《华盛顿协议》、《悉尼协议》、《都柏林协议》对比 1

能够认识和理解工能够认识和理解工能够认识和理解工程管理原理、经济决策,程管理原理，并将其应程管理原理，并将其应并将其应用于工作中，用于工作中，用于工作中即作为技术9即作为即作为团队成员和领团队成员和领导者，能工团队成员和领导者导者能够在多学科交叉够在多学科交叉的环境99的环境下进行项目管理下进行项目管理目管能够在多学科父叉理和的环境下进行项目管理财务管理能够认识到在技术能够认识在专门技能够认识到在专门更迭日新月异的大背景下术领域进行自主学习和终性技术知识方面进行自进行宽领域自主学习和终身学习的必要性并具备主学习和终身学习的必9身学习的必要性，并具备相应的能力要性，并具备相应的能相力身应的积累和能力1金2习毕业生要求的职业能力为了达到最低能力标准，个人必须表现出其有能力在其实践领域胜任工作，达到一名合格的专业工程师/工程技术专家/工程技术员应有的标准在评价个人是否达到总体标准时，必须考虑其在实践工作中（下表列出的）每一项能力的表现程度差异性特征专业工程师工程技术专家工程技术员对普遍性知能够理解和运能够理解并运识的理解和运用用知识，即被广泛用高级通用知识，教育的广度和深接受和应用的流程、理解和运用知为良好工程实践提度，程序、系统和方法识，即标准化的实供基础以及知识类型践能够针对工程能够针对工程能够针对工程实施地具体的环境实施地具体的环境实施地具体的环境和管理条件，理解和管理条件，理解和管理条件，理解对区域性知和运用高级通用知和运用知识，即特和运用知识，即特识的理解和运用识，为良好工程时有的流程、程序、有的标准化实践本地性知识的类间提供基础系统和方法型问题分析分析的复杂性定义、研究和发现、区分和发现、陈述和分析复杂问题分析广义问题分析狭义问题设计与开发解决方案设计或开发解设计或开发解设计或开发解问题的性质决复杂问题的方案决广义问题的方案决狭义问题的方案与解决方案的独特性评价活动评估复杂活动评估广义活动评价狭义活动类型的效果和影响的效果和影响的效果和影响对于广义活动对于复杂活动对于复杂活动合理可预见的社会、合理可预见的社会、合理可预见的社会、文化与环境影响有文化与环境影响有文化与环境影响有基本认识，能够考基本认识，能够考基本认识，能够考社会虑到持续发展的需虑到持续发展的需虑到持续发展的需保护要；在工程活动中要；运用工程技术要；能将社会保护活动类型与负有避免危及公众专长防止危害公众置于首要位置公众责任的责任安全遵守法律遵守法律遵守法律法律法规要求，能法规要求，能法规要求，能法规够在工程实践够在工程实践够在工程实践本特征无中维护公共健中维护公共健中维护公共健差异康和安全康和安全康和安全职业道德工作中遵工作中遵工作中遵本特征无守职业道德守职业道德守职业道德差异工程能够管理能够管理能够管理管理一个或多个复一个或多个广一个或多个狭杂活动的部分义活动的部分义活动的部分类型或全部或全部或全部在工作过在工作过在工作过沟通1程中能与他人程中能与他人程中能与他人本特征无o清晰明确地交清晰明确地交清晰明确地交差异流流流类型终身通过足够的通过足够的通过足够的学习“持续职业发展”“持续职业发展”继续学习“持续职业发展”活动以保持及拓展活动以保持及拓展的准备和深度活动以保持及拓个人能力个人能力展个人能力判断认识到问题能力的复杂性，根据相选择和应用掌握现有知识的互矛盾的外部要选择适当的适当的技术专业知水平，与活动类求和并不完备的技术来解决广义问识在狭义活动中型相关的能力和知识储备对备选题在广义活动中表现出很强的判断判断力掌握现有方案进行评价对表现出很强的判断力知识的水平，与复杂活动中表现力活动类型相关的出很强的判断力能力和判断力决策对于复杂活对于复杂活责任动的部分或者全对于复杂活动的部分或者全部负责活动部能承担决策的动的部分或者全部能承担决策的责任的责任能承担决策的责任属性复杂活动广义活动狭义活动复杂活动是广义活动是指具有下狭义活动是指具有下指具有下列部分列某些部分或全部特点列部分或全部特点导言或全部特点包括多种资源（人员、包括有限的资源包括多种不资金、设备、原材料、信（人员、资金、设备、原同资源的使用（人息和技术）材料、信息和技术）资源范围员、资金、设备、原材料、信息和技术）需要解决由需要解决偶尔发生需要解决由有限的技广泛的或相互冲的，由技术、工程或其他术和工程相互影响产生的，突的技术、工程问题相互影响产生的，很对更广泛的问题只有很小或其他问题相互少出现相互冲突的问题影响的问题影响而产生的重交互程度大问题以新奇的方以非标准化的方式运用改良过或新的方式式创造性地运用用新材料、技术或者流程运用已有的材料、技术或工程原理和研究者流程创新性性知识在一系列环产生可预测的重大局产生不广泛的、重大境中产生难以预部影响，并具有拓展性的局部影响对社会和计且难以缓解的环境的重大影响影响运用以原理需要具备正规的操作需要具备广泛应用的为基础的方法，流程和程序方面的知识实际操作流程知识和程序熟悉超出了以往的经方面的实践性知识程度验3各协议的专业要求下表列出了三种类型的高等教育工程专业的毕业生素质要求其中“复杂工程问题”、“广义工程问题”、“狭义工程问题”的定义可参见上一部分《华盛顿协议》认证《都柏林协议》认证《悉尼协议》认证专业要求专业要求专业要求对适用于本专业所属学工程基本原理对适用于本专业所属子科的自然科学的系统化的、对适用于本专业所属子学科的自然科学的描述性的、基于理论的理解学科的自然科学的系统化的、基于公式的理解基于理论的理解~适用于本专业所属子学科适用于本专业所属学科-_适用于本专业所属子学科的程序数学、数值分析和统的、用于支撑分析和建模的、的、用于支撑分析和建模的、计学知识以概念为基础的数学、数值以概念为基础的数学、数值分析、统计学及计算机与信分析、统计学及计算机与信息科学的通识内容息科学的通识内容本专业所属工程学科所本专业所属工程学科所本专业所属工程学科所需的系统化的、基于理论的需的系统化的、基于理论的需的系统化的、基于理论的工程基本原理工程基本原理专门性工程知识，能科前沿专门性工程知识，能够为本专业所属学科的实专门性工程知识，能够为本专业所属工程子学践性工作提供理论框架和够为本专业所属子学科提科提供知识体系知识体系；大多数处于本学供理论框架和知识体系能够为实践工作中的践性技术和流程的工程设计化、环境及可持续发展的影工程设计提供支撑的知识提供支撑的知识响本专业所属工程学科实践工所涉及实践工作领域中理解技术在社会中的作作中所涉及的工程实践知识的显性工程实践知识用，辨识应用工程技术中的能够为使用实践性技显著性问题如职业道德和理解工程在社会中的作术的工程设计提供支撑的知对经济、社会、环境及可持用，辨别本学科工程实践中识续发展的影响的显著性问题:如工程师对~适用于本专业所属子学科了解工程技能实践中公众安全的道德和专业责任;的工程技术知识能够基于实工程活动对经济、社会、文的问题和方法如职业道德和对经济、社会、环境及可持续发展的影响把握所属学科研究性把握所属学科技术性文献中的有关知识文献中的有关知识一个专业如果要打造出出上述类型的知识体系、并上述类型的知识体系、并培上述类型的知识体系、并培培养出下表所示的毕业生素养出下表所示的毕业生素质，养出下表所示的毕业生素质，质，其学习周期通常为年，其学习周期通常为年，具体3Y其学习周期通常为年，具体具体时间取决于学生的入学时间取决于学生的入学水平时间取决于学生的入学水平水平一个专业如果要打造一个专业如果要打造出毕业生素质

3.2性征针对《华盛顿协议》针对《都柏林协议》针对《悉尼协议》毕业生异毕业生毕业生特能够将数学、科学、工程基础知识以及某个将数学、科学、工工程基础知识以及某个特定专业的工程知识应程基础知识以及某个特特定专业的工程知识用用于确定的、实用的工定专业的工程知识应用于解决复杂工程问题程流程、程序、系统和于广泛的实践操作性流能够将数学、科学、方法程和实践工作能够应用数学、能够运用适用于所并得出实证性的结论自然科学与工程科学的属学科或专业领域的分能够运用所属工作基本原理定义与分析复析工具，定义与分析广义领域特有的显性分析方9杂工程问题，检索相关的工程问题，检索相关文法，定义并分析狭义的工I文献，并得出实证性的结献，程问题并得出实证性的96论结论能够设计复杂工程问题安全、文化、社会以及的解决方案设计满足特环境等因素9定需求的系统、部件或能够设计狭义技术问题过程,并能够适当考虑公的解决方案设计满足特9共健康、安全、文化、社定需求的系统、部件或会以及环境等因素过程,并能够适当考虑公能够设计广义工程共健康、安全、文化、社技术问题的解决方案，会以及环境等因素设计满足特定需求的系统、部件或过程，并能够适当考虑公共健康、能够采用基础研究能够对广义问题展能够对狭义问题展知识和研究方法对复杂问开研究；从规范准则、数开研究；从相关规范准则题进行研究据库及文献中检索并选择和目录手册中检索数据99包括设计实验、分析与出相关数据，设计并进行进行标准化测试和测量解释数据、并通过信息综实验，以得出有效的结合得到合理的结论论4究能够针对复杂工程能够针对广义工程能够针对狭义工程活动研制选择与运用适活动选择和应用适当的技活动，应用适当的技术、9当的技术、资源和现代工术、资源和现代工程及信资源和现代工程及信息技程与信息技术工具，包括息技术工具，包括对广义术工具，并能够了解其局对复杂工程活动的预测与工程活动的预测和建模，限性¥代建模，并能够理解其局限并能够理解其局限性性具的5用能够基于与工程相能够理解专业工程能够了解专业工程关的环境或背景信息进行实践和广义工程问题解决实践和狭义工程问题解决合理的思考方案在社会、健康、安全、方案在社会、健康、安全、9对专业工程实践和复杂法律及文化诸方面涉及的法律及文化诸方面涉及的工程问题解决方案在社因素与应承担的责任因素与应承担的责任程师与会、健康、安全、法律以6社及文化诸方面涉及的因素与应承担的责任进行评价能够在社会和环境能够在社会和环境能够在社会和环境的大背景下理解和评价大背景下理解和评价解大背景下，理解和评价解99与解决复杂工程问题的专业决广义工程问题的工程技决广义工程问题的工程技持工程工作的可持续性和影术工作的可持续性和影响术工作的可持续性和影响性响展7境可续发能够恪守伦理准则能够恪守伦理准贝能够恪守伦理准则，9L理解和遵守工程实践中的理解和遵守工程实践中的理解和遵守工程实践中的1职业道德、责任及规范,职业道德、责任及规范职业道德、责任及规范99履行责任履行责任履行责任业R德能够在具有多样性能够在具有多样性能够在具有多样性和多学科背景的团队中作的团队中作为个体、成员技术团队中作为个体、成为个体、成员或负责人有或负责人有效地发挥作用员有效地发挥作用效地发挥作用9人与团队能够就复杂工程活能够就广义工程活能够就狭义工程活动与同行以及社会公众进动与同行以及社会公众进动与同行以及社会公众进行有效的沟通，包括理解行有效的沟通，包括理解行有效的沟通包括理解9和撰写报告，设计文档，和撰写报告，设计文档，他人的工作内容，记录自*做现场报告，理解或发出做现场报告，理解或发出己的工作情况理解或发，O通清晰的指令清晰的指令出清晰的指令。