，我们将在环保教育中，充分发掘师生制造美和欣赏美的能力，充分挖掘校本环境文化资源，努力创设催人奋进的绿色氛围，将学校办成花园式的学校，使莘莘学子在这里溢智成才环境保护是可持续进展的重要组成部分，环境保护强调以教育为本，环境教育作为贯彻党和政府提出的科教兴国和可持续进展战略的一项重要工作，引起社会广泛关注环境教育作为学校开展素质教育的有效抓手，在教育内容和形式上围绕以创新意识、制造能力培育为核心，在课堂教学中有机进行环境教育渗透，课外开展了多种形式的社会实践活动让音乐教育成为渗透环境教育的有利手段，并发挥应有的作用

二、主要工作仔细学习《音乐课程标准》与环境知识，找出

1.其中的联系与相通之处加强课程建设，提升课程实施标准坚持学科渗透，深化环保教育

2.

三、日程安排九月份、了解学生暑假里学习的环保知识和环保歌曲,并做沟1通、组织青年老师环保课的进行2十月份、环保专题怎样看演出与比赛

1、学科渗透环保教育2卜一月份、组织竖笛争霸赛的举行

1、参加市音乐老师教研活动2十二月份、环保专题冬天的歌

1、结合综合实践课题雪花的故事2一月份、学期工作总结、整理、上交资料

1、学校音乐练兵课展示活动2三月份、参加市、区教材分析，制定环境教育计划

1、学生回忆、演唱寒假里学习的环抱知识和环抱歌曲

2、布置植树节里同学注意的环抱事项3四月份、合音乐基础知识进行环境保护的教育;

1、结合教学内容的实践去具体化、形象化的教育

2、是结合组织教法和条件作业去设计情趣，调动学生3的自觉性和乐观性五月份、布置国庆节旅游的环保事宜

1、以外出参加区、市大型比赛为契机，大力宣传绿色2生活、绿色消费，支持环保行动六月份从身边的小事做起，落实绿色行动音乐活动中,不随便乱仍杂物；爱惜花草树木七月份、总结本学期学科环保教育情况

1、整理上交资料2小学环境教育工作计划篇2•、指导思想:、根据邓小平提出的“教育要面对现代化、面1对未来、面对世界”的理论和实施素质的要求，培育学生制造精神和实践能力，培育可持续进展人才环境保护教育是让学生懂得保护好人类生存的环境，走社会可持续进展的道路、让学生进一步增强环保法规、环保知识、增2强环保意识，养成保护环境的习惯，做力所能及的环境保护工作，做到与学习科学知识，热爱祖国、热爱大自然、养成良好行为习惯三结合

二、具体工作:营造一个良好的校环保环境、绿化、美化、净化学校

1、形成环境教育的氛围2让学生树立让天更蓝，地更绿，水更清，校园更美的环境保护意识，让学生知道地球只有一个，保护地球是人类的职责’饲养鸟和金鱼等，知道动物是人类的朋友,从小要保2护动物⑶各班学生做到垃圾分类，废物利用等⑷全校师生养成不随地吐痰，乱抛杂物，不大声喧哗等保护环境的良好习惯二对学生进行环境保护教育、有关学科渗透环保教育有关学科列出相关1课目和教育重点，环境保护涉及方方面面，在学生学习的各门学科中都有所体现，《科学》、《社会与品德》、《综合实践》等学科有许多教学内容本身就是环保科学知识，老师在教学中引导学生掌握这方面知识、专题宣传有关环保法规，加强遵守法规意识,2这对学生今后进展有很大好处，学校利用校班会、晨会或有关活动日进行教育、利用“世界环境日”，“植树节”，“爱鸟3等活动日开展系列专题活动，让学生动手通过文艺、小报、黑板报、制作作品等形成接受教育，并向社会宣传、充分发挥少先队作用，成立群众性组织和各类4爱好小组或志愿者队伍，让有特长学生围绕一些专题开展调查讨论，科学试验，创作作品，并乐观参加各类比赛，使之特长得到发挥和进展

（三）加强领导和师资培训、成立以校长为组长的领导小组，定期讨论这方1面的工作，要把环境保护教育和日常工作结合起来、邀请专家来校指导2。