《兰亭集序》教学设计

《兰亭集序》教学设计《兰亭集序》教学设计

一、教材分析《兰亭集序》是苏教版高中语文必修五“我们头上的灿烂星空”专题的教学内容，主要通过对文言字词和名句的把握，理解文中表达的情感和思想，感受作品的思想光辉，提高人生境界

二、教学目标

1.知识目标⑴积累文中出现的重要文言词语和句式⑵背诵本课出现的名句

2.能力目标⑴诵读积累文中的名句，并能对其评析、仿写，并在读写实践中加以运用⑵通过小组间的交流与合作，提高学生的语言表达能力及思维的严密性

3.情感、态度和价值观目标1了解王羲之对人生的看法，理解其中的情感⑵通过对王羲之人生态度的分析，让学生珍惜人生，把握生命，提高人生境界

三、教学重点难点重点理清课文线索，了解文章内容，揣摩作者的感情难点启发学生联系时代背景，理解文中流露出的有关生死的人生态度

四、学情分析我们的学生属于平行分班，学生已有的知识和水平有一定差距学生对于文言文以及相关文化常识的理解不够深入，因此，在教学中，对于本文的学习还是要从基础的词语抓起，让学生真正读懂文章，只有这样，才能对文章进行更深入的分析

五、教学方法

1.诵读法通过各种形式的诵读，使学生真正走进文本，深入理解文本

2.学案导学见后面的学案

3.新授课教学基本环节预习检查、总结疑惑-情境导入、展►示目标-合作探究、精讲点拨T反思总结、当堂检测■发导学►►案、布置预习

六、课前准备

1.学生的学习准备课前预习本文，自己解决字词障碍，梳理文本，查找疑惑

2.教师的教学准备多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案

七、课时安排2课时

八、教学过程第一课时

（一）预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性

（二）情景导入、展示目标问大家是否喜爱中国的毛笔书法？书法是中国的国粹，先请同学们欣赏一幅书画作品王羲之的《兰亭序帖卷》我们从这精美的书法作品感受到了中国书法艺术的美，也读出我们中国象形文字的古雅与优美王羲之有书圣之美称，东晋穆帝永和九年三月三日，他和众多名士共四十一人宴集于会稽山阴之兰亭（出示图片）与会者临流赋诗，各抒怀抱，记下了他们的千古风流，王羲之为这些诗作的书序《兰亭集序》，更以其文采书艺双绝而脍炙人口今天我们不仅欣赏到其书法美，还要跟大家一起来欣赏其文章的美设计意图步步导入，吸引学生的注意力，明确学习目才不O

（三）合作探究、精讲点拨

一、配乐朗读或教师范读读后提出需要注意的字音然后学生自由朗读，要求注意文章语气、节奏、字音最后学生齐读癸（）丑修禊（）流觞（）游目骋（）怀形骸（）趣舍（）若合一契（）嗟悼（）虚诞（）彭荡（）

二、合作探究

1.阅读第一段，有哪些值得注意的语法现象呢？确认

（1）其次是日盛信

（2）翻译会于会稽山阴之兰亭群贤毕至，少长咸集仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。