对初中班主任工作的看法

对初中优秀班主任工作的看法班主任工作日志对初中班主任工作的看法对初中班主任工作的看法来到七中三个月的时间，因为从一开始就接手班级的数学教学,所以小孩们很重视我这个小老师，在班级遇到状况的时候就来找我解决，这是他们对我的信任，所以当接手班主任工作时，我发现我很愿意为他们为这个班级服务都说班主任像妈妈，的确不假，60多个还是和小学生一样

11、12岁的小孩子，管理起来还是很有难度的，所以之前我向

1、2班的班主任学习了很多管理的经验，以下是我对接下来班主任工作的看法

1、观察学生们生活上和学习上的动态学生们逐渐进入青春期，心理上都多多少少会发生一点小变化,也包括刚进入初一生活的不适应，尤其是每到周日开学的时间总会有些学生找理由推脱不来，也有不想念学的心理，班主任要认真观察每个学生他的行为，是什么原因导致他厌学退学，是什么原因导致学生的成绩下降，他在自习时候看着书有没有把心思用在学习上，这都是班主任要注意的地方，然后再找一个合理的方法对学生谈话，必要的时候和家长交流，一同对学生进行教育

2、树立良好的班风形成好的班风，有利于促进团结、鼓舞学生的上进心，发扬正气，有利于班级良好人际关系的建设和组织机构的健全与完善首先我配合班主任制定了一项班级条约，公正公平公开的班级管理秩序是每个学生必须遵守的，班主任如果对奖罚不严格，学生们就不会形成好习惯，班主任要及时对好行为给予表扬和奖励，对不规范行为要批评和抵制，努力营造以遵规守纪为荣、爱班如爱家的风气但奖惩不宜太泛太滥，奖励要以表扬和精神鼓励为主，惩罚要以批评教育为目的，不能损伤学生的自尊心，更不能搞体罚和变相体罚，不能用经济惩罚简单地代替思想教育（另一方面是加强班级的集体荣誉感，在开学初的军训汇演和前几周的体操比赛中，我班的同学们都取得了很好的成绩，我作为班主任要利用一切教育时机，将学生的一言一行与整个班集体联系起来，只有这样学生才会自觉去维护集体的声誉，明确自己的责任

3、大大小小事都参与为什么这么说，虽然我是个实习教师，但是总觉得只扮演教师这个角色实在是太单调了，而参与进学生们中，不仅能与他们拉近距离，也能体验到教师与学生的关系间的美好并且在第一时间为他们处理问题，比如学校大扫除的分工，晚上查宿舍等，小孩子们总是有各种各样的问题要找你解决，和文章刚开始提到的一样，班主任就是妈妈，所以我也要做到妈妈的责任，除去学习他们也需要各种关心，这样互相关心的结果是他们愿意和你敞开心扉，愿意和你交流，这便更有利于班级的管理了以上是近期我对我的班主任工作的看法和方法，以后会再工作上总结更多的经验并向更好的方面改进。