第二单元《声现象》达标检测卷（解析版）

《八年级物理上册同步单元达标检测（人教版）》第二单元《声现象》达标检测卷（解析版）学校:姓名班级考号

一、单选题（每小题分，共分）

4241.“探究电功大小跟哪些因素有关时，通过重物被提升的高度来比较电功大小”下面四个研究实例中也采用这种研究方法的是（）A.通过水压来认识电压B.用磁感线来描述磁场C.真空铃实验D.据压强计U形管的液面高度差判断液体压强大小【答案】D【解析】探究电功大小与哪些因素有关，通过重物被提升的高度来比较电功大小，这属于转换法；A.认识电压时，我们用水压来类比，通过水压来认识电压，用到了类比法；B.为了研究方便，用磁感线来描述磁场，用的是模型法；C.真空铃实验中随着里面空气越来越少，听到的声音越来越小，直到最后听不到声音，所以得出真空不能传声的结论，这属于推理法；D.据压强计U形管的液面高度差判断液体压强大小这里是运用了转换法，与题意相同；

2.下面关于声现象的配对中，正确的是（）A.“闻其声而知其人”-一说明发声体不同，音调不同B.“长啸一声，山鸣谷应”--因为超声波传播得很远C.隔墙有耳--说明固体也能传声D.人耳听不到地震产生的次声波--因为次声波的响度太小【答案】C【解析】A.闻其声，知其人，是根据音色不同，故错误；B.长啸一声，山鸣谷应，说明的是回声，故错误；C.隔墙有耳，墙是固体，说明固体也能传声，故正确；D.人耳听不到地震产生的次声波--因为次声波的频率太小，小于20赫兹，故错误故选C

3.音乐家贝多芬耳聋后，就用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上来听自己演奏琴声，主要是能过（）A.空气B.水C.木棒和骨D.以上都不是【答案】C【解析】琴弦的振动引起木棒的振动，然后通过头骨、颌骨传给听觉神经，引起听觉，声音是通过固体传播过来的，说明了固体可以传声故选C.

4.根据图所示，某同学对下列声现象进行分析，其中错误的是（）拨动琴弦，有没的琴声来自琴弦的振动用大小不同的力敲击杯子，声音的响度不同击打纸筒一端让其发声，看到火焰晃动，说明声音具有能量利用声音的音调可以测量海水的深度【答案】D【解析】A.因为声音可以传递能量，所以纸筒发出的声音传到灯焰处时，灯焰会晃动，该选项说法正确，不符合题意；B.用手按住弦上的不同部位，使振动的长度不同就会发出不同的音调，该选项说法正确，不符合题意；C.用大小相同的力敲打杯子，杯子振动的幅度不同，所以声音的响度就会不同，该选项说法正确，不符合题意；D.测量海水的深度是利用的是回声测距，不是利用声音的音调，说法错误，符合题意故选D.

5.当轿车倒车时，尾部在非安全距离内遇到人或障碍物，倒车雷达就会发出警报，方便司机判断车尾与后部障碍物间的距离.在倒车雷达工作的过程中，应用到的物理知识有（）

①声音的反射

②超声波

③声波可以传递信息

④声波可以传递能量A.

③B.

②③C.

①②③D.

①②③④【答案】C【解析】倒车雷达依靠在车尾保险杠上的探头发送超声波，遇到障碍物后反射此声波，再计算出车体与障碍物间的实际距离，然后提示给司机；所以倒车雷达应用了回声定位的原理，好依靠声音的反射获得信息.工作过程中，应用了超声波、声音的反射、声音可以传递信息，没涉及到声音可以传递能量部分.故选C.

6.下列关于声现象的说法中，正确的是（）A.教师讲课的声音是由舌头振动产生的

8.拉小提琴时，手在不同的位置按弦，主要目的是改变音色C.在街道上安装的噪声监测仪是不能直接减弱噪声的D.用超声波清洗戒指，是利用声传递信息【答案】C【解析】A.教师讲课的声音是由声带的振动产生的，故A错误；

9.手在小提琴上不同位置按弦，是改变琴弦的长度来改变音调，故B错误；C.街头设置自动噪声监测仪是检测噪音的大小，并不能减弱噪声，故C正确；D.用超声波清洗戒指，是利用声传递能量，故D错误.

二、填空题（每小题分，共分）

4247.吉他静静地放在那里不会发声，用手拨动琴弦就可以发出悦耳的声音说明声是由物体的_____________产生的.如图是工人师傅用螺丝刀探听电动机内部运转是否正常，这是利用声音可以传递_______________.【答案】振动信息【解析】物体如果不振动，则不会有声音产生，故一切发声的物体都在振动，吉他静静地放在那里不会发声，因为琴弦没有振动，用手拨动琴弦就可以发出悦耳的声音，因为琴弦振动了；因为固体可以传播声音，且传播声音的效果好于液体和空气，故可以通过螺丝刀探听电动机内部运转情况是否正常，通过听声音判断机器运转情况是利用了声音能够传递信息的原理；因此，本题正确答案是振动；信息.

8.科学考察工作者为了测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过14s收到回波信号该处海水深m（声音在海水中的传播速度约1500m/s）这种方法—（填“能”或“不能”）用来测量地球和月球之间的距离【答案】10500；不能；地球与月球之间是真空【解析】声音从海面传到海底的时间为t=14s/2=7s,那么海水的深度为s=vt=1500m/sX7s=10500m；由于地球与月球之间是真空，而声音不能在真空中传播，所以不能用这种方法测量地球和月球之间的距离

9.手机是现代最常用的通信工具，人们在不同场合需要选择不同的音量，改变的是手机声音的.接听电话时能辨别不同的人，是因为不同人说话时的不同.【答案】响度音色【解析】声音的三个特性包括音调、响度和音色.音调是指声音的高低.响度是指声音的大小，通常也称为音量.音色是指声音的品质与特色.使用手机时，人们在不同场合需要选择不同的音量，改变的是手机声音的响度.接听电话时能辨别不同的人，是因为不同人声带的结构不同，发出声音时的音色不同.101如图所示，某同学测量一片完整树叶的长度，读数为cm2如图所示，吴刚同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度.他将钢锯条的下端夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声.实验中，第一次钢锯条发出的声音响，第二次锯条发出的声音轻，他观察到示波器上显示的波形幅度分别如图b、c所示，他得出的实验结论是.图d、e是两种声音的波形图，从图可知图是乐音的波形.请提出一种控制噪声的方法.cbad【答案】

12.702声音的响度与物体的振幅有关，振幅越大，响度越大d在声源处控制噪声【解析】长度的读数方法认清刻度尺的分度值、单位、测量起始端；读出准确值；估计到分度值的下一位.声音的响度与声源的振幅有关，振幅越大，响度越大，在波形上可以通过波形的波动幅度来比较.在物理学上，乐音是指声源有规律的振动发出的声音，乐音的波形是有规律的.考点长度的读数，声音的特性

11.如图所示，用力敲响音叉，并用悬吊着的塑料球去接触发声的叉股，我们看到的现象是,此现象说明____________________【答案】塑料球不断振动振动发出声音【解析】一切发声的物体都在振动，发声的音叉也在振动，所以会将接触它的塑料球弹开；音叉的振动比较小，通过塑料球可以起到放大的作用

12.如图所示，小明将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，用大小不同的力轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的填“响度”、“音调”或“音色”）不同；改变钢尺伸出桌面的长度，采用同样大小的力拨尺，则钢尺发出声音的音调不同,伸出桌面越短，音调越（填“低”或高”）.【答案】响度音调【解析】轻拨与重拨钢尺，会导致钢尺振动幅度不同，响度就不同；改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动其伸出桌面的一端，这样会导致钢尺振动的快慢不同，即发声音调不同.猜想晶体的熔点与掺有的杂质有关

三、作图题（每小题分，共77音调与振动频率有关分）光的反射

13.将下列物理现象与相匹配的猜想用短线连运动具有相对性接起来.物理现象打击鼓面时，鼓面上的小纸屑在跳动结冰的马路上撒上盐使冰熔化飞机遇上小鸟会有危险夜晚行车，车内不宜开灯打击鼓面时，鼓面上的小纸屑在吵v晶体的熔点与掺有的杂质有关【答案】结冰的马路上撒上盐使冰熔调与振动频率有关飞机遇上小鸟会有危险、、—光的反射夜晚行车，车内不宜开『二动具有相对性【解析】进行猜想时，要科学的猜想.以上物理现象是有关音调与发声体的振动频率有关；晶体的熔点与哪些因素有关；光的反射现象；运动的相对性、相对速度的相关问题.

四、实验题（每小题分，共分）

7714.如图所示装置中，敲响右边的小鼓，会看到的现象是在左侧相同的鼓边竖直放置的泡沫小球

（1）说明声音在空气中以形式传播，空气可以传播声音；

（2）如将上述装置由宇航员带到月球表面做实验,则（“仍就”“不）会看到泡沫小球，这说明O【答案】跳动起来声波不跳动起来真空不传声【解析】因为声音是由振动产生的，敲右边小鼓的时候，声波传到左边小鼓，所以会看到泡沫小球跳动起来；

（1）声音在空气中是以声波的形式传播的，即说明空气可以传播声音；

（2）声音的传播需要介质，由于月球上是真空，真空不能传声，所以在月球上做这个实验不会看到小球跳动

五、综合题（每小题分，共分）

8815.下表是某些介质的声速

（1）分析表格的信息，推断声速大小可能和哪些因素有关:声速的大小跟、有关（答两种即可）；

（2）设海水温度为25℃,在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过4s后收到回波，海水深度是O介质v m/s介质v m/s水5℃1450冰3230水15℃1470软橡胶（常温）40-50水20℃1480软木500海水25℃1531铁5200【答案】介质的温度介质的种类、介质所处的状态等3062m【解析】

（1）口］分析表格的信息，同样是水，它的温度在升高，对应的声速也在变大，可推断声速的大小跟温度有关；［2］软木和铁是两种不同的物质，它们对应的声速也不一样，可推断声速的大小跟介质的种类有关；同样是水，一个是液态水，另一个是固态冰，介质所处的状态不一样，声速也不一样

（2）［3］从表格数据可以知道，海水温度为25℃时、对应的速度为u=1531m/s,声波来回一趟所经过的路程为s=vt=153lm/s x4s=6124m海水深度是s%=L=x6124m=3062m海22

六、计算题（每小题分，共分）

103016.一个同学向着远处的山崖大喊一声，2s后听到了回声该同学距离远处山崖多远？（当时气温为15℃）【答案】340m【解析】声音在2s内传播的路程为s=vt=340m/s x2s=680m该同学距离远处山崖的路为s680mS=—=-------=340m122答该同学距离远处山崖有340m

17.交通部门常用超声波测速仪来检测汽车行驶时是否超速.测速原理是测速仪前后两次发出并接收到被测车辆反射回的超声波信号，再根据两次信号的时间差侧出车速.假设某次测速仪第一次发出的超声波经过

0.6s后接收到被某汽车反射回来的超声波，第二次发出超声波经过

0.4s后接收到被该汽车反射回来的超声波，两次超声波发出之间有时间间隔，且测速仪接收到第一次反射回来的超声波后才发出第二次超声波.假设超声波在空气中的传播速度为340m/s且保持不变，汽车的行驶平均速度是34m/s.求

（1）汽车第一次接收到超声波的位置距测速仪的距离为多少米—？

（2）两次超声波发出之间时间间隔为多少秒【答案】102nl

1.Is【解析】由题意可得，超声波两次传播的单程时间分别为t】=±X

0.6s=

0.3s,t2=2X

0.4s=

0.2s；⑴由v=2可得，汽车第一次接收到超声波的位置距测速仪的距离s尸V声t[=34（Ws

0.3s=102m；r⑵同理可得，汽车第二次接收到超声波的位置距测速仪的距离s=v^t=340m/sX

0.2s=68ni；22因此汽车在两次信号的间隔过程中，行驶的距离s=s^=102m-68m=34ni；则此过程中汽车行驶21切s3的时间/=二=曲=

15.设两次超声波发出之间时间间隔为At,且汽车行驶的时间是从第一次接收到超声波信号开始计时，到第二次接收到超声波信号结束，所以有t，=z\tr1+t2,则两次超声波发出之间时间间隔为:△t=t，+t!H=ls+

0.3s-

0.2s=l.Is.

218.暑假小明同学乘坐汽艇去游玩，行驶过程中对面出现一座悬崖，他向悬崖大喊一声，经过6秒听到回声（声速是340m/s）

（1）若汽艇静止在水面上，他离悬崖多远？

（2）若汽艇以10m/s的速度正对着悬崖驶去，他喊时离悬崖多远？【答案】

（1）1020m；

（2）1050nio【解析】

（1）声音传播到悬崖的时间为听到回声的时间的一半，/二一x6s=3s,2由口=二得汽艇到悬崖的距离ts=vt=340m/s x3s=1020m

（2）汽艇行驶如图所示由题知汽艇由力一6所用时间片6s,汽艇行驶的路程艇/,声音传播的距离为:SAC+§BC~U声.，SAB+SAC+SBC~2sAC,V，艇，+3=2$AC代入数据10m/s+340m/sx6s=2s,ACzlVx得出=1050mo答

（1）若汽艇静止在水面上，他离悬崖1020m；⑵若汽艇以10m/s的速度正对悬崖驶去，他喊叫时离悬崖1050m。