大班手工活动教案

大班手工活动教案大班手工活动教案1活动目标、学会扎、粘等技能

1、提高幼儿的审美能力2活动过程

一、导入活动谈话引入，过年了大人给的压岁钱你是怎么藏起来的’

二、出示储钱罐让幼儿说一说它的形状及用处引发幼儿兴趣、幼儿观察，教师简单讲解制作过程1

三、幼儿操作，教师指导、重点粘成盒子的方法1

三、评价幼儿作品，结束活动让幼儿说一说，要怎样安排自己的压岁钱大班手工活动教案2活动目标、初步学习用对边折后再用撕的方法撕蜡光纸的技能

1、用小长条粘贴鞭炮，学习安排合理的粘贴位置

2、发展手指肌肉的灵活性

3、愿意胆尝试，并与同伴分享自己的心得

4、了解书签的特点和作用，学习制作书签的方法

1、能根据自己的意愿利用不同的方法和材料制作多样的书签，并与同伴分享，互留书签

2、喜欢进行书签制作，体验动手制作书签的乐趣3活动准备收集多种形状、多种形式的书签数个，各种书签的图片、打孔机、丝带、剪刀、卡纸、树叶、布、水彩笔等多种材料活动建议

一、出示书签，引导幼儿了解书签作用、教师出示书签，问小朋友们，你们知道这是什么吗？你在哪里见过它？它有什么作用呢？1教师小结这是书签，可以将它夹在书里，帮我们记下书看到了哪里

二、欣赏图片，进一步了解书签的多种多样和特点、教师播放多种书签的图片，引导幼儿观察书签的形状和图案1小结这些书签有多种形状，而且颜色也非常漂亮！书签的多姿多彩，已经使它变成了一种精美的艺术品，不少人把收藏书签作为一种高尚的文化生活来充实自己呢！、引导幼儿发现书签的特点2师我们看了这么多书签，他们虽然多种多样，可是他们却有着共同的特点，你发现了吗？教师小结书签多种多样，但是他们都有共同的特点，小而薄

三、学习制作方法，自主选材进行制作交流书签是怎样做的？你可以用什么方法进行装饰？L、教师讲解书签的基本制作流程2⑴构思⑵画外形，根据构思画出想要的外形⑶设计细节，运用粘贴或绘画的形式表示⑷沿外形剪下来⑸打上孔，安上飘带、教师出示丰富材料，幼儿进行创作教师巡回指导，引导幼儿创造性的选材制作3

四、布置书签展，共同欣赏、将幼儿的作品布置成书签展，请幼儿介绍自己的作品，说说设计意图和亮点

1、幼儿互相评价，说说自己最喜欢的书签

2、互留书签，师:这是我们在幼儿园的最后一学期了，小朋友可以和你的小伙伴交换书签留作纪3念大班手工活动教案9活动目标、根据家乡的外形，味道等特征设计包装图案

1、尝试用各种材质装饰包装盒，体验做手工的快乐2活动重点根据家乡的外形，味道等特征设计包装图案活动难点尝试用各种材质装饰包装盒，体验做手工的快乐活动准备特产盒子、教学剪刀、画纸、蜡笔活动过程

一、出示盒子，引出课题、把特产盒子散放在教室四周（也可以放在不同的地方）1教师看看我们教室里多了什么呀它们是用来做什么的呢？、逐一出示包装盒，引导幼儿观察，说说它是装什么特产的2教师你们怎么看出来这盒子里装的是什么呢这个盒子上面画的是什么是什么意思呀它是装什么的呀这个盒子上的图片是什么呢上面写的是什么字呀？、教师:盒子外面要画上里面装的东西的图片，画上去，大家才知道里面装的是什么还要在盒子3上名字盒子里如果是很好吃的东西，要把东西得让让觉得很好吃，如果是很香的东西，要画得很漂亮，让人感觉到它的香味

二、幼儿观看幼儿用书幼儿观看书上的盒子，说说书上的盒子是怎么设计的L、教师书上有很多漂亮的盒子，我们来看看它们是怎么画的，用了什么颜色2

三、幼儿看挂图的制作步骤，进行包装盒的制作、幼儿讨论制作的内容1教师我们的家乡有很多特产，想请小朋友来设计盒子，你想怎么设计呢（幼儿讨论家乡的特产，并说说自己想设计的主题）、出示材料，介绍材料教师老师这里有空白的纸盒、画2笔、剪刀、白乳胶，请小朋友看挂图上的制图步骤来做漂亮的盒子小朋友先在白纸上画团，画好涂上颜色，再把它剪下来，贴在盒子上进行装饰、幼儿制作盒子

3、请先制作好的小朋友还可以通过绘画的形式进行设计我们瑞金的各种特产包装盒4

四、展作品把做好的ZF盒子放在教室周围，幼儿学习的时候可以进行欣赏自己做的盒子

五、展示幼儿的作品、刚才小朋友很认真设计了各种特产的盒子，现在我们一看哪个小朋友设计的特产盒子最好

1、幼儿作品，表扬做得好的小朋友

2、带领幼儿收拾材料大班3手工活动教案活动目标

10、利用各种材料和方法制作贺卡，提高幼儿的语言表达能力及创造能力

1、通过讲讲、做做及互相赠送，体验制作贺卡的乐趣，进一步树立幼儿的自信心2重点与难点自主选择材料与方法，制作与众不同的贺卡活动准备、铅画纸、记号笔、蜡笔

1、各种废旧材料、双面胶、剪刀、彩色纸

2、各种小图片、贴纸、彩色纸、剪刀

3、剪纸做贺卡（彩色纸、剪刀、双面胶）4设计思路我班现在正在进行“我自己”的主题，最近幼儿常常在谈论过新年的话题，有的在说过了新年，我就大一岁了，有的在说过年时妈妈会给我买新衣，幼儿对过新年很感兴趣，于是我就从幼儿的兴趣和生活经验出发，结合主题我自己”中的小主题了不起的我，开展本次活动在前期准备中，通过利用家长资源，与幼儿共同收集贺卡，欣赏贺卡，了解贺卡的作用，引发幼儿对贺卡的兴趣，丰富幼儿对贺卡的经验在本次活动中通过让幼儿交流新年的心愿、制作贺卡、相互赠送和相互祝愿，让幼儿体验制作贺卡的乐趣，发展幼儿的动手能力及创造想象能力，进一步树立幼儿的自信心在本次活动中，通过为幼儿提丰富的、不同层次的材料，关注幼儿间的个体差异，从而让每个幼儿在原有基础上都获得发展在活动过程中通过教师语言的‘引导，范例的隐性示范，张扬个别幼儿的作品等策略激发幼儿创造想象制作贺卡的欲望和灵感，并通过让幼儿说说、画画、剪剪、贴贴，引导自主选择、自主创造，从而发展幼儿的动手能力及创造想象能力活动流程引起兴趣——幼儿制作，师观察指导——互赠贺卡——活动延伸活动过程

一、引起兴趣、新年已经来到了，你们知道今年是几几年吗？是什么年呢？

1、想想看，在过去的一年里，你学会了什么本领？

2、在新的一年里你有什么心愿？

3、刚才呀小朋友用语言来表达了自己美好的心愿，如果在新年里你想祝愿好朋友，可以4送什么礼物给他呢？

二、幼儿制作，师观察指导、出示范列老师已经做了几张贺卡准备送给好朋友，你们发现老师做的贺卡用了什么材料、1什么方法呢？幼儿讨论后，师小结、师介绍材料，幼儿自主选择

2、幼儿自主制作，师观察指导（引导和帮助能力差的幼儿、表扬和张扬有创意的作品）三

3、互赠贺卡、介绍自己的贺卡，说一句祝愿的话，相互赠送

1、唱新年歌，体验过新年的快乐2活动结束在区域活动中再次尝试用不同的方法和材料制作贺卡大班手工活动教案活动目标

11.利用提供的材料，通过灌、扎、画等方法制作出各种自己喜欢的草头娃娃

1.体验亲子合作的乐趣，感受成功的喜悦2活动准备锯木屑、草种、透明丝袜、细绳、纸杯和油性彩笔、剪刀活动过程

一、引导兴趣教师出示长满绿草的草头娃娃给幼儿欣赏小朋友，今天我们班里来了一位神秘的客人，她是谁呢（教师出示草头娃娃）她长得什么样子用什么做的呢愿意和爸爸妈妈一起学做草头娃娃吗？

二、讲解制作步骤.根据造型的需要在丝袜里灌入一些草种，然后将锯木屑装满丝袜用细绳扎紧（注意将草种放1在娃娃头顶的位置）.利用细绳将装有草种和锯木屑的丝袜扎出造型如扎出两只耳朵、一个鼻子，或扎2出身体等用油性水彩笔给草头娃娃画上眼睛、鼻子、嘴巴、头发或身体的花纹等

3..用水将制作完成的草头娃娃浇透后，摆放在大小适合的容器如纸杯、盘子里面提醒幼儿注意4不能用水浸泡，只要将草头娃娃浇透水，这样过几天就会长出绿油油的‘头发了

三、亲子合作请家长和幼儿共同制作，可根据个人喜欢制作不同的草头娃娃如熊娃娃、鸭娃娃等教师巡视指导，鼓励幼儿大胆创作

四、展作品教师将幼ZF儿制作的草头娃娃在手工区展示，让幼儿体验亲子合作的乐趣，感受成功的喜悦活动延伸请幼儿为自己的草头娃娃浇水并做好观察记录，从而了解种子发芽的过程大班手工活动教案教学目标

12、运用绘画、粘贴、剪拼的技能装饰石头娃娃

1、通过手工制作、培养幼儿感受美、表现美的能力

2、在创作过程中获得愉快的情绪体验3教学准备大小不一的鹅卵石，毛笔、水彩笔、丙烯颜料、彩泥、皱纹纸、即时贴、毛线、布料、剪刀、双面胶、胶水等教学过程

一、导入活动、教师石头娃娃表演情景剧，引起幼儿兴趣

1、教师引导幼儿观察石头娃娃的‘服饰与造型，说说自己会怎样制作石头娃娃2

二、示范活动、教师提问你喜欢的娃娃是哪一个？他有什么特点？他的服装是怎么做的？颜色如何搭配？

1、请幼儿大胆讲述自己的想法

2、教师向幼儿介绍材料，示范制作过程，提醒幼儿制作中的注意事项等3

三、操作活动幼儿自助选择材料，教师个别指导，鼓励幼儿用不同方法制作特别造型的娃娃

四、讲评活动、幼儿将作品进行展示教师与幼儿讨论那些娃娃可以合作进行什么情景剧的表演将幼儿作1品分类，分组、幼儿分组表演情景剧，大家选出优秀作品大班手2工活动教案

一、活动目标

13.教幼儿用颜料给杯子涂上漂亮的颜色，或用粘贴的形式进行装饰.锻炼幼儿的动手操作能力1和丰富幼儿的想象能力2

二、活动准备纸浆等

三、活动流程导入一演示一操作―欣赏

（一）导入师我们做的纸浆杯子啊，都干了，那我们看看这个杯子漂亮还是这个杯子漂亮啊？师所以啊，我们要给纸浆杯子打扮得漂亮一点，给他穿上漂亮的外衣师我们还可以装饰成喝水的杯子，在上面贴一些小花、小草、小鱼啊，只要打扮得漂亮一点就好

（二）演示.我们用左手拿好杯子，用你喜欢的颜料涂在杯子的身体上，一定要涂得均匀，我们可以在上面1涂上不同的.颜色可以画点自己喜欢的图案在上面，总之，怎么漂灵就怎么涂注意不要弄脏桌子和衣服.我们除了可以涂颜色还可以给杯子做成一个杯子宝宝，我们用即时贴剪两只眼睛贴上2去.我们再用红色的即时贴剪一个弯弯的嘴巴用五颜六色的毛线作头发粘上去我们小3朋友可以把杯子装饰成娃娃也可以装饰成喝水用的杯子，你们怎么装饰都可以的

（三）操作师小朋友你们行动起来吧，用你喜欢的方式把纸浆杯子打扮得漂亮一点！小朋友进行操作，老师巡回指导

（四）欣赏欣赏幼儿作品，讲一讲，你是怎么装饰的！比一比谁装饰的更漂亮！大班手工活动教案教学目标

14、认知目标了解提线木偶的人文背景，

1、能力目标

①掌握提线纸偶的制作方法；2

②能够熟练操作控制提线纸偶进行表演、情感目标通过利用废旧物品自制提线纸偶，体会到提线纸偶创作的乐趣和完成后的3喜悦，提高其动手能力及兴趣，养成热爰生活的态度和观察生活的习惯教学重点提线木偶的人文背景教学难点提线纸偶的制作方法及操作教学过程揭示课题变废为宝之提线纸偶的制作”

一、介绍传统提线木偶的人文背景提线木偶，古称悬丝傀儡，是中国传统木偶戏的类型之一它始于秦汉，兴于唐宋，有“戏曲鼻祖称谓，至今已有两千多年的历史，是我们中华民族祖先留下的极为宝贵的非物质文化遗产

二、出示提线纸偶用提线纸偶呱呱”来介绍提线纸偶的材料来自生活中的废旧物品

三、讲解并演示提线纸偶的制作过程、介绍制作材料和用具

1、制作步骤2（）第一步制作模板1将需要制作的人物或动物的.头部形象画在卡纸上，如有手和尾巴也可一并画出（）第二步剪裁并粘贴2将卡纸上的造型依次剪下进行组合粘贴，并用相应颜色的卡纸将纸筒覆盖（）第三步制作纸偶3首先，在纸筒上端用螺丝刀打上对称的两个洞，接着将剪好的绳子（约）从洞中穿过并打结，此为纸偶的手臂；再准备两条绳子（约公分）穿上瓶盖并打结，20然cm后将绳子另一端粘在纸筒下端，此为纸偶的双腿；最后将纸偶的头10和尾巴粘在纸筒上（）第四步连线4将一次性筷子十字交叉固定在一起（可以用线绳固定，也可以用热熔胶固定），确定好绑线位置，再将提线（细鱼线）与偶头，四肢依次连接起来（注意连接的顺序有了这些连接，纸偶就有了生命X

四、演示提线纸偶的玩法大班手工活动教案制作材料15一张彩纸、一次性口杯、易拉罐、胶棒、彩笔、剪刀、双面胶活动准备人手一份纸工操作纸浆糊活动过程

一、开始部分教师小朋友们，过年的时候你们听到过鞭炮声吗那你们见过鞭炮吗鞭炮是什么样子的（请个别幼儿说说）小结鞭炮通常是一串串的,一个接着一个相连在一起，像小朋友站队一样，一个一个排的非常整齐，只要一点火在最下面的那颗鞭炮，它们就会一个跟一个地发出响声今天老师给你们准备了材料，一起来做一串鞭炮好吗？

二、基本部分、讲解操作方法1请小朋友们看老师是怎样来做成一串鞭炮的，先把这纸上的一个一个的鞭炮小心的撕下来，来部撕好了后，再用你的手指粘一点浆糊，涂在鞭炮的背后，叫这颗沾好了浆糊的鞭炮去排队吧，它应该排在哪里呢应该一个跟着一个往下面排，这样一个一个的鞭炮排好了队，长长的一串鞭炮就做好了，你们也很想来试试了吗？、发放材料2请小朋友把纸一份一份地传下去，就可以开始撕了，撕完了老师就会给你拿浆糊、幼儿操作，老师指导，提醒幼儿在恰当的位置放置鞭炮，并且让画面整洁3

三、结束部分点评作品，表扬画面整洁的小朋友，并针对出现问题作出纠正小百科鞭炮起源至今有多年的历史在没有火药和纸张时，古代人便用火烧1000制作过程把一次性口杯剪成细条

1..把剪开的条向上握彩色朝上2在中间画出鼻子、眼睛、嘴

3.在长方形纸的两边粘上双面胶

4.用彩纸把易拉罐卷起来

5.剪下两个小三角是狮子的耳朵

6.把双面胶粘在狮子头的背面

7.粘在易拉罐的一边

8.再把彩纸剪下一条

9..把剪下的一条粘在易拉罐的另一头，是狮子的尾巴

10.小狮子做好了11竹子，使之爆裂发声，以驱逐瘟神这当然是民俗传说，但却映了古代中国人民渴求安泰的美好愿望鞭炮说法上各个历史时期不同，称谓从爆竹、爆竿、炮仗和编炮一直到鞭炮在现代，华人在传统节日、婚礼喜庆、各类庆典、庙会活动等场合几乎都会燃放鞭炮，特别是在春节期间，鞭炮的使用量超过全年用量的一半大班手工活动教案目标

3.根据故事发展线索，大胆尝试、想象，剪纸各种物品

1.初步学习脱稿剪纸，学会看图示剪纸

2.感受故事里爷爷的聪明才智，培养幼儿动手动脑的能力3准备绘本;彩纸、剪刀（人手一份工过程PPT

一、回忆绘本故事.教师带领幼儿边看绘本边复述故事1PPT,.故事里的爷爷是一个怎样的爷爷？他把一条毛毯变成了什么？2（跟着幼儿的叙述教师出示相应）

二、根据绘本故事剪纸PPT.毛毯变外套1师毛毯怎样变成外套呢？根据幼儿的叙述，教师在板书上画出剪纸的线条，引导幼儿观察老师画的外套（大）师老师为什么要把外套画这么大？引导幼儿观察约瑟的外套指导语幼儿尝试剪纸，要把外套剪刀最大评价幼儿展示作品，评价谁的外套剪得最大.外套变背心2师背心跟外套有什么区别？引导幼儿观察约瑟的背心，发现背心袖口的弧线，教师在板书上画出弧线指导语幼儿尝试剪纸，教师启发幼儿怎样把背心剪得最大评价作品.背心变领带3师领带是什么样子的？教师出示领带模板，引导幼儿观察领带的外形特征根据幼儿的叙述教师在板书上画出领带的.线条指导语幼儿尝试剪纸，教师启发幼儿怎样把领带剪大评价作品.领带变纽扣4师约瑟的纽扣是什么形状的？在生活中，你看见过什么形状的纽扣？指导语请你剪出你最喜欢的、最大的一颗纽扣幼儿尝试剪纸评价作品

三、故事延伸.有一天，约瑟的纽扣突然不见了，到哪里去了？（幼儿猜测）.出示:原来地12PPT底下住着小老鼠一家，他们把爷爷剪下的零布拿回来，把自己的家装饰得非常温馨、舒适.我们也把今天剪下的这些碎纸收集起来，也可以装饰很多东西呢3结束幼儿收集碎纸，整理材料大班手工活动教案4活动目标、进一步学习剪贴的技能，并熟练地运用这一技能装饰眼镜

1、大胆用装饰手法装饰眼镜

2、在美工活动中体验成功的快乐3活动重点进一步学习剪贴的技能，并熟练地运用这一技能装饰眼镜活动过程

一、酷酷的眼镜、出示范例作品小朋友你们看这是什么呀（眼镜）那请小朋友看看这个眼镜表情是怎么样的呀1？、教师拿起制作好眼镜戴起来

2、你们想不想也来做一副酷酷的眼镜呀？3

二、弓导幼序习制作眼镜的方法、出示I操作材J料今天老师就来教小朋友来做这个酷酷的眼镜，小朋友可要看仔细哦!

1、教师示范讲解制作方法2（）教师一边示范制作一边讲解1沿切线剪下各个图形L、沿点划线将眼镜脚折好，并将眼镜脚粘贴在镜框两边2

三、交待要求，幼儿操作，教师巡回指导、提出要求要求幼儿先想想应该怎么做，再动手制作;桌子地面都要理干净;碰到问题可以问老1师也可以问小朋友、幼儿操作，教师对能力较弱的孩子进行指导，请能力强的孩子帮助别的孩子（语言及动作），2提醒保持干净、教师提醒幼儿注意浆糊不能涂的太多，要不然作品会不整洁、美观在制作的时候3每一步我都要慢一点，帮助能力弱的幼儿完成作品

四、结束活动、小结幼儿制作情况，弓导幼儿相互欣赏作品1I、表扬做的好的幼儿2大班手工活动教案活动目标

5.了解灯笼的种类、形状，知道元宵节的由来

1.能用折、粘、剪等方法独立制作灯笼，掌握灯笼的制作方法

2.在做做玩玩中感受元宵节的快乐3活动准备.日常生活中引导幼儿认识龙

4.课件（灯笼会），人手一件灯笼制作用具（废旧盒子、胶水、丝布、松紧带）

5.各种自制灯笼范例6活动过程.播放课件，欣赏花灯，认识元宵节1提问灯会上都看到了什么灯？你能说出几种灯的名称吗？小结正月农历的元月，古人称夜为宵，所以称正月十五为元宵节正月十五也是一年中第一个月圆之夜，一元复始大地回春，人们对此加以庆祝，燃放烟花、猜灯谜、吃元宵等交流生活中你见到过什么样的灯笼？.尝试制作灯笼2（）出示各种灯笼的范例，示范一种灯笼的做法1幼儿自由选择喜欢的材料及灯笼形状进行制作

2.挂灯笼装扮教室3幼儿自由交流相互评价制作作品大班手工活动教案活动目标

6、通过欣赏，激发幼儿设计制作帽子的愿望

1、利用剪、贴等形式，发展幼儿的动手操作能力

2、能积极观察比较，了解帽子的不同质地、不同用途，结合已有经验，加深对生活中几种常见3帽子的认识活动过程

一、引导幼儿观察欣赏帽子，了解其特点和作用、小朋友这几天一定发现，活动室里多了很多各种各样的帽子，你们认识这些帽子吗？这里有你1不认识的帽子吗？教师你们喜欢这些帽子吗？它是什么样子的个别提问你选的.是什么帽子？为什么喜欢它？它是什么样的？o、在孩子讲述的基础上，老师进行小结小朋友发现制作帽子都有一个帽顶和帽舌2而且帽子还有很多的用处，比如冬天，我们戴上又厚又软的绒线帽，可以防寒；夏天，我们戴上遮阳帽，就会凉爽一些，医生护士工作时，都戴上隔离帽，建筑工人工作时都带上安全帽……还有一些帽子，比如时装表演时，人们戴的时装帽，小女孩戴的公主帽等，都是为了漂亮好看的下面老师请小朋友看一组帽子图片，仔细观察这些漂亮的帽子，是怎样做成的

二、教师示范制作帽子重点讲解挖剪的方法

三、幼儿制作帽子

四、延伸活动戴上帽子跟着跟着音乐《郊游》做游戏大班手工活动教案【教材分析】7幼儿天生具有以自我为中心的特点，若不加以正确引导，有可能逐渐形成只知索取、不懂给予和感恩的性格因此，感恩教育至关重要，应该渗透于日常生活的点滴小事中大班幼儿即将毕业，本次活动以他们在幼儿园度过的最后一个教师节为契机，让幼儿按自己的意愿选择合适的材料，运用画、剪、粘贴等方法设计、制作平面或立体的感恩卡在设计、制作的过程中，引导幼儿体会老师对自己的爱，懂得感恩并学会把自己的爱积极地反馈给老师【活动目标】引导幼儿欣赏各种感恩卡，知道送感恩卡是表达心意的一种方式

1..请幼儿自主选择材料，尝试运用画、剪、粘贴等方法设计、制作平面或立体的感恩卡

2、引导幼儿感受制作感恩卡的快乐和赠送感恩卡的幸福3【活动准备】.搜集祝福卡、赠言卡、问候卡、贺卡等创设卡片展览会

1.彩色卡纸若干，剪刀，胶水，带有卡通图案的报纸，彩绳、铃铛等若干

2.幼儿提前熟悉歌曲《感恩的心》3【活动建议】.播放歌曲《感恩的心》，引导幼儿表达对老师的感激之情1提问这是什么歌曲？在教师节来临之际，你最应该感谢谁？为什么？你想用什么方法表达对老师的感激之情？.带领幼儿参观卡片展览会，引导幼儿讨论制作卡片的方法2带领幼儿参观卡片展览会，引导幼儿说说自己喜欢哪张、为什么以及它是怎样制1作的边展示卡片边进行小结卡片有很多种，赠送的时间、场合不同，其代表的意义也有所不同2卡片的制作方法多种多样，可以用镂空的方法将里面的图案透出来；可以是立体的、活动的；也可以是悬挂式的卡片中的图案和贺词表达了制作者的心意，可以画、可以剪、可以粘贴鼓励幼儿尝试选择多种材料，运用画、剪、粘贴等方法设计、制作平面或立体的感恩卡3引导幼儿思考自己想制作什么样的卡片，鼓励幼儿自由选择制作材料幼儿制作，教师巡回指导，可以根据幼儿的能力进行个别指导，鼓励幼儿大创新，制作与别人不同的感思卡最后，提示幼儿在卡片上画上或写上祝福的话语，表达自己的感激之情弓|导幼儿相互欣赏卡片，讲述自己的制作过程及表达的情感4引导幼儿将自己制作的感恩卡送给老师，体验表达爱的幸福

4.提问你想把感恩卡送给哪位老师？为什么？你想对老师说什么？1幼儿件随音乐给老师赠送贺卡2大班手工活动教案教材分析8小书签色彩鲜艳，形状多样，具有一定的美感，能激发幼儿爰看图书的兴趣本活动内容较丰富，集中了绘画、裁剪、拼贴、手工制作等美术设计、工艺制作手段，通过制作也使幼儿进一步了解书签的特点和作用活动目标。