小学六年级语文教学心得_小学六年级语文教师教学体会

小学六年级语文教学心得一小学六年级语文教师教学体会小学（六班级语文）教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的下面是带来的小学六班级语文教学心得，希望对大家有帮助小学六班级语文教学心得篇一自参加工作以来，我多年担任六班级语文教学由于教学（阅历）尚浅因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚心向别人学习经过一个学期的努力，获取了一定的教学阅历以下是我在对教学情况（总结）

一、针对学生备好每一节课教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的学生是被教的主体因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要我班的学生是五班级时组建的，学生来自四面八方，成绩，思想等各方面葭莠不齐学生的听，说能力较弱，授课采纳较深说教,学生不能适应另一方面，同学虽然基础较差，但学习乐观性高，课

五、不足及今后努力的方向经过一个学期的努力，期末考就是一种考验无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平因此,无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步以上就是我在本学期的（教学（工作总结））由于阅历颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师的指导下,取得更好成绩猜你感爱好.人教版六班级语文上册教学总结

1.关于小学六班级语文教学心得体会

2.六班级语文教学心得案例

3.小学六班级语文教学随笔4堂气氛活跃，中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少针对这一特点讲得太深，就照顾不到整体，我备课时注意到这点，因此教学效果还可以从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响例如我在讲授桂林山水的时候，这课的主题是“了解和感受桂林山水的景美”，教学难度比较大如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷为了上好这堂课，我仔细讨论了课文，找出了重点，难点，有针对性地讲调动了学生的学习乐观性，教学效果十分理想这就是（教育）学中提到的“备教法的同时要备学生”这一理论在我的教学实践中得到了验证

二、结合教材编排特点，继续推动素质教育根据大纲”加强综合，突出重点，注重语言的感悟，积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神在教学中，注重结合课文的思想性和典范性激发学生的学习爱好，要求学生先读课文了解（文章）的内容，提出不懂的问题，查阅有关的资料，同位或小组合作自己试着解决，培育学生的自主合作的学习能力重视学生的朗读能力的训练，通过朗读准确表达课文的思想感情并理解课文的思想内容提倡学生独立思考，通过老师的引导，展开讨论沟通，鼓舞学生发表不同见解，让学生在实践中逐步学会独立思考,学会读书

三、在教学的过程中对学生进行思想教育在对学生进行扎实的语文基本功训练的同时，使学生受到热爱祖国热爱中国共产党热爱社会主义的教育，了解革命战争的艰苦,懂得幸福生活来之不易，学会革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的理想;继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长关怀他人助人为乐等社会主义思想品德教育;培育热爱科学勇于实践和创新的精神，培育环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美情趣

四、对学生进行扎实的语文基本功的训练培育学生语文能力通过本学期的学习，使学生能利用汉语拼音识字，学习一般话培育独立识字的能力，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字意，并能正确书写;认识个生字，能读准字音能联系上下文，结合实际或查字典理解词语的意思7，0学过的词语大部分能在口头或书面中运用养成了积累语言的习惯引导学生自觉地运用查字典联系上下文和生活实际准确理解词语，含意深刻的（句子）让学生联系文章的语言环境理解，把词语的积累和运用结合起来让学生能正确处流利有感情地朗读课文，背诵指定的课文能预习要求学文章，在阅读的过程中能领悟一些词语的意思，提高阅读的速度，能体会表达的思想感情，学习了观察事物（方法）和表达的方法要求学生大量的阅读课外读物，逐步养成阅读课外读物的习惯在学习的过程中，培育学生说话有礼貌，养成先想后说的习惯能把自己看到的想到的按一定的顺序写下来，并能写出自己的真实感受，能试着修改自己习作养成较好的语文能力当然，在教学的过程中也存在一些问题，在今后教学中要加强自己的业务水平，提高自己能力，不断充实自己，更好的干好本职工作！小学六班级语文教学心得篇二光阴似箭，任时光飞逝，我辛勤工作，蓦回首，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决以下是我的几点（心得体会）

一、狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，“规”字右边本该“见”而非“贝”字，这类似的问题我进行了大力更正又如，对修辞手法的判断运用，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、（反义词）的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力.

二、灵活机动处理（教学方法）根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作因此我在教学中往往根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头，老师也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进在教学中，我时而以读代讲，自主感悟;时而鼓舞学生各抒己见,尽情发表自己的看法;时而采纳一些别开生面的方式方法来调动学生的学习乐观性，收到了显著的教学效果

三、做好（学习方法）的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功”最重要的学习莫过于方法的学习搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习有人说,聪慧与否，在于是否思考这是很关键的，我们要着重指导学生学会思考睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持

四、做好扶优转差工作学习基础较好的学生，在学习中往往感到“吃不饱”，而成绩差的学生又经常“吃不了”这就给我们教学提出了一个难题，必须保证优生够吃，差生能吃不然，都会有意见的我经常用的方法，在作业中使用“自助餐”的形式，要求必须全面完成的基础上，优生可以自选一些操作实践题，使之能够有所为通过一学期的实践，我觉得这方法十分有效，来期还将大力推广应用

五、突出章节过关本期的教学内容，分为八个单元在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握，并能运用由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高小学六班级语文教学心得篇三本届这个班学生知识基础水平很差全班有五位学生对汉语拼音几乎是一窍不通，还有的学生更不知道什么是（作文），更有一部分学生对语文不感爱好大部分学生有一个特大的缺点一一懒懒得做作业，懒得看课外书，懒得在早读、晚读时读书，懒得在上课回答问题，懒得动脑思考问题这样的学生，也许是从小养成的一个“习惯”吧想想，要把这样的学生教好，就要尽自己最大的努力，对得起自己的良心，对得起孩子的父母，对得起自己领取的薪水，对得起祖国的未来，对得起新世纪的接班人

一、最关键是做好学习方法的指导及思想教育有句人人皆知的话磨刀不误砍柴功有人说，孩子不聪慧，无论如何也是学不好知识的也有人说，学生的智力影响着学生学习的效果的确如此，但还有一点大家都忽略了“学习”最重要的莫过于方法的学习搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习有人说，聪慧与否，在于是否思考这是很关键的，我们要着重指导学生学会思考我要求学生在睡前把第二天要完成的任务列出来，在第二天的时间里就要完成当天的任务，然后在睡前再回想今天的任务是否完成了，完成得怎样，是否达到自己的要求，最后作好明天的计划，如此下去就会养成了一个良好的习惯两天后，大概有八位学生做到，一周后，只有一位学生做到这说明学生还没有养成一个良好的学习习惯良好的学习方法是学好知识最重要的前提之一,也是最有效之法还对学生进行思想教育，把自己在坐在教室，四面有墙壁挡风遮雨，什么风雨都不怕，而自己的父母此时正在何处呢？能向你一样舒舒适服地坐着吗？自己花父母的一元钱，是父母用了多少滴汗水换来的呢让学生体会到父母的辛苦从而能更好的投入到学习中去

二、做好扶优转差工作学习基础较好的学生，在学习中往往感到“吃不饱”，而成绩差的学生又经常“吃不了”这就给我们教学提出了一个难题，必须保证优生够吃，差生能吃不然，都会有意见的我经常用的方法，在作业中使用“自助餐”的形式，要求必须全面完成的基础上，优生可以自选一些操作实践题，使之能够有所为通过一学期的实践，我觉得这方法十分有效，来期还将大力推广应用

三、上好课是工作中一个重要的环节语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生爱好否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去因此，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和乐观性，曾有一位前辈对我说“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机”我明白到备课的重要性，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法实行了这样的方法，就是尽量多讲一些（文化）生活（故事），让他们更了解语文，更喜欢学习语文虽然辛苦，但事实证明是值得的语文是语言因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的能力

四、取得的成绩这次期末考试试题容易，使学生在这次考试中，取得了超过自己想象的成绩再想想自己的努力也没有白费，这个班学生的基础与另一个班学生的基础相比，是差了一大截的距离取得的成绩，也许是这学期试题过于容易，老师、学生都不能掉以轻心。