幼儿园春季保教工作计划3篇

幼儿园春季保教工作计划篇3幼儿园春季保教工作打算1上学期在园长的领导下和各位老师的主动协作下，保教工作已基本步入正轨，老师的教育教学水平有了明显提高本学期加入了精细管理制度，除了加强各师对《纲要》的理解和实践应用，还要严格执行落实精细化管理本学期支配如下

一、指导思想本学期我园以《幼儿园教育指导纲要》为行动指南，在仔细总结分析上学期工作的基础上，合理调整园区保教工作，实行精细化管理

二、工作要点〔一）管理组织

1、实施精细化管理将幼儿园的各项工作进行全面设计并全面进行质量监掌握将凡是影响幼儿园与幼儿进展的因素都纳入强化管理的范畴，努力到达人人有事做，事事有人做，凡事有程序，凡事有监督，凡事有考评

2、深化幼儿园人事制度的改革规范实施教职员工各岗位工作量的细致调研工作，合理定位，落实到教育教学工作的点上

3、加强领导班子建设，细化行政一日值班制，重视行政例会及日常指导，并做好参加、反馈、调整记录〔二〕师资队伍

1、加强期初老师培训，开展各式教学活动、实践活动，把握特征艺术领域

1、喜爱听音乐和观赏美术作品

2、尝试用自己喜爱的颜色、材料和工具进行美术活动

3、学习用正确的姿态和声音唱歌

（三）重视平安教育工作，加强幼儿自我爱护意识

（四）家长工作

1、定期召开家长会，让家长了解幼儿园各方面状况，以及关心幼儿消退入园焦虑的有效方法，并增添家园协作，共同开发教育资源的意识

2、向家长推举有价值的家教阅历，并让家长准时了解幼儿在园的活动内容、月份教育目标等

3、向家长开放半日活动，为家长供应了充分参加、互动的机会，增进老师与家长之间的沟通听课评课要点并加以实施，定期开展政治学习和业务学习，促进老师专业力量提高

2、开展保育员规范操作和保健员体弱儿管理，对两大员进行系统性的指导和培训，提升两大员在园区工作的服务质量

3、连续供应老师按需参与各类市、镇级学习和培训的机会，并准时进行反馈，定期开展汇报活动和展现活动，提高不同老师的专业素养与水平（:三）卫生保健

1、贯彻预防为主，提高全园对意外事故与传染病的日常防范意识，严防春季传染病发生

2、组织保健员、保育员两大员通过观摩、竞赛等形式开展保育专题研讨，有针对性的关心各层次人员获得进步

3、严格把关日常园区常规消毒和传染病期间的重点消毒〔四）家长工作

1、吸纳社会优质资源，完善由园长、园家委会组成的家教核心组，共同策划、参加幼儿园管理、宣扬等工作

2、进一步了解、并听取家长的需求，解决实质问题，提高家长满足度

3、深化家委会、优秀家长评比等活动，开展亲子活动、亲子开放日活动等多途径形式，提高家长满足度、参加率月工作支配二月份

1、2月25日老师到校整理幼儿园环境

2、2月28日正式上课，安定幼儿心情

3、执行幼儿园一日活动作息时间表，对幼儿进行常规教育

4、启动周四教研日及每听必评制度

5、围绕学校精细化管理理念，结合工作实际，制定和出台切合实际、便于操作精细化管理工作方案

6、开展防震疏散演练活动

7、成立家委会三月份

1、开展雷锋在我身边主题活动

2、迎接县教体局组织的学前教育工作督导

3、开展公民道德宣扬月〔文明礼仪教育月）、庆祝三八妇女节活动

4、幼儿园开展卫生评比

5、参与幼儿园卫生保健工作研讨活动

6、组织老师观摩城市幼儿园开放半日活动

7、防火疏散演练

8、实施落实精细化管理四月份

1、开展革命传统教育活动

2、期中工作小结

3、对精细化管理进行自查自纠，总结工作五月份

1、感恩教育月献爱心活动；

2、庆祝五一国际劳动节活动

3、亲子开放日活动

4、参与市幼儿评优课活动

5、预备庆六一活动

6、幼儿园优秀教育论文评比〔语言领域、制造性嬉戏、教研工作）

7、幼儿园保教常规随机检查六月份

1、艺术展现月；开展庆六一系列活动；进行少儿文艺会演；评比表彰红花幼儿、优秀家长

2、平安教育、期末平安教育七月份

1、召开大班毕业典礼

2、学期工作总结，做好期末各项工作

3、放假幼儿园春季保教工作打算2

一、状况分析

（一）成果

1、日常教学工作上学期我们根据幼儿全面进展的需要，创设了公共区域，在全园范围内开展了区域活动，通过区域嬉戏，较大的提高了幼儿的自主性和交往力量同时我们加强对环境创设的教育性讨论，使环境创设能够满意幼儿进展需要，为幼儿主动进展搭建平台并针对幼儿园的特色课程，“感统课程”开展了一些理论与实践的培训活动，使得一些新入职老师，和一些年轻的老师对“感觉统合”有了肯定的了解，提高了老师的理论水平和实际教学的力量

2、教研工作上学期我园围绕“如何进行区域活动的环境创设、材料投放，提高幼儿参加区域活动的主动性”开展深化学习、讨论通过教研活动，老师们对区域教学的方式有了初步的了解，提高了老师区域环创的力量，能够依据幼儿的年龄特点和进展特点投放不同层次的嬉戏材料的力量

3、幼儿进展水平通过幼儿进展评价的评估可以看到中班幼儿在五大领域方面进展比较均衡，尤其是在认知、艺术、方面进展较好，小班幼儿在认知和社会方面进展比较好，婴班幼儿在语言和小肌肉动作方面提高较快

4、家长工作良好的沟通是家园合作的基础，为了更好的让家长了解孩子和幼儿园的状况，园所定期召开家委会会议，伙委会会议，让家长与园所管理层能够定期就关怀的问题进行有效地沟通，杜绝了模式化的.沟通方式，解决了园所存在的一些问题我们通过“家长问卷调查表”来征询家长的看法和建议，反思工作中的阅历与缺乏同时利用“家长开放日”、“家长会”、等活动形式让家长了解我们工作以及幼儿的成进步步，进一步促进了家园合作

（二）缺乏及缘由分析依据本学期初的全园幼儿进展评价反馈、日常进班检查工作状况以及老师反馈，目前主要有以下几个突出问题

1、部分新老师入职，新老师在班级管理、教育教学、家长工作等方面缺乏肯定的实践阅历，需要进行带教和扶持同时，新老师自身的教育技能与教育方法存在着缺乏，需要通过园本培训、教研等方式提高老师的艺术素养与教育技能

2、由于遗留的教学观念的影响，老师对区域教学、提高幼儿参加度、主动进展上有明显的缺乏，需持续不断的提升

3、幼儿园各个班级中缺乏双语的气氛，老师在一日生活中主动运用英文与幼儿沟通的意识还有很大的欠缺

二、指导思想仔细落实《幼儿园工作规程》及《北京市幼儿园工作纲要细则》的工作指示精神，坚持以科学管理为保障、以师幼进展为根本、以优质保教为中心，深化规范与进展并举的管理思路以一级一类园所要求，自我检查、严格要求，踏踏实实做好每一项工作本学期将不断提升幼儿园办园质量和服务水平，在片区内提升园所知名度，为招生和园所知名度确实立奠定基础以“一级一类园验收标准”园为园所各项工作进展重点、根据，连续深化学习和全面贯彻《纲要》及《欢乐与进展》精神，落实本学期《全园工作打算》相关内容，在全面提高幼儿各领域进展水平同时进一步落实主体性教育目标;通过区域活动、课题讨论等形式提高老师的专业力量，促进幼儿全面、和谐、主动进展

三、工作目标与措施

1、根据《分级分类验收标准及细则》，逐步规范幼儿园各项工作，为今后的良性进展打好基础

2、连续加强队伍建设及一线保教人员教育技能，进一步提高业务进展水平和家长认可度

3、打造双语幼儿园的英语特色，使幼儿英语进展有明显的提升

4、通过特色教学活动，提升幼儿综合力量的进展，转变目前重学问轻力量的工作现状

5、加强理论学习，提高保教人员的理论联系实践的水平和力量，同时加强保教老师对主体性教育目标的理解

6、以研促教，通过教研活动促进老师对区域活动这种教学形式的进一步的了解、把握提高老师对区域活动的指导、评价的力量

7、通过园本培训、学习，提高全体老师在一日生活、学习的各个环节的双语教学的意识与力量

8、加强老师教育技能的提高，通过学习、培训、观摩等形式关心老师获得不同的成长

9、挖掘家长教育资源，形成家园教育合力，引领家长主动参加教学活动，充分利用家长资源

10、连续调整户外体育活动形式，提高春季幼儿户外活动的爱好，进一步提高幼儿基本身体素养，促进幼儿上下肢协调进展措施幼儿园春季保教工作打算3

一、班况分析本学期我们班共有幼儿34名，其中男生17名，女生17名，新学期又增加了插班新生10名大部分幼儿活泼好动，愿意上幼儿园，能和小伴侣友好相处，但也有些小伴侣比较淘气、倔强，个别新生入园时有哭闹现象因此，开学初我们的工作重点是稳定幼儿心情,培育幼儿一日生活常规

二、保教工作目标

1、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培育

2、开展丰富多彩的活动，促进幼儿各方面力量的进展

3、重视平安教育工作，加强幼儿自我爱护意识，确保无平安事故发生

4、结合每月主题活动开展形式多样的区域活动

5、重视家长工作，增添服务意识，促进家园联系

6、仔细细致的了解每一位幼儿并制定打算

三、工作措施

（一）、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培育

1、幼儿学习穿衣服、系扣子结合主题活动开展“我会自己穿衣服”，教给幼儿正确的穿衣服方法，并在日常生活中不断练习稳固区域活动中开拓一个“系扣子”操作区，使幼儿在嬉戏活动中把握系扣子的方法

2、加强礼貌教育，教育幼儿早上来园时要向老师、小伴侣问好，离园时互说再见学会使用“感谢”、“请”等礼貌用语学会正确的收放玩具，并按要求放到固定地点

（二）、开展丰富多彩的区域活动，促进幼儿各方面力量的进展健康领域

1、适应幼儿园的集体生活，心情基本稳定

2、学会进餐和入厕，学习洗脸、刷牙、练习穿脱简洁的衣裤、鞋，学习坐、站、行的正确姿态

3、愿意参与体育活动，进展走、跑、钻等方面力量语言领域

1、学习清静的听他人讲话学习按语言调整自身行为

2、愿意与人沟通能用简洁的语言回答别人的问题，表达自己的意愿和需要

3、喜爱念儿歌、听故事，看表演等，初步了解内容，并愿意表达自己的感受社会领域

1、能从性别、形状等外在特征方面比较自己与别人的不同

2、遵守常规，养成良好的行为习惯

3、观看四周生活环境及其改变喜爱参与各种节日活动，体验节日的欢乐科学领域

1、在成人引导下能发觉四周环境中好玩的事物

2、喜爱操作摆布尝试提问和表达自己的所见所闻

3、亲近大自然，喜爱并爱惜四周的动植物知道季节的明显。