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文本内容:
小学语文教师素质培训测试题（第一部分语文基础知识50分）（
一、汉语拼音1分）Yu wensu zhijiao yupei xunao yun（
1.读拼音写词语分）5（）（）（）（）（）（
2.给带点的字选择正确的读音3分）
3.某公司招聘经理，用四个读音相同的“gong”字作为选拔标准,以此选拔优（）（）（）便宜校对结束pian bianxiao jiaosu shu秀人才促进公司发展（每空
0.5分，共2分）（）（）文明礼貌突出一个字办事无私突出一个字g6ng g6ng（（有进取心突出一个）字成果丰硕突出一个）字g6ng g6ng（
二、字词句部分22分）“凸”用音序查字法查大写字母（），音节是（”共有（）画“鼎”用音序查字法查大
1.（写字母（），用部首查字法查（）部，共有（）画分）3刚笔自用（叹为观只（）暗然失色（）按步就班（）惩前毙后（谈笑风声（）丰功伟迹（）义不容词（）（
3.在下面的（里填上人体某部分名称，组成四字成语6分）（）水一战袖（）旁观孤（）难鸣屈（）可数（）有成竹（）缠万贯（
2、找出下列词语中的错别字，并将正确的写在后面的括号里8分）得（）应（）牵（）挂（）（）大（）细（
4.写出下列名句的上句或下句5分）（）流水不腐，10⑵,人情练达即文章（）身无彩凤双飞翼,3o（）,领异标新二月花4（）纸上得来终觉浅，5（
三、文学常识填空10分）（
1.写出下列作品的作者4分）《朝花夕拾》《岳阳楼记》——（）《三国演义》——（
2.巴金的《爱情三步曲》是《《激汉《汉《»,流三步曲》是《汉《汉《《送东阳马生序》（阅读8分）天早晨，父亲做了两碗荷包蛋面条，一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋端上来，父亲问儿子“吃哪一碗？”，，“孔融四岁就能让梨，你十岁啦，该让蛋吧!“有蛋的那碗!”儿子指着卧蛋的那碗“让爸吃那碗有蛋的吧!”父亲说,“孔融是孔融我是我——不让”儿子态度坚决“真不让？”“真不让！”儿子一口就把蛋给咬去了一半“别后悔？”“不后悔!”儿子又一口，把蛋吞了下去待儿子吃完，父亲开始吃当然，父亲碗里藏了两个荷包蛋，儿子看得分明“记住想占便宜的人，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子儿子显出一脸的无奈第二次，那是个星期天的上午，父亲又做了荷包蛋面条一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋端上桌，问儿子“吃哪碗？”“孔融让梨，我让蛋！”儿子笑着端起了无蛋的那碗“不后悔？”“不后悔!”儿子说得坚决儿子吃到底，也不见一个蛋父亲的碗里，上卧一个，下藏一个，儿子看得分明“记住，想占便宜的人，可能要吃亏!”父亲指着蛋教训儿子说爸爸您是大人，您先吃”儿子手一挥做“绅士”“孔融让梨，儿子让i第三次，父亲又做了两碗荷包蛋父亲问儿子“吃哪碗？”i状“那就不客气啦!”父亲端过上边卧蛋的那碗，儿子发现自己碗里也藏着卧的荷包蛋“不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！”父亲意味深长地对儿子说（联系上下文，在画“”的空白处填上的最恰当的句子分）
1.2（父亲说“孔融四岁就能让梨，你十岁啦，该让蛋吧”的目的是什么？分）
2.2父亲对儿子的三次教育，一次比一次深刻该文中能显示这个特点的词语依次是、、,这
3.（充分体现了父亲对儿子谆谆教诲的关爱之情分）3该文中最能表现全文中心思想的句子是
4._______________________________________________________（1分）（第二部分教学理论分）30
一、填空（每空分，共分）120_______________________________________________________.语文课程的基本1特点是_____________________________________________________________的统一.语文课程应致力于学生_________________________________的形成与发展
2.义务教育小学阶段要求认识个左右常用汉字，课外阅读总量达到3万字以上.识字写字是_____________的基础，是___________________年级的教学重点
4.写作教学应贴近,引导学生关注,热爱,表达
5、第三学段的语文学习要求默读一般读物每分钟不少于—字，能在阅读中揣摩文章的,体会6作者的,初步领悟文章基本的表达方法、各个学段的阅读教学都要重视__________________和加强对阅读方法的7o指导，让学生逐步学会、和浏览、语文综合性学习应以为主要开展形式
8、语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的能力,而培养9这种能力的主要途径也应是___________________________o（
二、简答题分）
1.语文课程的三维目1（标、四大理念、五大领域分别指什么？分）
6.“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，作为教师，只有时时加强学习才能更新2（）教学观念，改进教学方法，请结合自己的日常学习情况，回答下列问题（共分）41（（）写出两种自己知道或阅读过的语文教学期刊（含报纸）的名称分）列举一位12小学语文教育教学专家的姓名和其在语文教学某一方面的主张，并（谈谈其对你在教学方面的启发或影响分）3（第三部分请你对下面案例作简要分析10分）《滥竿充数》教学接近尾声，教师再次要求学生对南郭先生进行评价有一位学生站起来，表达了一个与众不同的观点“我觉得南郭先生其实也很聪明的”教师感到有些意外，情不自禁地追问了一句“为什么？”“南郭先生虽然不会吹竽，但吹竽的动作装得像模像样，这么长时间都没有被人发觉，不是很聪明吗”教师表扬道“听你这么说，老师也觉得有些道理谁还赞同这种看法呢”“南郭先生很会利用机会，他看准了齐宣王喜欢听大伙儿合奏的机会混了进去,很聪明“南郭先生很知趣，一看齐渭王的爱好同他父亲不一样，喜欢听独奏，就非常和时地离开了，避免了出洋相”“南郭先生知道自己的底细，还能顾全大局,不争着出风头教师若有所思地回答“想不到同学们有这么独特的理解，让老师也觉得耳目一新!”于是转身在黑板上写下了“聪明”两字，学生就接受了“南郭先生很聪明”的结论（第四部分教学设计分）1根据《要是你在野外迷了路》这篇课文，结合自己的语文教学实际情况对教学目标、重难点和突破重难点的策略作简要分析，然后针对教学中的某一环节作教学活动片段设计（分析分）4（设计分）6附评分参考意见（小学语文教师素质测试题参考答案第一部分《基础知识》部分分）5读拼音写词语.恭公攻功
2.pian jiaoshu3语文素质教育培训奥运
二、目
1.T tu5;D12黯部瑟生绩辞.愎止
2.背手掌指胸腰心应肠肚胆心3（）（）（）世事洞明皆学问心有灵犀一点通户枢不蠹
234.1（）（）删繁就简三秋树绝知此事要躬行45
三、•宋濂鲁迅范仲淹罗贯中1U!、还是一碗上边卧蛋，一碗上边无蛋1《雾》《电》《家》《春》《秋》
2.«M».试试自己的儿子想不想占便宜
2.告戒教训意味深长
3、不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏4（第二部分《教学理论》部分分）3
一、填空.人文性与工具性；.语文素养；、、、阅读和习作，
一、二；、学1233000145;45生实际、社会、生活、真情实感；、、表达顺序、思想感情；、默读、朗读，精度、63007略读；、活动；、语文实践、语文实践89
二、简答、知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观；全面提高学生的语文素养；正确把握语文1教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程；识字与写字，阅读，习作，口语交际，综合性学习（）（符合问题要求即可；分）
2.11（）列举出姓名、主张、启发或影响每项各分，不符合问题要求不给分21（第三部分《案例分析》部分分）1案例缺乏有效引领，导致学生无所适从虽然课程标准中倡导“珍视学生独特的感受、体验和理解”，对同一篇文章允许作出不同的解释，然而，每一篇课文都蕴含着一定的思想情趣和价值取向，特别是寓言这种文体，更具有强烈的哲理性、教育性《滥竽充数》这个成语故事，把它解读为赞扬南郭先生聪明过人显然有违编者和文本的本意，与课文主旨背道而驰这并非是创新文本，超越文本，而是曲解文本，游离文本，是一种负效的，不负责任的教学行为（第四部分教学设计分）10（）（）.教学目标确定参考会认个生字，会写个字有感情地朗读诗歌、背11492（）诵诗歌，体会大自然的奥秘和情趣掌握一些辨别方向的方法，有留心周围事物、发现3科学知识的意识（教学目标可针对具体课时的教学内容确定目标,不求全面；重难点和其解决策略的确定应以教学实际为基础）（（目标清楚，明确分）；重难点确定恰当，策略合理分）
22、片段设计应体现突破所选教学环节的重点，方法得当，目的性强，突出学生主2（体分）3—6。
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