幼儿游戏活动指导电子教案 第九章 幼儿特色游戏

《幼儿游戏活动指导》第九章教案单元/章节名称第九章幼儿特色游戏学时6学期总课次授课时间第周，星期，第节.掌握各种特色游戏的定义、游戏的基本理论及游戏的特征，了解游戏的应用1学习目标.对各种特色游戏的基本知识有一个框架了解基础上，能更好的设计和组织各种特2色游戏教学重点幼儿各种特色游戏的定义；

1..幼儿各种特色游戏的分类；2教学重点及解决.幼儿各种特色游戏的教育作用3措施解决措施让学生查阅文献、观看多个幼儿民间游戏、亲子游戏、手指游戏的视频，了解不同年龄的各种特色游戏现状，使学生对相关理论有更深入的了解教学难点教学难点及解决各种特色游戏的组织与指导措施解决措施理论学习与课外延展、游戏实践相结合教学反思附注（教学方法、活授课内容及教学活动设计动形式、辅助手段等）

一、引入案例引入、引发思考游戏案例引入，分析和讨论根据本书第九章“前奏”案例进行引入引导学生了解，什么是“幼儿民间游戏”提醒学生在指导幼儿游戏实践时，应根据幼儿实际情况选对主题、不断深化主题，有效实施游戏、充分体现其价值

二、新授第九章幼儿特色游戏第一节幼儿民间游戏一起探讨一下什么是幼儿民间游戏？教师讲授、小组讨论教师讲授、举例

三、新授幼儿民间游戏的特点㈠游戏过程的趣味性和娱乐性㈡游戏开展的随意性㈢游戏材料的简便性、生活性和地域性㈣参与人员的群体性和活动性教师讲解、举例教

四、新授民间游戏的作用㈠民间游戏能锻炼身体，增强体质，发展智力师讲授，共同讨论、㈡民间游戏可以促进社会性和个性的发展思考㈢民间游戏活动可以促进人们的综合感知能力发展，能增强动手操作能力，案例分享促进眼、口、手、脑的协调统一㈣游戏有助于良好品德和行为习惯的培养，锻炼了意志㈤民间游戏与课程整合，有助于参与者情感的发展，拓展了的生活空间和学习空间闲民间游戏有助于幼儿园、家庭、社区的多向交流

（七）传承了传统民族文化

五、新授幼儿民间游戏的价值教师讲授㈠幼儿民间游戏促进儿童发展的价值小组查阅资料，课㈡幼儿民间游戏在幼儿园管理中的价值堂共同讨论

六、新授幼儿园运用民间游戏时应注意的几个问题教师讲解、举例㈠搜集、改编民间游戏应注意科学性、思想性和教育性㈡运用幼儿民间游戏时，应注意针对性、灵活性、适度性㈢运用幼儿民间游戏还应注意安全性

七、新授幼儿民间游戏案例分析教师讲解、举例教㈠小班师讲授，共同讨论、㈡中班思考㈢大班案例分享

八、新授第二节幼儿亲子游戏讨论一下什么是亲子游戏？讲授，讨论、思考

九、新授亲子游戏的特点教师讲授，共同讨㈠能够启发孩子的智慧这就要求游戏活动既能够利用和发挥孩子现有的论、思考能力，又能够引导和发展他们新的能力教师总结㈡家长要能和孩子平等地参与到游戏当中做亲子游戏不是上课，家长不案例分享能高高在上指手画脚，而应当时游戏的参与者，并且跟孩子处于平等的地位㈢游戏的形式应该注重相互配合，家长能自然而然地引发孩子智能的发展设计的游戏应让宝宝主动寻求家长的配合，这样家长就能顺理成章地教给宝宝一些知识和技巧㈣游戏的整个过程要能够给孩子和家长双方都带来乐趣要让孩子在游戏中体会到创造和成功的快乐，而家长则能够体会到亲子交流的幸福

十、新授亲子游戏的价值与意义讲授，讨论、思考

十一、新授指导亲子活动的具体形式教师讲授，共同讨幼儿园对家庭亲子活动指导形式可以分为集体亲子游戏、教育讲座沙龙、论、思考儿童教育咨询、家庭亲子游戏战士、提供亲子活动方法等教师总结集体亲子游戏从结构上可以分为游戏型、竞赛型、综合型、游艺型、操案例分享作型等从内容上可以分为体育游戏、音乐游戏、美工游戏、语言游戏、认知游戏等

十二、新授幼儿亲子游戏案例分析㈠小班㈡中班㈢大班

十三、新授第三节幼儿手指游戏手指游戏是一种一边念诵儿歌或者韵律，一边协调双手动作变化的游戏讲授，讨论、思考玩手指游戏的时候我们手做动作、口念儿歌、手眼协调，全身的能动系统只做一件事情，孩子的注意力、记忆力、感觉统合能力、节奏感和韵律感同时得到了训练在人类进化的过程中，双手的活动引发了大脑的思维，大脑的思维又通过双手的活动来完善，手是人类的“第二个大脑”，创造了人类璀璨的文明动手做事是孩子成长的基础，手指游戏让孩子学会动手、勤于动手、爱上动手同时，手指游戏也是是亲子间交流最好的游戏先来看看小班常见手指游戏讨论、举例、实践

十四、新授中班手指操游戏讨论、举例、实践

十五、新授大班手指操游戏讨论、举例、实践

十六、总结民间游戏、亲子游戏、手指游戏，这些在传统的学前教育中比较少见的游戏，在近现代学前教育中却成了传承传统文化、促进学前教育现代化、科学化、人文化发展的助力幼儿民间游戏是我国传统文化的重要组成部分，因为它活泼有趣，具有群体性、活动性等特点，对于场地、玩具、时间、人数没有太高要求而备受孩子们的欢迎民间游戏是指流传于广大民众生活中的嬉戏娱乐活动，俗称“玩耍”，主要流行于少年儿童中间和节日里成年人娱乐节目之中有些游戏项目在发展中逐渐完备，最后形成了竞技项目或杂技艺术亲子游戏或是在家庭中共intergenerational playintergenerational playgame同度过闲暇时间的一种交往手段，它是家庭内成人与儿童交往的重要方式，也是衡量这种交往质量的重要指标手指游戏是一种一边念诵儿歌或者韵律，一边协调双手动作变化的游戏玩手指游戏的时候我们手做动作、口念儿歌、手眼协调，全身的能动系统只做一件事情，孩子的注意力、记忆力、感觉统合能力、节奏感和韵律感同时得到了训练

十七、各种特色游戏实践学生分小组进行学生实践，教师指

十八、作业㈠名词解释.民间游戏

1.亲子游戏

2.手指游戏3㈡简答题民间游戏的特点有哪些？

1..民间游戏的作用有哪些？

2.民间游戏在促进幼儿发展方面的价值是什么？

3.幼儿园运用民间游戏时应注意的几个问题是什么？

4.指导亲子游戏的具体形式有哪些？5。