初中英语教研组工作总结-文档

大风小学英语教研组2015年春季工作总结杨超翔本学期我们坚持以教学工作为中心，，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，大力推进素质教育，大面积提高教学质量为了提高全组成员的教学水平和业务素质，为下学期教研教学指明方向，我将本学期工作总结如下

一、加强学习，树立新的理念.我们紧紧围绕新课程，构建新课程，尝试新教法，不断更新教学观念注1重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇.通过学习新的《课程标准》，教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受2教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的学生从而形成了“实施新课程的成败在教师，教师的任务在于更新教学观念”的共识确立了“一切为了学生的发展”的教学理念树立“以人为本，育人为本”的思想.进一步优化课堂教学，加强了教学与学生生活、现代社会的联系教师教3学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而又不受其限制，进一步优化课堂教学，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力同时在教学中结合教学内容开展研究性学习等综合实践活动，为学生营造了学习、体验的实际情境，创设了动手实践、创造的现实环境，将传统的课堂教学拓展到学生的实际生活中去，加强了学校教育与社会生活的密切联系

二、探究新型的师生模式，建立和谐的师生关系、加强对学生的管理方面的研究在每次的教研组活动中，我们都对如何管1理好学生方面交流思想和经验，确立了在复杂的社会环境下新型的师生关系建立民主和谐的师生关系同时，我们在教学过程中关注学生学习过程和方法，凸现发现、探究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程、新课程向传统的教学方法提出了挑战教师要走下高高在上的神坛，由居2高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生发展的促进者我们努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同发展

三、更加注重学生的兴趣和思维方法的培养.教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维在课堂上，教师刻意创设1问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概括、判断推理和综合的能力及运用知识的能力教师以学生为主体，认真研究教法根据英语学科的性质和教材的特点、学生的年龄及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力在努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化以优化课堂设计带动学生的学习兴趣.深入钻研教材掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确2重、难点，搞清疑点，把握关键精心设计教案每课教案做到“五有”有明确的教学目的、有具体的教学内容、有连贯而清晰的教学步骤、有启发学生积极思维的教法、有合适精选的随堂练习实行超周备课、要求写教学反思授课后及时记载本课教学的成功和失误；以便不断总结3经验，吸取教训，改进教法，不断提高、重视集体备课按学期初制定的教研活动计划正常开展教学研究活动让4教师将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程,创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上避免单纯依赖教参，备课缺少源头活水的现象出现使备课多方扩充信息，强化二次备课，不断充实、完善备课资料，做到与时相和，与时俱进

四、成功的完成英语组的公开课任务本学期，英语组的同志都有校级公开课，为了使教学上档次，起到教研教改的带头作用，英语组全体同志认真对待学校布置的各项任务，认真备课，从而成功的完成了公开课任务我们通过定期的听课和评课活动，拓宽了教师的教学思路，使他们认识到自身的不足，能够利用课余自觉自觉学习教学理论，努力转变观念，吸取最新的教改信息，坚持长期的听课，评课和教研教改的活动，交流教学心得,充分地学习别人的教学经验，努力提高教改的实效总之，通过这个学期的共同努力，我们大风小学英语组较好地完成了学校布置的各项工作任务，取得了一定的成绩在下学期工作中我们将扬长避短，为丰大风小学的教育教学作出新的贡献

五、丰富课外活动，拓展英语学习的渠道这学期我们英语组坚持每周星期四下午的少年宫活动，我们组织了“快乐班”和“英语第二课堂”，在快乐中育人，在点滴中进步，以后我们在这方面将进一步加强，进一步拓展学习英语的来源六存在的不足课题研究缺乏积极心，教研教改缺乏主动心，一切都是在教导处的1安排下进行，工作滞后被动由于英语组全体同志课业负担重，相互真正合作交流的机会少2年轻教师主动承担教研教改的积极心不高3。