小学语文教案 《灯塔妈妈》教学设计 语文A版教案

小学语文教案《灯塔妈妈》教学设计（语文版）教A案《灯塔妈妈》教学设计教学目标.认识个生字会写个生字认识一个新笔画横1114撇.学习“我的词语库”中的词语，自主积累词语

2.通过学习课文，感悟灯塔妈妈对船宝宝的无私忘我、感人至深3的爱朗读课文背诵课文

4.教学重点.认识个生字会写个字

1114.朗读课文背诵课文2教学难点感悟灯塔妈妈对船宝宝的无私忘我、感人至深的爱教学准备生字卡片

1..课件2教学时数课时2教学过程第一课时

（一）导入新课.教师启发谈话小朋友，你们知道塔吗？见过什么塔？塔是1佛教建筑物，有多种形式，通常层，顶部是尖的5〜

13.课件出示“灯塔”我们今天要学习一篇新课文，讲的是“灯2塔”你们谁见过灯塔？谁知道灯塔是建筑在什么地方，是干什么用的？板书课题，认识“灯塔”和“妈妈”

（二）读一读.借助自己已学过的字试读课文，并把不认识的字画出（用自1己习惯的符号）同学互相帮助，解决不认识的字.教师范读课文，要求学生注意听不认识字的读音

2.教师领读，学生跟读听领读时做到看着教师领读的字，听3准教师的读音跟读时做到看着读的字，像教师一样读准字音.分小组读，展开互帮互学4自由读，齐读

5.请愿意读的同学读给大家听

（三）认认

6..课件出示课文，从中跳出生字宝宝，大声叫出它们的名字灯1妈天了大只有不回家宝.分小组，拿出卡片自由认一认，读一读，遇到不认识2的请教同学.请小老师带读，指名读，并引导学生用“天、大、家”等生字3组词，随机认识词语大海、回家，并用“回家”说一句话.开火车读，教师纠正发音

4.出示词语卡片，指名读，齐读灯塔、妈妈、大海、回家5学生读课文

6.

（四）小结第二课时

（一）猜一猜一盏灯，亮晶晶，不怕海浪和狂风，夜夜睁眼到天亮，茫茫大海指航程

（二）读一读听录音朗读

1..自由朗读要求声音响亮，读准字音，不丢字，不加字

2.指名读，通过评价，落实要求

3.同桌之间互读互帮有感情地朗读课文

4.指导看图、读文，说一说天黑了，灯塔妈妈为什么睡不着？

5.你喜欢课文的哪几句？为什么？请你大声地有感情6她读出来

（三）写一写出示“天、了、只、不”，学生认读

1..识记字形，指导书写2天独体字笔顺是横、横、撇、捺了独体字笔顺是横撇、弯钩认识新笔画横撇只上下结构写的时候先在田字格中上半格写“口”，再在下半格写撇、点不独体字笔顺是横、撇、竖、点.学生练习学生先观察田字格里的字，再描两个，最后认真写3一个注意随时纠正学生的写字姿势

（四）巩固拓展.比一比有感情地朗读或背诵课文

1.采蘑菇复习生字、词语

2.看一看课件展示各种塔、灯塔，让学生欣赏

3.说一说妈妈多爱我，夸夸我妈妈（可让学生回家进行）4。