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文本内容:
活动名称找宝贝P78侧重领域运动活动目的
1、乐意参与体育游戏，体验游戏的快乐
2、学着按照老师的口令行动活动准备各种小玩具若干，并藏在草地上或者大型玩具的不同部位、小铃一个、放玩具的“宝贝箱”环节价值（目的）活动过程
一、模仿游戏
一、模仿游戏动作模仿“小鸟走路飞呀飞，小鱼走路游呀游，小象走路甩着长鼻子，目的在动作模仿的过程小鸭子走路摇一摇，小乌龟走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳”
二、介中，让孩子们放松自己的绍玩法身体
1、教师告诉幼儿看！今天，老师带了许多的宝贝，我要把他们都藏起
二、介绍玩法来，我藏玩具的时候请你们把眼睛都闭上等老师说，“请你们张开眼目的通过老师的讲解、示睛找一找”的时候，再把他们都找出来，好不好？
2、介绍玩法听到小范来引发孩子对游戏的爱铃叮一一叮一的节奏时，四处寻找玩具宝贝，再次听到铃声叮叮叮叮时,好，并了解游戏的大体玩赶紧回到老师处，并把玩具“宝贝”送到“宝贝箱”中法
三、幼儿游戏
三、幼儿游戏
1、教师提醒遵守游戏规则、目的在游戏的过程中让
2、帮助孩子一起找，感受找到的快乐孩子们学着按照老师的口
3、根据游戏情况，改变小铃的不同敲打规定进行游戏令行动，并体验集体游戏的快乐活动反思与建议反思找宝贝是一个孩子们都很感爱好的游戏，在这个游戏中玩具是我们的寻找对象，同时又添加了老师的鼓声作为一种提醒找到玩具，又给孩子们发明了挑战性，孩子们都很感爱好，但是在游戏中难免有争抢现象，需要老师加以引导对于游戏的规则的掌握也是很欠缺的，如对于鼓声的指令只有几个幼儿可以自觉的遵守，有待于在此后的游戏中不断地培养-准备活动
1、以游戏情境的形式进行准备活动重点热身（环节一）
三、
1、教师扮熊猫妈妈，幼儿当小熊猫带上头饰，四散站在教师周边
2、教师带幼儿随音乐做准备动作（弯弯腰、踢踢腿、伸伸臂、走一重点在情境中学习两人走、转一转等）“小熊猫真快乐，和妈妈一起玩玩、转转身体棒”一组滚球（环节二）
3、进行游戏“熊猫滚球”，体验与同伴游戏的快乐
4、教师以游戏口吻介绍玩法“妈妈带来许多大皮球，小熊猫找到一个好朋友一起滚球玩两个好朋友你把球推给我，我接住球再传给你，滚来滚去真好玩”教师边讲边与配班教师或幼儿做示范，引导幼儿推球时将两手分开，胳膊用力向对面的小朋友推去,对面的幼儿要注意球的方向，用手去接滚来的球,然后再推回去
5、运用“找朋友”的游戏，幼儿边唱“找朋友”的歌曲，边拍手做重点联系接滚皮球的动作找一个朋友，两人一组拿一个皮球方法（环节三）
6、教师指导幼儿面对面蹲下保持适当的距离，进行滚接球游戏
四、幼儿游戏，教师观测指导
1、教师观测幼儿游戏情况，引导幼儿不断调整两人滚接球的距离，体验互相间滚接球的方法，掌握手臂用力前推和伸手接球的动作
2、鼓励并指导动作不协调和没有掌握动作要领的幼儿，大胆尝试体验快乐
3、玩球游戏每人一个球自由的推球、追球、踢球、拍球等,体验玩球的乐趣
四、整理活动反思与建议:这个一项需要双人合作的体育活动，在进行活动的前，应当请幼儿先有秩序地用一个游戏的形式请他们自己找到好朋友，再请一对好朋友上来示范，跟幼儿讲清楚“熊猫滚球”时与面对面小朋友坐的距离要多远，除了要不断观测幼儿接球和推球的动作时，还要不断调整两人滚接球的距离，且在小朋友们在进行游戏活动时要反复提醒接球，推球的方式集体教学活动方案:活动名称球儿滚得快侧重领域健康活动目的
1.练习将皮球从起点滚到终点，初步学习直线滚球和绕障碍物滚球的方法
2.在教师的语言提醒和自己的尝试练习过程中，逐渐探索又快又稳的滚球方法
3.在活动中努力听清教师的规定，坚持将自己的球滚到终点，体验游戏的快乐活动准备幼儿人数的皮球、小椅子活动过程环节价值（目的）
一、音乐游戏
1.唱着歌曲《咕噜咕噜的大皮球》带幼儿进场，边唱边走，走成一个重点热身，回忆巩固滚圆接球（环节一）
2.师”今天老师带来了一个大皮球，你们想不想跟它一起做游戏？我们一起边唱歌边滚球，滚到谁那里谁就接住，再滚给其他小朋友”
3.把球滚到老师这边来吧大球要回家了，请小朋友们轻轻的走到直线上学习直线滚球和饶障碍滚球
1.尝试把球从起点直线滚到终点
（1）设立情景，激发幼儿参与游戏爱好师“农民伯伯种了很多西瓜，现在西瓜都熟了他想把西瓜都运回家，可是西瓜太多了，小朋友们能帮帮他吗？可是西瓜那么大那么重，你们要如何运西瓜呢？（可以滚西瓜）”
（2）分组，明确起点与目的地师“我们可都是爱帮助人的好孩子，今天我们提成了六组小朋友一起来帮农民伯伯运西瓜，分别是小猫组、小狗组、小猴组、小鸭组、
二、重点学习直线滚球小熊组和大象组你们都自己是那一组的小朋友了吗？”和饶障碍滚球（环节二）老师提问一到两个幼儿重点整理放松（环节
（3）介绍游戏规则每一组的小朋友从自己的篮子里拿出一个西瓜，三）向对面的篮子滚去，滚到对面的篮子再将西瓜搬起来轻轻的放进上面贴有自己组标记的篮子里，小心不要放错了，记得要轻轻放不然西瓜可要碎了放好球以后到后面去排队前面一个小朋友回来了下一个小朋友就可以出发了（老师边讲解游戏规则边师范滚球）
（4）集体游戏
（5）提问小朋友们都把西瓜给滚到对面的篮子里了，在滚的时候你们发现如何滚西瓜才又快又稳呢？（请『2个幼儿回答）
（6）教师小结小朋友要跟着皮球往前跑，并且滚球时不能用劲太大
二、滚球绕障碍
（1）介绍游戏规则这一次，我们要把大西瓜从大树那里绕一圈回来，你们想想看如何从椅子那里绕回来呢？（幼儿回答）请你来试一试（教师根据幼儿的示范来讲解先把球向对面的椅子滚过去，小朋友要跟着西瓜往前跑，滚球时轻轻的，到了大树这边绕过树林从绑着丝带的这一面回来回来后把西瓜传给下一个小朋友）
（2）幼儿集体游戏，教师在一旁观测幼儿游戏，并用语言进行指导和提醒
（3）小结小朋友们可真厉害，这么多西瓜都被你们给运农民伯伯家里了
三、游戏《小小皮球》
1.我们都来做一个小皮球，跟着老师一起转一转活动反思与建议本次活动根据小班年龄特点，采用幼儿爱慕的“球”来进行活动，在活动中让幼儿通过自身的实践探索，使不同能力的幼儿在原有水平上都有所提高，达成了教师预期的教学效果和一定的身体锻炼但是，我们在活动中也可以看到在“滚球”的过程中孩子对直线滚球掌握较好，在转弯的过程中容易出现“跑球”现象；尚有就是在滚球绕大树“s”形走时控制球方面还要提高，减少撞倒大树的现象总之本节课孩子在欢笑、汗水中体会了体育活动带来的无比快乐！活动名称小小解放军侧重领域健康活动目的
1、发展幼儿的投掷能力
2、培养幼儿机智、勇敢，遵守纪律的品质
3、对解放军产生敬佩、爱戴的情感活动准备沙包手榴弹人各一，呼啦圈做坦克车，投掷用的靶子环节价值（目的）活动过程
五、
1、活动导入重点萌发幼儿对解放军师小朋友喜欢解放军吗？为什么？想不想当一名解放军叔叔（阿姨）？的爱戴之情（环节一）今天我们一起来学学解放军重点了解解放军的本领
六、师生一起模仿解放军叔叔的本领（环节二）师解放军叔叔有哪些本领？根据幼儿的回答，做准备动作重点锻炼投掷能力（环节
七、探索学习，集体练习三）
（1）教师启发要想去炸毁敌人的坦克、大炮、碉堡、军火库等等，用什么方法？
（2）教师说明动作要领两脚分开侧身站立，右手握手榴弹，从下向重点发展投掷能力（环节上绕臂举过头顶，用力向前投掷四）
（3）集体空手练习两次，教师随机指导纠正幼儿动作出示娃哈哈瓶重点放松身体（环节五）子为手榴弹，让幼儿再次练习，调动幼儿学习的积极性
（4）出示靶子，指挥幼儿听口令一起投掷向靶子
八、变换角色，难度练习执行司令部的命令，先做“坦克兵”，二人一辆“坦克”，开到指定地点，再将手中的“手榴弹”投向敌人
1、学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡
2、通过赶小猪的情境，产生对体育游戏的爱好
3、可以努力完毕任务，培养耐心、细心、不怕困难的品质活动准备人手一个皮球，人手一根塑料棍活动过程
1、准备活动一一队列练习环节价值（目的）幼儿一个跟着一个走成大皮球，并会听口令练习“稍息、立正、齐步走、环节二做游戏立定”等交代游戏规则，幼儿做
2、游戏活动一一赶小猪游戏老师交代游戏名称和玩法教师示范赶小猪的动作幼儿人手一根棍子和一只“小猪”，分散练习和探索“赶小猪”的方法，老师巡回指导和观测老师让幼儿说说“我是怎么赶的”，请个别幼儿示范幼儿六路纵队站好，只有第一排幼儿拿球和棍第一排将“小猪”赶到指定的终点，再赶回来，交给第二排的幼儿，然后排到队尾后面的幼儿依次游戏，比一比，看哪一组的“小猪”最听话，哪一组的速度最快小姐游戏情况，并请幼儿将“小猪”和棍子收好放松活动一一小孩、小孩真爱玩老师带幼儿念儿歌“小孩小孩真爱玩，摸摸这儿，摸摸那儿”老师念到最后一句“摸摸大树跑回来”说完幼儿就按最后一句的指令去做活动反思与建议孩子们对棒棒很感爱好，有小朋友拿到手到便开始挥挥，兴奋的不得了，由于想像丰富将棒棒想成其他的玩具进行游戏，如拍打等这样不久就耗损了材料其中的因素也许是小班的孩子还没有很好的自控能力，所以一开始我应当让孩子做好充足的准备集体性体育游戏活动方案上月」L日上午活动名称纸球飞舞侧重领域运动活动目的
1.能积极探索多种玩纸球的方法，在玩纸球的过程中体验活动的乐趣和快乐
2.练习单手自然向前方做投掷的动作，锻炼幼儿手臂力量，发展身体协调性活动准备
1.自制纸球（与幼儿人数相等）
2.喜羊羊胸饰（与幼儿人数同等），村长胸饰一个，自制灰太狼一个
3.喜羊羊和灰太狼音乐活动过程
一、开始部分环节价值（目的）
1.通过谈话，引出村长和小羊们一起做游戏环节一做热身引出游
2.听着“喜羊羊和灰太狼”的音乐，教师带领孩子做热身运动戏
二、玩纸球环节二尝试玩纸球幼（-）第一次尝试玩纸球儿自由探索玩纸球
1.鼓励幼儿用不同的方法玩纸球环节三集体游戏教
2.集中，请幼儿演示玩纸球的方法，并请幼儿一起学着做师交代规定，一起玩头
（二）第二次玩纸球球L再次玩纸球，玩出与第一次不同样的方法玩球环节四大灰太狼运用
3.集中，请幼儿演示玩纸球的方法，教师给予肯定孩子喜欢的动画片人
三、投球物，一起把球投向灰太
1.选出玩投球幼儿演示，教师对的演示，并引导幼儿说说如何才干准狼确的投入大箱子里
2.幼儿集体练习投球，鼓励幼儿遵守活动规则
四、游戏打灰太狼
1.出示“灰太狼”，让幼儿想一想，有什么办法对付它
2.组织幼儿进行游戏2——3遍
五、听“喜羊羊和灰太狼”的音乐做放松动作活动反思与建议:玩纸球是幼儿非常喜欢，在环节二中让幼儿自由探索纸球的玩法，幼儿想出了许多玩法，如滚球、抛球、接球等等在环节三，老师交代游戏规则，一起玩投球，幼儿都非常认真的练习投球，到了环节四，运用幼儿喜欢的灰太狼人物，让幼儿把球投向灰太狼，更是把游戏推向了最高潮，但在投的过程中，由于幼儿之间存在能力差异，有小部分幼儿投不准，于是我立即调整游戏，把1个灰太狼离幼儿的距离做了适当调整，调近一点，让能力弱的小朋友去对付距离近的灰太狼，这样一来，全体幼儿都在游戏中获得了成功感集体性体育游戏活动方案:活动名称玩桶侧重领域运动活动目的
1、通过探索奶粉桶的不同玩法，培养孩子的探索爱好
2、通过玩奶粉桶，激发孩子参与户外活动的积极性，从而增强孩子的身体素质活动准备奶粉桶活动过程:环节价值（目的）热身运动引导幼儿跟老师一起动动头、动动腰、动动身体环节一了解奶粉桶
一、了解奶粉桶的用途的用途出示孩子搜集的各种各样的奶粉桶，引导孩子观测
1、奶粉桶有什么用？环节二玩奶粉桶引
2、你在哪里见过奶粉桶？导孩子自由探索奶粉
3、奶粉桶有什么不同样？桶的不同玩法
4、奶粉桶是什么样子的？
二、玩奶粉桶环节三大家一起玩引导孩子自由探索奶粉桶的不同玩法引导幼儿绕障碍走、老师小结可以绕障碍在上面走、跳跃、滚着玩、敲着玩、垒高跳跃奶粉桶、滚动奶
三、大家一起玩粉桶、
1、绕障碍走走梅花桩引导孩子将奶粉桶间隔距离排好长长的队伍，孩子们一起绕障碍走增长趣味性，培养孩子积极参与活动的爱好
2、跳跃奶粉桶引导孩子一起跳跃间隔一定距离的奶粉桶，还可垒高进行跳跃锻炼孩子的弹跳能力
3、滚动奶粉桶孩子每人一个奶粉桶，比赛谁的奶粉桶滚得远注意从起线开始锻炼孩子的手部肌肉及协调能力
4、走梅花桩将奶粉桶摆成梅花桩，要引导孩子在上面走锻炼孩子的平衡能力活动反思与建议奶粉桶这一材料是幼儿随处可见的，很方便取材，孩子们玩起来爱好也比较大，在活动中能充足发挥孩子更多的想象和发明，因此，我选择了此活动器械，设计了此活动活动在活动课中，我一方面是让孩子们对奶粉桶产生爱好，在过程中产生探索的欲望;接下来就是探索，并让孩子们体验了小伙伴的想法；集体性体育游戏活动方案12月28日上午活动名称小鱼快长大侧重领域运动活动目的
1、练习用沙包击打目的，发展目测力和投掷能力
2、感受共同游戏的快乐活动准备沙包若干，操场上围个圈做池塘，大小不一的鱼儿若干活动过程环节价值（目的）
一、热身运动环节二引导幼儿用篮师今天我们做个小渔夫，一起去喂小鱼哦拉个圈圈，我们去池塘边咯筐把“食物”运到池塘组织幼儿拉个大圆圈，快快走，慢慢走，踢踢腿，慢慢跑等边
二、喂小鱼
1、请幼儿用篮筐把“食物”运到池塘边，我们要把食物喂给小鱼，想想办法，先请幼儿自由喂食，尝试向前投请幼儿说说自己怎么喂的
2、老师讲喂鱼的规则站在池塘边，不能踏进圆圈里，食物要击中鱼儿，喂食成功一边喂食一边说“小鱼小鱼快长大，小鱼小鱼长大咯”老师示范投掷的方法
3、将幼儿提成三组，练习喂鱼比赛看哪一组喂鱼成功次数多
三、整理运动请小渔夫把食物送回家，大鱼、小鱼分别送回家活动反思与建议把孩子们喜欢的喂食融入到游戏中，引起幼儿的爱好音乐前一个（纸球飞舞）的游戏，也是投掷游戏，因此在这次活动中，幼儿有了一定的经验，在给小鱼喂食时，幼儿基本能对准目的喂食但在比赛中，由于小班幼儿缺少比赛意识，在游戏中幼儿的比赛意识不强以后要多进行一些比赛类的游戏，增长幼儿的经验活动名称好朋友P79侧重领域运动活动目的
1、乐意参与体育游戏，体验游戏的快乐
2、乐意和同伴做好朋友做游戏活动准备呼啦圈母人一个，1S1有大圈的场地活动过程环节价值（目的）
一、准备活动
一、准备活动幼儿和老师一起在大圆圈边边上，绕着圈圈手拉手一起走目的在绕着圈圈手拉手
二、介绍游戏规则一起走的过程中，让孩子
1、教师和幼儿边念儿歌边绕着圈圈走，“小朋友，走走走，沿着圈圈走们放松自己的身体走走，快快走，慢慢走，我们都是好朋友”儿歌结束，大家一起做表
二、介绍游戏规则达好朋友的动作，如握握手、抱一抱、亲一亲目的在介绍玩法的过程
2、再念儿歌“小朋友，走走走，走到一起做游戏，拍拍手，跺跺脚，中鼓励孩子和老师一起学转个圈儿手拉手”念完儿歌，教师说“天黑啦，回家喽！”让幼儿奔念游戏中的儿歌，并了解跑到大圈外面的呼啦圈里面游戏的玩法
三、幼儿游戏
三、幼儿游戏
1、提醒幼儿遵守游戏规则，在“回家”时候要注意，不要撞到好朋友目的通过做好朋友的动
2、指导幼儿做好朋友的动作，如握握手、抱一抱、亲一亲作，增进幼儿间的感情活动反思与建议反思对于刚进幼儿园的幼儿，游戏活动是非常有吸引力的，这个游戏非常受幼儿的爱慕但由于幼儿刚进幼儿园，对于做游戏要按照规则做还不是很了解，有些幼儿自我意识比较强，不太乐意配合老师，对于这些幼儿，我进行了个别指导，自身参与其中，把他们拉进游戏，让他们了解如何游戏，反复几次，们也乐意积极与其他孩子亲亲、抱抱，效果好很多活动名称鱼儿游P81侧重领域运动活动目的
1、在边唱边玩中，体验与同伴一起游戏的快乐
2、能根据指令迅速作出反映活动准备场地上画一个“大池塘”活动过程环节价值（目的）
一、准备活动一身体操
一、准备活动请出我的小手摆一摆，请出我的小脚踢一踢，请出我小腰扭一扭，请出“身体操”是为了吸引我的屁股转一转，请出我的膝盖蹲一蹲，请出我的脑袋点一点，请我的了孩子们的爱好，让孩子身体动起来把自己的身体作为朋友请
二、介绍游戏方法出和自己一起游戏
1.做条小鱼游
二、介绍游戏玩法目的师今天，我们要玩鱼儿游的游戏，小鱼是怎么游的？谁会做小鱼游的？让孩子学会鱼儿游的动作，孩子两手并拢做“鱼尾”扮小鱼游师生共同扮小鱼，边游边唱“许多了解鱼儿游这个游戏的玩小鱼游来了”边游玩法、规则
三、师生共同
2、两位教师手拉手扮演渔网，幼儿在两位教师中间依次游来游去教师游戏目的鼓励幼儿间进唱到最后一句时，手臂套住正好通过的“鱼儿”“鱼儿”赶紧规避行合作两两相对，手拉手被“网住”的小鱼休息一会，游戏反复进行成渔网，并掌握一些规避
三、师生共同游戏方式
1、可以让几名幼儿两两相对，手拉手成渔网，与其他幼儿一起游戏
2、提醒幼儿有多种规避方式，如蹲下、停下、抱臂于胸前活动反思与建议反思边唱边玩“鱼儿游”这样的游戏形式，幼儿都非常喜欢在游戏的过程中，一开始孩子做的小鱼是在“渔网”中乱钻的，于是就发现问题了小鱼在游到渔网中间的时候经常会堵在一起于是，就组织小朋友进行谈话“很多小鱼游到渔网中会堵在一起，怎么办？”于是，有的小朋友就想出好办法，从一个地方开始，往一个方向游，这样就不会堵在一起尚有发现很多幼儿希望被“网”网住，所以在我搭的渔网里面停着不走，于是我一个一个指导，让孩子们两个两个幼儿做更多的“渔网”，让孩子们自己选择渔网游来游去活动名称拉个圆圈走走p82侧重领域运动活动目的
1、遵守游戏规则，学习在歌曲的最后一个音做相应的动作
2、体验和同伴在一起做游戏的快乐，增进同伴间的感情活动准备小猫头饰，圆圈场地环节价值（目的）活动过程
一、情境导入
一、情境导入今天天气多好啊，小猫们跟着妈妈一起出去玩一玩吧（教师和幼儿一目的创设一定的情境来起扮演小猫，模仿猫的各种动作，如嘴嗜叫、轻轻走、跳跃、睡觉等）吸引幼儿，通过模仿小猫
二、介绍游戏规则的各种动作来放松身体
1、学唱《拉个圆圈走走》，在学唱的过程中引导幼儿一起拉起小手组成
二、介绍游戏规则目的一个圆圈走一走学唱《拉个圆圈走走》这
2、介绍游戏的规则和老师一起边走边念儿歌，拉个圆圈走走，拉个圆首游戏歌曲，并初步掌握圈走走，看谁先蹲下！拉个圆圈走走，拉个圆圈走走，看谁先站好！”游戏的规则并根据儿歌内容，跟着老师作出相应的动作
三、幼儿游戏
三、幼儿游戏目的知道根据儿歌内容，
1、幼儿互相拉着手，跟着边唱歌边自然地沿着圆圈顺时针走、逆时针走，跟着老师作出相应的动作当唱到“蹲”字时一齐蹲下，当说到“站”时一齐站好
2、鼓励把歌曲的最后一个音的那个动作做相应调整，创编出更多的新动作来进行游戏活动反思与建议反思整个活动下来孩子玩的很开心，在玩游戏的过程中能感受我的旋律快慢，时而走的快时而走的慢并能掌握游戏的规则，知道当唱到“蹲”字时一齐蹲下，当说到“站”时一齐站好在游戏的过程中我还鼓励孩子们自己动脑创编动作，孩子们都积极响应，想出的动作是看谁最先坐下、拍头、扭屁股等当活动结束后孩子还意犹未尽，看的出他们很喜欢玩集体教学活动方案:活动名称欢乐蹦蹦跳P97侧重领域运动活动目的
1、乐意参与体育游戏，体验游戏的快乐
2、锻炼幼儿连续跳，在跳跃时的身体平衡能力活动准备泡沫板、报纸、动物头饰若干活动过程环节价值（目的）
一、模仿游戏
一、模仿游戏幼儿和师生共同跟着音乐，自由的变换动作，小青蛙跳、小兔子跳、小目的在动作模仿的过程狗跳，一起蹦蹦跳中，让孩子们放松自己的
二、介绍玩法身体
1、教师告诉幼儿我们小朋友一天天的长大，一天天的长高了，今天我
二、介绍玩法们一起来跟着老师跳呀跳，我长高了！目的通过老师的讲解、示
2、今天老师给你们准备了许多垫子，请你们现在在垫子上跳好吗？跳的范来引发孩子对游戏的爱时候呀可不不要从垫子上掉下来哦！好，并了解游戏的大体玩
2、通过双脚跳的联系，现在让幼儿学学小动物的动作在垫子上跳
三、法幼儿游戏
三、幼儿游戏
1、鼓励幼儿找可以跳跃的器材，在教师的带领下进行蹦蹦跳活动
2、目的在游戏的过程中让可给幼儿带上小青蛙、小白兔等头饰，让幼儿尝试各种小动物跳孩子们学着按照老师的口令行动，并体验集体游戏的快乐活动反思与建议反思欢乐蹦蹦跳是让幼儿全身运动的游戏，幼儿特别喜欢在活动中，通过情境性的动物跳，引导幼儿大胆地尝试在每张垫子上连续跳，幼儿的参与度很高在前期没有学动物跳就单纯的双脚跳时，幼儿基本都可以连续的跳，当加上两只小手要做动作时，幼儿跳时就存在摇摇摆晃的现象，不能连续的跳再通过几次的练习后，幼儿不久就能掌握要点，把握好平衡了集体教学活动方案活动名称聪明的小狗P148|侧重领域运动活动目的
1、乐意参与体育游戏，体验游戏的快乐
2、能根据指令迅速作出反映爬行活动准备体操垫、“肉骨头”、场景布置（小桥、山洞、小沟）环节价值（目的）活动过程
一、准备活动
一、准备活动目的让幼儿进入游戏的幼儿和教师一起学学小狗叫一叫、跳一跳情境
二、介绍游戏规则
二、介绍游戏规则
1、教师和幼儿边念儿歌，“小花狗，真可爱，摇摇耳朵汪汪汪，小花狗，目的在介绍玩法的过程真可爱，吃吃骨头汪汪汪儿歌结束，大家一起做表达小狗的动作中鼓励孩子和老师一起学
2、幼儿扮演小狗，边念儿歌，边模仿小狗动作一起在垫子上自己地四处念游戏中的儿歌，并了解爬动、学犬叫游戏的玩法
3、“狗妈妈来了，想让小狗呀锻炼爬爬的本领，请你们听好狗妈妈的口
三、幼儿游戏令”目的通过情境性游戏锻听狗妈妈信号，向前、先后、转着爬、快爬或慢爬；或者是听口令“跑炼幼儿爬行的能力啊跑，跑跑跑”，幼儿即快爬；听口令“一二三，停停停”，幼儿即停；听口令“拐个弯儿跑一跑”，幼儿即拐弯
4、“现在狗妈妈要带着小狗回家了，回家的路上呀要通过小桥、山洞、小沟”“小狗爬过小桥（梯子平放地上）和山洞，跳过小沟，寻找散落在草丛里和场地四周的肉骨头，挂在脖子上，原路爬回家
三、幼儿游戏
1、游戏中可不断变化各种符合小狗活动形态的指令，如卧倒、坐下、向前爬等
2、游戏宜在草坪或软地上进行，以防幼儿摔倒碰伤活动反思与建议反思小狗是幼儿熟悉爱慕的动物，学学小狗爬幼儿都十分的开心在听口令爬行时，幼儿基本都能按照口令爬行，在变换动作时有的幼儿很准确，但有的幼儿在自我爬行在回家路上，爬梯子对于幼儿是进一步的爬行挑战，能力强的幼儿可以完毕，能力弱的幼儿停停爬爬，最后在老师的帮助下，幼儿都能完毕集体教学活动方案:活动名称会响的屋顶P98侧重领域运动活动目的
1、乐意参与体育游戏，体验游戏的快乐
2、锻炼幼儿的弹跳能力活动准备软场地，大软布、响铃环节价值（目的）活动过程
一、准备活动
一、准备活动一身体操“身体操”是为了让幼儿和老师一起伸伸手臂跳一跳幼儿热身，以免在后面的
二、介绍游戏方法弹跳中拉伤
1、师今天，幼儿园里造了一间好玩的房子，你们只要跳起来，用头碰
二、介绍游戏玩法目的一下，它就会发出响声”吸引幼儿想跳的欲望
2、幼儿站立在软布下，两位教师手拉软布，相对站立“现在请你们站到房子下面来，一起来碰一碰，看看会不会响好
三、幼儿游戏吗？”目的让幼儿跳一跳，重
2、幼儿自由跳跃，用手、头触碰软布重跳跳的高，触碰响
3、两位教师手拉软布上下舞动，幼儿在下面钻进钻出，教师可以互相靠铃近，忽然蹲下用不罩住幼儿
三、幼儿游戏
1、会响的铃铛系在布的上面，避免碰伤幼儿
2、软布舞动和罩下的速度须从慢到快，让幼儿有一个逐渐适应的过程活动反思与建议反思幼儿对于新鲜的事物格外的好奇，再加上这间屋顶会响，那就更吸引幼儿跳起来触碰铃铛发出响声每当发生响声后，幼儿都十分激动，笑的特别快乐在过程中，存在幼儿拥挤在屋顶下，有发生碰撞争先恐后的现象，因此在以后的活动中，需要让幼儿有序的分组进入，这样每个幼儿都可以体验到，也在触碰的过程中锻炼了自己的弹跳能力在所有的幼儿都能触碰到铃铛后，可以慢慢地伸高屋顶，让幼儿挑战难度，知道轻轻跳跳的低，重重跳跳的高，不断的锻炼幼儿的弹跳能力集体教学活动方案:活动名称捉泥纵侧重领域健康活动目的
1、幼儿发展钻爬的能力
2、能严格遵守教师指令游戏活动准备若干圈、软场地活动过程环节价值（目的）
一、音乐响起重点知道泥纵怎么爬（环节一）师今天我们要来学学小泥瞅，小泥纵是怎么爬的啊？重点学习钻洞（环节幼儿扮演小泥纵在草地上自由爬行滚动二）
二、钻泥洞重点幼儿练习钻爬（环节师小泥纵最喜欢钻泥洞了，请你们也像小泥纵同样在泥洞中钻来钻去三）场地上设立若干的泥洞，幼儿扮演泥纵在泥洞中钻进钻出
三、幼儿游戏，教师指导观测幼儿扮演泥稣t在泥洞中钻进钻出，听到捉泥纵的信号时，扮演泥纵的重点放松身体（环节四）幼儿原地趴下，表达已经钻到泥土里了，捉泥纵的幼儿就不能捉他，当他动弹时，则可以捉住他
四、整理运动开小火车绕着操场慢11曼走一圈，将道具放回原处活动反思与建议活动中重要以钻爬动作为主，幼儿对于这两个动作，表现除了很高的热情都非常积极的参与游戏活动游戏中规定幼儿一个接着一个爬，但是还是有个别幼儿争先恐后的往洞里钻，以至于谁都钻不进去，幼儿的排队意识还是比较薄弱的，在这方面尚有待加强集体教学活动方案活动名称熊猫滚球I侧重领域健康活动目的
1、掌握滚接大皮球的方法，动作协调灵敏
2、爱慕参与游戏活动，体验与同伴共同游戏的快乐活动准备皮球若干；熊猫帽子若干；音乐活动过程:环节价值（目的）。
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