2022年托班班主任工作计划

年托班班主任工作计划2022班主任协调班内各任课老师之间的关系，互通情况，统一要求，改进教学方法，制订课堂常规，建立批评表扬和学生学习手册等制度，以下是整理的托班班主任工作计划，欢迎大家借鉴与参考!托班班主任工作计划1新学期开始了，我们迎来了小小班的小朋友，孩子们由于刚开始进入集体生活，对新环境陌生、畏惧,还有跟人、乱跑、拒睡、拒吃等现象为了使孩子们能尽快地适应集体生活和培育他们各方面的良好习惯，使他们能得到全面和谐的进展，我想起了我们的张家港精神“团结协作，负重奋进，自加压力，敢于争先”仔细地剖析一下自己，对比省示范幼儿园的老师的标准，在今后的工作中，我时时要以省示范的标准来严格要求自己，用张家港精神来鞭策自己体活动短，以个别自由，自主操作活动为主，以个别沟通、个加教育为主，尊重他们个性特征，在活动中发挥他们的主动性，对幼儿活动给予支持和鼓舞，细心体察他们爱好、教育融于生活，成人以身作则4重视在生活中教育和引导培育幼儿良好生活卫生习惯和自理能力，保教人员要在上学生活中随时与儿童沟通，在身体力行中去影响他们，要用热情、爱心、敏感和规则性，贯性来关怀孩子和要求孩子，让孩子从小养成好习惯以后顺理成章地形成良好的行为方式、营造合谐环境，保证幼儿身心安全5营造与家庭相似环境，从温馨、舒适、安全、优美为主，活动空间宽敞，设置区角有利于幼儿独自活动，平行活动，小群体活动，活动材料和玩具准备要充分以通过他们的感知觉和身体动作，不断地尝试、重复、仿照，操作而获得阅历，促进在出现的能力进展帮助他们建立良好的伙伴关系，保教人员以身作则，相互尊重、注重语言进展，调动幼儿听说乐观性6在日常生活中引导幼儿多开口，多用语言表达自己喜好，扩大言语阅历，融恰与伙伴的关系，乐意听别人说话，听懂并按语气指令行事，做到行有所规，表现出听从老师口令的循规性

五、月工作安排

二、三月、新生家长会，做好新生入园适应记录和个别家长1联系记录工作、对幼儿有家长进行来离园安全教育工作，制定2每班家园联系栏计划与内容、布置家长园地、区域角、自然角及主题环境

3、科技协会活动报名和开展工作

4、班级新常规初试座位常规、就座桌位常规、分5组入厕常规、“三八”妇女节给妈妈送礼物

6、抓好幼儿午餐午睡常规

7、班组会议班级工作人员的配合分工问题8!1!、逐步建立一日常规，如过度环节播放音乐等不1同信号，使幼儿逐步建立常规意识、加强入餐和管理和教育愉快地进餐，基本上2能独立吃完自己一份饭菜，保持桌面、地面、身上的幼儿练习正确使用小勺;讲故事“哪个宝宝吃得干净引导孩子有三干净的初步意识;家完配合共同教育,在联系栏上高小干净措施以区角活动“喂宝宝吃镇”继续帮助栏目增添这方面的互动、继续抓好幼儿午餐午睡常规，并培育幼儿游戏3常规、班级开展“娃娃家”系列活动的教育指导，引3导幼儿合理科学地玩游戏，从中获得各方面的知识和进展措施家长带相关的物品配合;班级老师制定区角活动方案、活动进度、实施指导等、班组会议特殊照顾幼儿的护理和教育

4、各种形式家访5五月:、结合教研课的开展，将班级一日环节的常规细化，1形成规范、加强孩子自理能力培育教幼儿自理小便、穿脱

2、“五一”国际劳动节节日教育3鞋子、洗手前把衣袖卷起等生活活动、抓好幼儿学习常规

4、开开心心过六一系列活动和环境氛围的创设

6、丰富完善家完联系专栏，如增设信息栏、表扬

7、为六月份的爱好小组汇报活动做准备5栏等六月:、加强孩子学习能力培育;培育孩子会倾听，敢1用语言表达的能、加强动作协调能力的培育，多带孩子参加体育2锻炼，加强体能训练，如幼儿能到操场、三楼走廊上做操，提高孩子的身体素质、爱好小组汇报演出活动

3、写好班务工作总结、专题总结

4、培育孩子健康情感，增进孩子与小班幼和的交5往，了解小班生活特点，做好升班教育托班班主任工作计划3•、情况分析我班这学期在原有幼儿的基础上，又新名幼10儿，共计名幼儿，男孩名，女孩名，年龄在两岁401822半左右新入园的幼儿上从未上过幼儿园，入园有分离焦虑的种种上学期的学习，大多数孩子的生活自理、与人相处等都有进步，但还有许多需要努力如孩子不愿意吃饭;有孩子不知道怎样与同伴相处，和他人争、抢的，动手能力在不同幼儿身上进展不同,情况有待于在本学期中

二、工作小小班的幼儿是离开家庭走向集体生活的关键阶段，幼儿集体生活的时期，“以养为主，教养融合”是小小班保教活动要遵循的一条准则，注重“保中有教，教中有保，自然渗透，教养合一”的观点规程与实践工作中的问题，以培育幼儿愉快地参加活动，让在快乐的游戏和生活中健康成长

（一）健康领域逐渐集体生活，稳定、愉快的情绪养成一日生活中必要的生活、卫生习惯能合群地参加体育游戏,并能简单的游戏规则能从中愉快的体验

（二）语言领域喜欢倾听和成人或同伴的交谈乐意回答成人提问，也能向成人简单的问题喜欢听成人读书、讲故事和念儿歌，并有自发仿照的性喜欢结伴或独自在同伴面前念儿歌

（三）社会领域乐意在成人的帮助下学习的事情做能遵守简单的生活常规和准则，并逐渐养成习惯能亲近老师和同伴，乐意帮助做点事在成人的下，乐意与同伴交换或分享事物和玩具会地或在成人的提醒下使用礼貌用语

（四）科学领域对周围的许多事物有自发的敏感性和好奇心，有的愿望能认识并说出种颜色，认识圆形、方形3-4

（五）艺术领域乐意参加音乐活动，能大胆地尝试用多种材料造型游戏，对线条、色彩等有的感受和力

三、保育工作的生活作息制度,对幼儿饮食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活动中各个环节的常规培育，并以鼓舞、表扬培育幼儿的生活习惯，春季传染病的预防工作，室内外空气流通，每天对幼儿的生活用品消毒，如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不消毒,天气或活动量大小,地帮助幼儿增减衣服，帮助幼儿学会吃饭、搬小椅子、收拾好玩具、脱鞋子、入厕等，使其学习自己的事情做,并幼儿的生活自理能力

四、家长工作家长是孩子的任老师，家长的一言一行对孩子都会产生潜移默化的，家长工作是必要的和家长商讨孩子的教育问题，家园教育，并和家长一起同步前进家长，家长意见和建议，以便班级保教工作的改进以家长园地、电话、空间等向家长介绍幼儿园和家教阅历等，随时与家长教育科学知识、方法，介幺班级活动安排，并家教中的带有性的问题，宣传家教托班班主任工作计划

4、班级情况分析:

一、思想政治方面仔细学习有关政治文件，保持正确的思想政治和方向关怀国家大事，常常和老师们一起探讨学习体会，以便更快的提高自己的政治思想觉悟热爱自己的事业，无论是面对孩子还是面对家长,始终要保持微笑，树立起良好的老师形象，用老师和“妈妈”的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心对幼儿要一视同仁，并且要时刻告戒自己，一切要从孩子的角度出发，让每一个幼儿在幼儿园中都能健康快乐的成长时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己

二、教育教学方面要提高自身的素质修养，仔细学习幼教理论，作到理论指导实践，实践充实理论，把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中多读书、多看报，不断充实自我要不断提高自身的业务能力，仔细钻研、我班目前共有名幼儿，男孩名，女孩名，都是1新学期刚入园的孩子，的只有周岁多一点，最小的仅有3两周岁、经过一周的观察我发现大部分孩子，由于各方2面的原因，自理能力都比较差，如有的孩子吃饭需要老师喂、入厕需要老师陪、有的孩子还尿到裤子里,有的孩子睡觉需要老师搂着、由于孩子们刚入幼儿园对所有的一切都不熟3悉，所以幼儿的情绪还很不稳定，常常有哭闹的现象,这需要我们老师的耐心照顾与呵护、家长的思想、素质有待于提高有的家长认4为孩子受教育是老师的问题，是老师的责任，他们把孩子送到幼儿园里就完成任务了其实，家长是孩子的第一任老师，我们的孩子不仅需要老师的教育，更需要父母的引导

二、本学期工作重点本学期我们将继续以《幼儿园教育指导纲要》为依据，根据园务工作计划精神，结合班级幼儿的进展水平和年龄特点，有目的地开展各种活动引导孩子乐观、主动、愉快的参加各种活动，为孩子们的全面进展提供帮助主题活动教研活动）1月份:组织新生入园，进行常规训练，老师备课,8准备本学期教具月份《我是好宝宝》弹唱比赛9月份庆国庆画展10月份全勤宝宝评选11月份庆元旦家园联欢12保健活动2

三、安全、保育工作:⑴在一日生活中随机丰富孩子安全知识，老师在户外活动中要提高安全意识，活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全加强幼儿自理能力的培育，学习做一些力所能2及的事情⑶培育良好的生活卫生习惯，教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多运动，力争出勤率在以上95%⑷乐观参加锻炼以提高孩子自身免疫功能保管好幼儿的药品，保证不混吃5每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的6发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度和持卡接送家长工作:!1!制度，合理地安排好幼儿的一日生活和无卡不放孩子等⑴热情对待每一位家长，诚恳回答家长提出的疑问，虚心采纳家长的合理建议，让家长成为我们班级管理的一员⑵准时发放所有的资料，以便家长最快最准确地了解孩子在园的学习、生活情况⑶向家长推荐正确的育儿理念，推广成功的教育案例，同时针对家长教育的误区提出托班班主任工作计划5•、班级情况分析:本班现有幼儿人，其中名幼儿都是新生,2321他们的年龄从年月年月，只有名幼儿其〜20_1020_112他幼儿园上过一个学期，其他都是以前从未上过幼儿园对于岁的幼儿来说，他们年龄小，上幼儿园时他们第・23一次离开自己的亲人，第一次自己去面对一个新的环境他们常以哭闹来发泄离开亲人、鬲开熟悉环境后的焦虑，针对这一特点，制定以下教学计划

二、教学工作:本学期，我们使用的是在南京市北京东路小学附属幼儿园实践使用的由台北护理学院师资培育中心指导的教材来了》、《软软的》、《酸酸甜甜的水果》、《方方我们选用其中的六个主题活动，分别是《宝宝的饼干》、《色彩宝宝》、《暖洋洋》针对托班幼儿新入园时情绪不稳定而哭闹，稳定幼儿情绪及幼儿生活阅历少而设定的主题活动在主题活动的开展中，针对班级幼儿的特点，增加了进展幼儿的秩序感和社会规范意图的活动，帮助幼儿建立最基本的集体生活的常规，进展幼儿的秩序感和生活交往能力以幼儿的进展与需求为主要依托,在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域对幼儿进行初步、细致而全面地培育，其中包括了生理、情绪、智力和社会性等方面的进展

三、环境创设:、针对托班幼儿的特点，将环境纳入到教育中,1每一主题更换一次主墙饰，为幼儿制造一个宽松、自由的生活空间，使幼儿乐观的与环境互动起来利用自然角帮助幼儿学会观察身边一些简单的事物的变化、简单的准备一些植物、金鱼布置自然角，并选2择适合托班幼儿的观察方法，如给金鱼换水、给植物浇水，引导幼儿进行自然角的观察、结合托班幼儿喜欢独自一人拥有一个（一部分）玩3具的特点，将各种操作材料分成许多小筐放在窗台上，并将窗台上垫上垫子，使得幼儿在操作时能独自拥有一份，而且不会因为窗台冷而受凉，同时也美化了窗台

四、游戏活动抓住托班幼儿爱好点，满足幼儿的好奇心，锻炼幼儿的小肌肉，进展幼儿手部的精细动作，将为幼儿提供一些诸如扣扣子、串珠子、插板、盖印、喂娃娃、撕贴、搭积木等手部游戏，促进幼儿智力的进展在大肌肉方面安排一些促进幼儿基本动作和基本运动能力的进展，包括平衡、协调、力量的进展幼儿通过大肌肉的运动可以获得极大的愉悦，同时渐渐地使幼儿学会控制自我的行为，以免伤害到别人为幼儿准备了娃娃家，尽量以幼儿的随意操作开始，使得幼儿对这一活动感爱好，逐渐将游戏的一些规则告诉幼儿使得幼儿在操作中不知不觉的接受了规则，并能主动的遵守规则，学会游戏方法，体验到游戏的快乐托班的幼儿正处于他们语言进展的敏感期，因此协助他们的语言进展，成为教学和游戏的主要内容在游戏活动中，安排了《婴儿画报》的分享阅读活动,使得幼儿在阅读活动中学习一些规范的沟通的语言，为幼儿之间的沟通打下基础

五、家长工作:、在开学前对每一个幼儿进行家访既是我们对幼儿1有一个了解的同时，也是家长工作的一个部分,通过家访使得家长对孩子入园有了一个感性的认识和了解互换育儿信息、新学期家长会使家长对幼儿园的工作有了一个较2全面的了解学期结束时召开家长会、充分发挥“家园联系栏”的作用，确保随时向3家长公示幼儿在园的学习、生活、游戏的情况，使其真正起到“桥梁”的作用请家长配合教学，丰富孩子的知识阅历、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识，做好4新生入园情绪稳定为家长排优解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作严格接送卡制度，提高安全意识、每月出一期家长园地，介绍近期教学活动及班5级情况和一些育儿阅历、通过让家长参加半日观摩、家园活动等，让家6长了解自己孩子在幼儿园的生活和学习习惯并抓住时机与家长进行日常沟通、帮助班级准备及补充自然角的物品，配合教学7活动准备各种材料、通过家园联系本，及时与家长取得联系，反应8幼儿在幼儿园的表现，达到家园共育的目的教材，精心设计教案、制作教具，充分利用现代化的设备，仔细上好每一节课

三、家长方面多与家长沟通，与家长建立良好的关系，仔细听取家长的意见或建议，满足家长的合理需求努力缩短家长和老师之间的距离总之，我要处处严格要求自己，努力提高自己,为幼儿园尽自己的一分力量，愿我们的幼儿园会越来越好!托班班主任工作计划2

一、情况分析这学期我班有名老生，新增名新生，上学期就308入托的孩子，经过一个学期的培育在学习、生活、游戏等方面的行为习惯已有所养成，这几位孩子在托班里将会起到示范榜样的作用，新入园的孩子情绪不稳定，他们对新环境尚未熟悉，需要我们的特别关怀,以帮助他们更快适应，就目前入园近两周来看，适应还比较顺利，尽管有时还哭，带对组织的各项活动充满爱好，喜欢听故事、听音乐、喜欢参加游戏，喜欢新鲜的玩具所以正常地开展各项活动对于孩子的适应是有帮助的，这就需要班级工作人员对每个活动准备充分，多方位吸引幼儿注意力消除对家人有强烈的依恋，本学期已是第二学期，孩子身体进展的方向处于迅速进展时期，已能随意独立地活动，能完成走、跑、跳、钻爬、攀等基本动作，能串珠子，撕纸，他们还尝试自己动手、吃饭、穿衣裤等因此，手眼协调能力有了一定进展、但动作仍不协调，由于他们身心进展处于初级阶段，机体易受损伤，易感染多种疾病他们自我意识开始建立，出现抵抗现象，喜欢与熟悉的人交往，不满足时出现攻击性行为根据幼儿的现状,我们应该注意对幼儿的需要给予满足，使他们生活在一个和睦、相互给予爱的环境之中，促使幼儿形成良好的行为习惯

二、培育目标、愿意上托儿所或幼儿园，愿意亲近老师或熟悉的1成人、能跟随老师参加集体活动，乐意和同伴一起游戏，2尝试与喜欢的同伴分享食物和玩具，体验其中的快乐、能觉察自己和他人明显的情绪表现，在成人的3提醒下乐意招呼他人，并能使用日常礼貌用语，能进行简单的应答、知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称

4、有一定生活自理能力，乐于帮助家里成人做一力5所能级的事如摆碗筷，摘菜、摆椅子等、学习在集体生活中遵守简单的规则

6、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱幼儿园7

三、主要内容和要求根据目标，我们主要任务是创设安全、卫生、舒适、愉快的环境，保证幼儿健康、愉快成长污［导幼儿主动活动，促身体健康进展;引导他们感知周围环境,对环境有爱好，进展感知觉，促语言思维能力进展;培育幼儿喜欢与人交往的态度，形成初步的独立意识，交往能力，促良好个性进展;在生活中培育他们良好的生活卫生习惯，培育他们的基本生活能力;激发他们发现美、感爱美的情绪，为了做好这些，我们的做法有以下几个方面生活在轻松愉快的环境里，培育幼儿健康的情绪及个性，引导他们学会自己的事自己做，体验做事乐趣，满足生活的需要，养成良好的生活及卫生习惯、培育幼儿勤盥洗爱好，养成勤盥洗习惯认识自1己常用物品及标记，乐在成人帮助下清洁自己身体,会洗手，养成讲卫生习惯、会用勺吃饭、喝汤，用杯喝水;会剥果皮，乐于接2受各种食物，养成餐前洗手，饭后擦嘴的习惯、帮助幼儿建立独立入厕，定时睡眠的习惯

3、鼓舞幼儿多与他人沟通，逐渐适应集体生活

4、引导幼儿随时注意安全，有初步的自我保护意识，5能听从成人有关的安全提示，知道不独自到在人关注不到的地方玩，不摸危险物品，不将异物放入口、耳里学习游戏引导幼儿乐观感知周围环境，培育他们对周围事物爱好，促进多方面进展、引导幼儿参加多种游戏，体验游戏快乐，初步掌1握游戏技能;感知材料特点，会与同伴友好游戏，乐观感知游戏材料形状、颜色、大小等明显特点，懂得爱惜图书和玩具、引导幼儿感受集体游戏快乐，培育良好的社会2情感，懂得爱自己，爱老师和小朋友，愿与他人交往,体验集体活动乐趣认识自我，感受节日快乐，学会做自己力所能及的事，体验做事的乐趣，懂得遵守生活及游戏规则，建立初步规则意识、引导幼儿主动与人交往，学习用语言表达自己需3求，会宁静听加紧人说话，能听懂简单的指令培育健康向上乐观开郎的情感，懂得有事愿意和老师说锻炼引发幼儿对户外活动爱好，乐观参加各种体育锻炼活动，促进动作及身体的健康进展，养成活泼开朗，不怕困难的良好个性品质

四、措施、关爱幼儿，给予亲情1要以真诚的态度关爱每一位孩子，通过适时恰当地给予孩子关注，微笑、搂抱、应答等方式，传递对他们的关爱，满足其身心需求，帮助幼儿对保教人员的依赖用信任的建立，让他们获得安全感，促进其身心健康进展、教养并重，保教合一2保教人员共同承担着促进幼儿健康进展的任务,定期开展班级工作小组会议，做好特殊幼儿日常护理教育工作，必须为幼儿提供良好的饮食、起居等生活条件，精心护理幼儿日常生活，乐观培育幼儿生活自理能力，做好卫生保健，防病工作，保护幼儿安全，进展幼儿身体活动能力，增强幼儿身体健康、顺其自然，尊重个性3要尊重幼儿身心，进展的规律和个体差异，顺应幼儿天性，产注幼儿需要，就应该把幼儿一日生活安排丰富，宽松，但有相对的稳定性，预定的活动和集。